幼儿园中班教案《富尼古利富尼古拉》.docx

幼儿园中班教案富尼古利富尼古拉1.1 编写本教案的目的：通过故事富尼古利富尼古拉，引导幼儿了解和欣赏圣诞节的传统习俗，以及培养幼儿的观察力和想象力。1.2 适用年龄范围：45岁幼儿园中班儿童1.3 教学时间：共计2课时，每课时40分钟二、知识点讲解2.1 圣诞节的来历和传统习俗2.1.1 圣诞节是西方的传统节日，每年12月25日庆祝。2.1.2 圣诞节的主要习俗包括圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等。2.1.3 圣诞节还有圣诞老人（圣尼古拉斯）的故事，传说他会给乖巧的孩子们送礼物。2.2 故事富尼古利富尼古拉的内容简介2.2.1 故事讲述了一对穷苦的夫妇，他们善良、勤劳，但生活困苦。2.2.2 圣诞前夕，夫妇收到了一份神秘的礼物，帮助他们解决了生活困难。2.2.3 故事传递了善良和勤劳会得到回报的价值观。三、教学内容3.1 故事富尼古利富尼古拉的讲述和解读3.1.1 教师通过图片和文字，生动地讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。3.1.2 教师引导幼儿讨论故事中的情节，帮助幼儿理解和感受故事的主题。3.1.3 教师通过问题引导幼儿思考，例如：“为什么夫妇会遇到困难？”“为什么他们会收到神秘的礼物？”等。3.2 圣诞节的观察和体验3.2.1 教师组织幼儿观察和描述幼儿园中有关圣诞节的装饰和活动。3.2.2 教师引导幼儿分享自己在家里或社会中观察到的圣诞节习俗。3.2.3 教师组织幼儿进行圣诞礼物制作活动，让幼儿体验圣诞节的快乐和分享的精神。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 幼儿能够说出圣诞节的来历和主要习俗。4.1.2 幼儿能够理解故事富尼古利富尼古拉的内容和主题。4.2 技能目标4.2.1 幼儿能够通过观察和描述，表达自己对圣诞节的感受。4.2.2 幼儿能够参与圣诞礼物制作活动，发展动手能力和创造力。4.3 情感目标4.3.1 幼儿能够培养对圣诞节的兴趣和好奇心。4.3.2 幼儿能够培养善良和勤劳的价值观。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿对圣诞节来历和习俗的理解。5.1.2 幼儿对故事富尼古利富尼古拉情节的理解和感受。5.2 教学重点5.2.1 幼儿对圣诞节的基本知识和习俗的掌握。5.2.2 幼儿参与圣诞礼物制作活动的积极性和创造力的发展。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事书富尼古利富尼古拉的副本，每人一本。6.1.2 圣诞节的图片和装饰物，如圣诞树、圣诞袜等。6.1.3 圣诞礼物制作的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。6.2 学具准备6.2.1 幼儿的绘画本和彩笔，用于记录和表达自己对圣诞节的感受。6.2.2 幼儿的圣诞礼物制作材料，如小卡片、贴纸等。6.2.3 幼儿的倾听工具，如耳朵贴纸或小耳机。七、教学过程7.1 引入阶段7.1.1 教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿对圣诞节的了解和期待。7.1.2 教师展示故事书富尼古利富尼古拉，引导幼儿关注故事主题。7.1.3 教师简要介绍故事的背景和情节，激发幼儿的兴趣。7.2 故事讲述与解读阶段7.2.1 教师生动地讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。7.2.2 教师通过提问和讨论，帮助幼儿理解和感受故事的主题和价值观。7.2.3 教师引导幼儿观察和描述故事中的圣诞节习俗和装饰。7.3 圣诞节的观察与体验阶段7.3.1 教师组织幼儿观察幼儿园中的圣诞节装饰和活动。7.3.2 教师引导幼儿分享自己在家里或社会中观察到的圣诞节习俗。7.3.3 教师组织幼儿进行圣诞礼物制作活动，让幼儿体验圣诞节的快乐和分享的精神。