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    《我长大了》幼儿园大班语言活动教案.doc

    • 资源ID:97355091       资源大小:17.50KB        全文页数:7页
    • 资源格式: DOC        下载积分:15金币
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    《我长大了》幼儿园大班语言活动教案.doc

    教案我长大了幼儿园大班语言活动教案一、引言1.1设计背景:1.1.1幼儿园大班的孩子们正处于成长发育的重要阶段,他们开始有了自己的独立思考和表达能力。1.1.2通过语言活动,可以帮助孩子们提高语言表达能力,增强自信心,促进自我认知的发展。1.1.3本教案旨在通过有趣的语言活动,引导孩子们表达自己的成长经历和感受,培养他们的观察力和想象力。二、知识点讲解2.1教学内容:2.1.1生长与成长的概念:向孩子们介绍生长与成长的概念,引导他们观察和理解自己和周围事物的变化。2.1.2表达与交流:通过讨论和分享,教会孩子们如何用语言表达自己的成长经历和感受。2.1.3创意写作:鼓励孩子们通过写作的方式,记录自己的成长故事,培养他们的写作能力。三、教学内容3.1教学内容安排:3.1.1第一环节:引入生长与成长的概念,引导孩子们观察和理解自己和周围事物的变化。3.1.2第二环节:讨论和分享,教会孩子们如何用语言表达自己的成长经历和感受。3.1.3第三环节:创意写作,鼓励孩子们通过写作的方式,记录自己的成长故事。四、教学目标4.1知识目标:4.1.1孩子们能够理解生长与成长的概念,观察和理解自己和周围事物的变化。4.1.2孩子们能够用语言表达自己的成长经历和感受。4.1.3孩子们能够通过写作的方式,记录自己的成长故事。4.2技能目标:4.2.1孩子们能够通过观察和讨论,培养观察力和表达能力。4.2.2孩子们能够通过写作的方式,培养写作能力。五、教学难点与重点5.1教学重点:5.1.1让孩子们理解生长与成长的概念,观察和理解自己和周围事物的变化。5.1.2让孩子们能够用语言表达自己的成长经历和感受。5.1.3让孩子们能够通过写作的方式,记录自己的成长故事。5.2教学难点:5.2.1如何引导孩子们观察和理解自己和周围事物的变化。5.2.2如何教会孩子们用语言表达自己的成长经历和感受。5.2.3如何鼓励孩子们通过写作的方式,记录自己的成长故事。六、教具与学具准备6.1教具准备:6.1.1成长照片集:准备一张孩子们出生时的照片和一张现在的照片,用于展示孩子们的成长变化。6.1.2成长记录表:准备一张表格,用于记录孩子们的长高、体重等成长数据。6.1.3故事书我长大了:准备一本关于孩子们成长的故事书,用于引导孩子们表达自己的成长经历。6.2学具准备:6.2.1写作纸张:准备一张纸张,供孩子们记录自己的成长故事。6.2.2彩色笔:准备一盒彩色笔,供孩子们在写作过程中使用。6.2.3贴纸:准备一些贴纸,用于奖励在活动中表现积极的孩子。七、教学过程7.1教学步骤:7.1.1第一步:引入生长与成长的概念,展示成长照片集,引导孩子们观察和理解自己和周围事物的变化。7.1.2第二步:讨论和分享,引导孩子们用语言表达自己的成长经历和感受。7.1.3第三步:阅读故事书我长大了,引导孩子们进一步理解和表达自己的成长经历。7.1.4第四步:创意写作,让孩子们用写作的方式记录自己的成长故事。7.2教学活动:7.2.1小组讨论:将孩子们分成小组,让他们互相分享自己的成长经历和感受。7.2.2角色扮演:让孩子们扮演故事书中的角色,通过表演来表达自己的成长经历。7.2.3成长展示:让孩子们将自己的写作作品展示给全班同学,并分享自己的成长故事。八、板书设计8.1板书内容:8.1.1主题:我长大了8.1.2成长变化:身高、体重、能力等8.1.3表达方式:语言、写作8.2板书设计:8.2.1使用大号字体,突出主题我长大了。8.2.2使用图片和图表,展示成长变化,让孩子们更直观地理解。8.2.3使用不同颜色的粉笔,突出表达方式的语言和写作。九、作业设计9.1作业内容:9.1.1让孩子们回家后,与家长一起回顾自己的成长经历,并用语言表达出来。9.1.2让孩子们回家后,根据自己在课堂上的写作作品,进一步完善和整理。9.2作业要求:9.2.1家长协助孩子们完成作业,并在作业纸上签字确认。9.2.2孩子们在作业纸上用彩色笔写下自己的成长故事,并装饰一下。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思:10.1.1反思教学效果,观察孩子们在活动中的参与度和表达能力。10.1.2反思教学方法,考虑如何更好地引导孩子们观察和理解自己和周围事物的变化。10.1.3反思作业设计,考虑如何让孩子们在家庭环境中继续练习和提高语言表达能力。10.2拓展延伸:10.2.1组织一次参观活动,带孩子们去参观动物园或植物园,观察动物和植物的成长变化。10.2.2开展一次家长开放日,邀请家长们来学校,共同参与孩子们的语言活动。10.2.3组织一次班级比赛,让孩子们通过表演、写作等形式,展示自己的成长和进步。重点和难点解析1.教学内容引入:让孩子们观察和理解自己和周围事物的变化。2.表达与交流:引导孩子们用语言表达自己的成长经历和感受。3.创意写作:鼓励孩子们通过写作的方式,记录自己的成长故事。二、详细补充和说明:1.教学内容引入:1.1关注孩子们对生长与成长概念的理解。通过展示成长照片集,让孩子们直观地看到自己的变化,引导他们观察和理解自己和周围事物的变化。1.2利用成长记录表,让孩子们记录自己的成长数据,培养他们的观察力和数据分析能力。2.表达与交流:2.1创设轻松自由的环境,鼓励孩子们自由地表达自己的成长经历和感受。2.2引导孩子们用简单的语言描述自己的变化,如身高、体重、能力的提升等。2.3通过小组讨论和角色扮演,让孩子们互相分享和表达,培养他们的交流和合作能力。3.创意写作:3.1提供写作纸张和彩色笔,让孩子们自由地发挥想象,用写作的方式记录自己的成长故事。3.2引导孩子们通过绘画和文字的结合,使写作作品更具生动性和创意性。3.3鼓励孩子们互相欣赏和交流写作作品,培养他们的审美和表达能力。本教案通过引入生长与成长的概念,引导孩子们观察和理解自己和周围事物的变化,培养他们的观察力和数据分析能力。在表达与交流环节,创设轻松自由的环境,鼓励孩子们用简单的语言描述自己的变化,并通过小组讨论和角色扮演,培养他们的交流和合作能力。在创意写作环节,提供写作纸张和彩色笔,让孩子们自由发挥想象,用写作的方式记录自己的成长故事,培养他们的写作和表达能力。通过这些活动,孩子们能够更好地理解自己的成长过程,增强自信心,促进自我认知的发展。

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