幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思.docx

幼儿园大班语言活动教案小熊买糖果含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 活动背景本次语言活动旨在通过故事小熊买糖果，引导幼儿倾听、理解故事内容，培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言理解能力。1.2 活动意义通过活动，让幼儿学会分享、互相帮助的品质，培养幼儿在遇到困难时勇于尝试、克服困难的能力。1.3 活动准备多媒体课件、糖果、小熊头饰、糖果图片等。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 故事情节讲解教师通过多媒体课件，向幼儿展示故事小熊买糖果的情节，引导幼儿观察、理解故事内容。2.2 角色扮演教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，引导幼儿学会换位思考，培养他们的同理心。2.3 故事道理讲解教师通过故事中的情节，引导幼儿理解分享、互相帮助的道理，让幼儿学会在生活中关爱他人。三、教学内容（3.13.3）3.1 故事朗读教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节，提高他们的语言表达能力。3.2 故事讨论教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法，培养他们的口语表达能力。3.3 故事延伸教师通过糖果图片，引导幼儿发挥想象，创作自己的故事，提高他们的创造力。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标让幼儿理解故事情节，掌握故事中的角色，明白分享、互相帮助的道理。4.2 技能目标培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言理解能力。4.3 情感目标培养幼儿在遇到困难时勇于尝试、克服困难的能力，学会关爱他人。五、教学难点与重点（5.15.3）让幼儿熟悉故事情节，理解故事中的角色，培养幼儿的口语表达能力。让幼儿学会换位思考，理解分享、互相帮助的道理，培养他们在生活中关爱他人的意识。5.3 解决方案教师通过角色扮演、讨论等方式，引导幼儿体验故事中的情节，让他们在实践中学会换位思考，提高他们的同理心。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1. 多媒体课件2. 糖果道具3. 小熊头饰4. 糖果图片6.2 学具准备2. 画笔、画纸3. 分享盒子6.3 注意事项1. 教具、学具要提前准备好，并确保安全无毒、易于清洗。2. 糖果道具和图片要符合幼儿年龄特点，颜色鲜艳、大小适中。3. 分享盒子要足够大，能容纳所有幼儿的糖果。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入部分1. 组织幼儿唱一首关于糖果的儿歌，激发幼儿兴趣。2. 教师出示糖果道具，引导幼儿观察、描述糖果的特点。3. 邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果口味，营造轻松愉快的氛围。7.2 故事讲解与互动1. 教师通过多媒体课件，讲述故事小熊买糖果。2. 故事讲解过程中，邀请幼儿互动，如回答问题、模仿角色动作等。3. 教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。7.3 活动延伸与总结1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。2. 邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿学会换位思考。3. 教师总结活动内容，强调分享、互相帮助的道理。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计内容1. 故事小熊买糖果2. 故事主要角色：小熊、售货员、小动物们3. 故事道理：分享、互相帮助8.2 板书设计形式1. 使用简洁的词语、符号，突出故事主题和角色。2. 采用图文结合的方式，生动展示故事情节。3. 色彩搭配要鲜艳，吸引幼儿注意力。8.3 板书设计效果1. 帮助幼儿更好地理解故事情节，加深记忆。2. 引导幼儿关注故事中的角色，培养他们的观察力。3. 突出故事道理，让幼儿更好地领悟分享、互相帮助的意义。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1. 回家后，与家长一起分享故事小熊买糖果的情节。2. 画一幅自己喜欢的糖果画，下节课与大家分享。3. 思考一下，自己在生活中是如何分享和帮助别人的，下节课分享给大家。9.2 作业要求1. 家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿积极参与。2. 画糖果画时，要求幼儿发挥想象，体现自己的特色。3. 作业完成后，家长在作业本上签字，确认完成情况。9.3 作业评价1. 教师在课堂上展示幼儿的作业，让大家一起欣赏、评价。2. 对完成作业优秀的幼儿给予表扬，鼓励他们继续努力。3. 对作业完成情况进行总结，为下次教学活动提供参考。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思1. 反思本次教学活动中，幼儿的参与度和兴趣。2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和掌握故事内容。3. 总结自己在教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。10.2 拓展延伸1. 邀请家长参与课后拓展活动，共同引导幼儿学会分享、互相帮助。2. 组织类似的的语言活动，让幼儿在实践中提高口语表达能力。3. 开展幼儿园内外的交流活动，让幼儿结识更多朋友，学会与人相处。10.3 下次教学计划1. 根据本次活动的反馈，调整教学方案，提高教学效果。2. 提前准备好教具、学具，确保教学活动顺利进行。3. 关注幼儿在课后作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。重点和难点解析在本次幼儿园大班语言活动小熊买糖果中，需要重点关注的环节有：角色扮演、故事讨论、教学内容和教学难点。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、角色扮演（7.2.3）在这个环节中，教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。这是培养幼儿同理心和换位思考的重要手段。在扮演过程中，教师应引导幼儿深入了解角色的情感和心理，鼓励他们从角色的角度思考问题。例如，可以让幼儿扮演小熊，让他们体验小熊在买糖果过程中的喜悦、困惑和解决问题的成就感。这样，幼儿不仅能更好地理解故事情节，还能培养他们的情感认知能力。二、故事讨论（7.2.4）在故事讨论环节，教师引导幼儿表达自己的看法，培养他们的口语表达能力。在讨论过程中，教师应注意引导幼儿从不同角度思考问题，鼓励他们发表自己的观点。例如，教师可以提问：“小熊为什么要买糖果？他为什么要分享给其他小动物？”通过这样的讨论，让幼儿学会从他人的角度考虑问题，培养他们的同理心。三、教学内容（3.13.3）本次活动的教学内容包括故事朗读、故事讨论和故事延伸。在这些环节中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和掌握。在故事朗读环节，教师应确保幼儿能够清晰地听到故事内容，引导他们关注故事中的细节。在故事讨论环节，教师要注意引导幼儿从不同角度分析问题，培养他们的口语表达能力。在故事延伸环节，教师可以通过糖果图片，引导幼儿发挥想象，创作自己的故事。这样，既能提高幼儿的创造力，又能让他们更好地理解和掌握故事内容。四、教学难点与重点（5.15.3）本次活动的教学难点是让幼儿学会换位思考，理解分享、互相帮助的道理。在教学过程中，教师应重点关注幼儿在这方面的表现。例如，在角色扮演环节，教师可以引导幼儿从角色的角度思考问题，让他们体验到分享和帮助他人的快乐。在故事讨论环节，教师可以提问一些引导幼儿换位思考的问题，如“如果你是小熊，你会怎么解决糖果不够的问题？”通过这样的引导，让幼儿学会换位思考，理解分享、互相帮助的道理。全文总结和概括：本次幼儿园大班语言活动小熊买糖果通过故事讲解、角色扮演、故事讨论、教学内容和教学难点等环节，旨在培养幼儿的口语表达能力、语言理解能力、同理心和换位思考能力。在活动过程中，教师应关注幼儿在这些方面的表现，及时给予指导和鼓励。通过这次活动，让幼儿学会分享、互相帮助，培养他们在生活中关爱他人的意识。同时，教师也应反思自己在教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。