八、板书设计8.1 板书设计内容8.1.1 故事富尼古利富尼古拉的主要情节和角色。8.1.2 圣诞节的来历和主要习俗。8.1.3 故事的主题和价值观。8.2 板书设计形式8.2.1 使用图片、文字和符号，简洁明了地展示故事情节和圣诞节习俗。8.2.2 使用不同的颜色和字体，突出故事的角色和主题。8.2.3 使用图表或流程图，展示圣诞节的来历和习俗。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 幼儿回家后，与家长一起观察和描述家庭中的圣诞节习俗。9.1.2 幼儿回家后，与家长一起制作一份圣诞礼物，可以是手工作品或装饰品。9.1.3 幼儿回家后，思考和记录下自己对圣诞节的感受和体验。9.2 作业要求9.2.1 幼儿需要在家长的指导下完成作业，并可以在第二天与同学们分享。9.2.2 幼儿需要在作业中用简单的语言和图画表达自己的感受和体验。9.2.3 幼儿需要在作业中尝试运用在课堂上学习的圣诞节知识和习俗。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师与幼儿一起回顾和总结课堂教学的内容和收获。10.1.2 教师与幼儿一起讨论和反思自己在课堂上的表现和参与程度。10.1.3 教师根据幼儿的反馈和表现，调整和改进今后的教学方法和策略。10.2 拓展延伸10.2.1 教师引导幼儿思考和探索其他与圣诞节相关的文化活动和传统，如圣诞歌曲、舞蹈等。10.2.2 教师组织幼儿参观圣诞节相关的展览或活动，拓宽幼儿的视野和经验。10.2.3 教师鼓励幼儿参与社区或家庭的圣诞节活动，培养幼儿的社会参与和合作意识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和理解至关重要。以下是对这些重点环节的详细补充和说明：一、知识点讲解（2.1 圣诞节的来历和主要习俗）在这个环节中，教师需要详细讲解圣诞节的起源和主要习俗，包括圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等。为了帮助幼儿更好地理解，教师可以结合图片、视频或实物展示，让幼儿能够直观地感受到圣诞节的氛围。教师还可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿分享自己对圣诞节的了解和感受，从而促进幼儿之间的交流和互动。二、教学内容（3.1 故事富尼古利富尼古拉的讲述和解读）在这个环节中，教师需要生动地讲述故事富尼古利富尼古拉，并引导幼儿关注故事中的角色和事件。教师可以通过提问和讨论，帮助幼儿理解和感受故事的主题和价值观。教师还可以引导幼儿观察和描述故事中的圣诞节习俗和装饰，让幼儿能够将故事与实际的圣诞节联系起来。三、教学过程（7.2 故事讲述与解读阶段）在这个环节中，教师需要通过提问和讨论，帮助幼儿理解和感受故事的主题和价值观。教师可以引导幼儿思考故事中的角色和事件，以及它们对幼儿的启示。教师还可以组织幼儿进行角色扮演或情景模拟，让幼儿能够亲身体验故事中的情感和情境，从而更好地理解和吸收故事的主题。四、作业设计（9.1 作业内容）在这个环节中，教师需要设计一些有趣的作业，让幼儿能够在家庭中与家长一起完成。这些作业可以是观察和描述家庭中的圣诞节习俗，制作一份圣诞礼物，或者思考和记录下自己对圣诞节的感受和体验。通过这些作业，幼儿能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，并能够与家长共同参与和分享圣诞节的快乐。全文总结和概括：本教案以故事富尼古利富尼古拉为主线，通过讲解圣诞节的来历和习俗、讲述故事、观察和体验圣诞节的活动，以及设计相关的作业，旨在引导幼儿了解和欣赏圣诞节的传统习俗，以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的理解和感受，通过提问、讨论和互动，帮助幼儿深入理解和吸收故事的主题和价值观。同时，教师还需要设计有趣的作业，让幼儿能够在家庭中与家长一起完成，从而将课堂上学到的知识应用到实际生活中。通过这样的教学设计，幼儿能够获得全面的发展，并能够在圣诞节这个特殊的节日中体验到快乐和分享的精神。