中班音乐活动披斗篷的小孩教案.doc

教案中班音乐活动披斗篷的小孩教案一、引言1.1设计背景：1.1.1音乐活动能够培养幼儿的审美能力和音乐素养。1.1.2披斗篷的小孩是一首富有童趣和想象力的歌曲，适合中班幼儿演唱。1.1.3通过本次活动，让幼儿体验音乐带来的快乐，提高他们的音乐兴趣。二、知识点讲解2.1歌曲披斗篷的小孩的旋律和歌词特点：2.1.1旋律简单、朗朗上口，适合中班幼儿学唱。2.1.2歌词描绘了一个小孩披着斗篷在雪地里玩耍的情景，充满童趣。2.1.3通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和音准。三、教学内容3.1学习歌曲披斗篷的小孩：3.1.1教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。3.1.2请幼儿跟随着音乐，做一些简单的动作，如拍手、跺脚等。3.1.3引导幼儿用欢快的情绪演唱歌曲，表现出小孩在雪地里玩耍的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿熟悉并学会歌曲披斗篷的小孩。4.1.2使幼儿了解歌曲中的角色和场景，理解歌词的含义。4.1.3培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的音准和节奏感。5.1.2幼儿在集体演唱时，保持音准和节奏的一致性。5.1.3幼儿在演唱时，能够用欢快的情绪表现出歌曲的童趣。5.2教学重点：5.2.1教授幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。5.2.2培养幼儿的音乐节奏感和音准。5.2.3引导幼儿用动作表现歌曲，提高他们的表现力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备6.1.2歌谱或幻灯片6.1.3披斗篷的道具六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1幼儿用书披斗篷的小孩6.2.2乐谱6.2.3手工材料（如彩色纸张、画笔等）六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1教室墙壁上贴有与歌曲相关的图片或挂饰6.3.2活动区域内放置一些与歌曲相关的道具（如雪花、雪人等）6.3.3保证活动场地宽敞，方便幼儿进行动作表演七、教学过程7.1导入部分：7.1.1教师与幼儿互动，询问他们对披斗篷的认识和经验。7.1.2播放歌曲披斗篷的小孩，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。7.1.3教师简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发幼儿的兴趣。7.2教学部分：7.2.1教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。7.2.2幼儿跟随教师学唱歌曲，教师及时纠正发音和音准上的错误。7.2.3教师邀请幼儿一起做动作，如拍手、跺脚等，帮助幼儿更好地感受歌曲的节奏。7.3实践部分：7.3.1幼儿分组进行歌曲演唱，培养他们的合作意识和团队精神。7.3.2教师组织幼儿进行角色扮演，模拟歌曲中的场景，提高幼儿的表现力。7.3.3教师鼓励幼儿自主创作，如用手工材料制作披斗篷，增强幼儿的创造力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲披斗篷的小孩的歌词。8.1.2歌曲中的重点音符和节奏。8.1.3歌曲的情感表达和动作提示。8.2板书形式：8.2.1使用大号字体，突出歌词中的重要字词。8.2.2运用图形、符号等形象元素，帮助幼儿理解和记忆节奏。8.2.3结合动作示意图，指导幼儿在演唱时的情感表达和动作表演。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请幼儿回家后与家长一起复习歌曲披斗篷的小孩。9.1.2家长协助幼儿记录在复习过程中的遇到困难和不理解的地方。9.1.3家长鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱，培养幼儿的自信心。9.2课堂作业：9.2.1请幼儿在课堂上完成歌曲披斗篷的小孩的手工制作。9.2.2教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。9.2.3教师对幼儿的制作作品进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1回顾教学过程中的亮点和不足之处。10.1.2分析幼儿在课堂上的参与程度和学习效果。10.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与课堂活动，共同参与歌曲演唱和手工制作。10.2.2组织幼儿进行歌曲比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。10.2.3推荐幼儿参加学校或社区的音乐活动，拓宽幼儿的音乐视野。重点和难点解析一、重点环节：1.教学内容的学习（三、教学内容）2.教学目标的设定（四、教学目标）3.教学难点与重点的解析（五、教学难点与重点）二、重点环节的补充和说明：1.教学内容的学习：1.1教师应通过生动的语言、形象的比喻和直观的演示，帮助幼儿理解和记忆歌曲披斗篷的小孩的歌词和旋律。1.1.1教师可以利用图片、图书等辅助材料，引导幼儿观察和描述歌曲中的场景和角色。1.1.2教师组织幼儿进行歌曲学唱，注意指导幼儿的音准和节奏感，可以通过分组练习、接龙唱等方式，让幼儿在互动中学习。1.1.3教师邀请幼儿一起做动作，如拍手、跺脚等，帮助幼儿更好地感受歌曲的节奏和情感。2.教学目标的设定：2.1教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，设定具体、可操作的教学目标。2.1.1教师可以设定认知目标，如让幼儿熟悉并学会歌曲披斗篷的小孩，了解歌曲中的角色和场景，理解歌词的含义。2.1.2教师可以设定技能目标，如培养幼儿的音乐节奏感和音准，提高他们的歌唱能力。2.1.3教师可以设定情感目标，如通过学唱歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，使他们体验到音乐带来的快乐。3.教学难点与重点的解析：3.1教学难点：3.1.1歌曲中的音准和节奏感。教师应重点指导幼儿掌握正确的音准和节奏感，可以通过分组练习、个别指导等方式，帮助幼儿克服这一难点。3.1.2幼儿在集体演唱时，保持音准和节奏的一致性。教师应重点培养幼儿的集体意识和协作能力，可以通过分组比赛、集体演唱等方式，让幼儿在实践中学会保持一致性。3.1.3幼儿在演唱时，能够用欢快的情绪表现出歌曲的童趣。教师应重点培养幼儿的表现力和情感表达能力，可以通过角色扮演、动作表演等方式，让幼儿在演唱中表现出歌曲的情感和意境。本次教案设计以中班音乐活动披斗篷的小孩为主题，通过学习歌曲、设定教学目标和解析教学难点与重点等环节，旨在培养幼儿的音乐素养和审美能力。在教学过程中，教师应注意引导幼儿理解和记忆歌曲内容，培养他们的音乐节奏感和音准，同时关注幼儿的情感体验和表现力。在教学难点与重点的解析环节，教师应重点指导幼儿克服音准和节奏感上的困难，培养他们的集体意识和协作能力，以及表现力和情感表达能力。通过本次教学活动，让幼儿在快乐中学习，提高他们的音乐兴趣和爱好。