保护鼻子的幼儿园小班科学教案.doc

教案保护鼻子的幼儿园小班科学教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园小班的孩子开始对自身的身体产生好奇，尤其是呼吸系统的组成部分，鼻子作为其中的重要部分，却经常被忽视。1.1.2通过这个教案，让孩子们了解鼻子的结构和功能，培养他们关爱自己身体的好习惯。1.1.3教案以互动、实践的方式进行，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1鼻子的结构：2.1.1鼻梁：鼻梁是鼻子的一部分，它连接着眼睛和嘴巴。2.1.2鼻翼：鼻翼是鼻子的两侧，它们帮助我们将空气导入鼻腔。2.1.3鼻孔：鼻孔是鼻子底部的开口，它们是空气进入鼻腔的通道。2.2鼻子的功能：2.2.1过滤空气：鼻子能够过滤空气中的灰尘和细菌，保护我们的身体不受伤害。2.2.2保持温暖：鼻子能够将空气加热，使得吸入的身体温暖舒适。2.2.3嗅觉：鼻子是我们嗅觉的感受器官，能够让我们闻到各种气味。2.3保护鼻子的重要性：2.3.1避免感冒：保持鼻子的清洁和温暖，可以避免感冒和其他呼吸道疾病的发生。2.3.2预防过敏：避免接触过敏原，如花粉、灰尘等，可以预防过敏性鼻炎的发生。三、教学内容3.1活动一：认识鼻子的形状和结构3.1.1观察图片：展示各种鼻子的形状和结构，让孩子们观察并说出它们的名称。3.1.2自我探索：让孩子们触摸自己的鼻子，描述鼻子的形状和结构。3.1.3制作手工：用纸张和剪刀制作自己的鼻子模型，加深对鼻子结构的理解。3.2活动二：了解鼻子的功能3.2.1观看动画：播放关于鼻子功能的动画，让孩子们了解鼻子的作用。3.2.2实验演示：通过实验展示鼻子过滤空气和保持温暖的功能。3.2.3角色扮演：让孩子们扮演医生，向其他同学介绍如何保护鼻子。3.3活动三：保护鼻子的方法3.3.1讨论交流：让孩子们分享自己保护鼻子的方法，如戴口罩、避免接触过敏原等。3.3.2情景剧：编排一个关于保护鼻子的情景剧，让孩子们参与表演，加深对保护鼻子的认识。3.3.3制作海报：孩子们可以自由组成小组，制作关于保护鼻子的海报，展示保护鼻子的方法和重要性。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解鼻子的结构和功能。4.1.2知道如何保护鼻子，预防呼吸道疾病和过敏。4.2能力目标：4.2.1能够观察和描述鼻子的形状和结构。4.2.2能够通过实验和表演展示鼻子的功能。4.2.3能够提出保护鼻子的方法，并制作相关的海报。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1了解鼻子的结构和功能。5.2难点：5.2.1理解鼻子在呼吸系统中的重要作用。5.2.2提出针对个人情况的保护鼻子的方法。六、教具与学具准备6.1图片和视频资料：6.1.1准备各种鼻子的图片，展示不同形状和结构的鼻子。6.1.2收集关于鼻子功能的视频动画，以生动形象的方式展示鼻子的作用。6.2手工材料：6.2.1准备纸张、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作自己的鼻子模型。6.2.2提供不同颜色的纸张，让孩子们选择自己喜欢的颜色制作鼻子模型。6.3其他材料：6.3.1准备口罩、过敏原物品等，用于讨论保护鼻子的方法。6.3.2提供画纸和颜料，让孩子们制作关于保护鼻子的海报。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1展示鼻子的图片，引发孩子们的兴趣，引导他们观察和描述鼻子的形状和结构。7.1.2提问：让孩子们思考鼻子在日常生活中的作用，鼓励他们积极发言。7.2知识讲解环节：7.2.1播放鼻子功能的视频动画，让孩子们了解鼻子的作用。7.2.2进行实验演示，展示鼻子过滤空气和保持温暖的功能。7.3实践操作环节：7.3.1让孩子们制作自己的鼻子模型，加深对鼻子结构的理解。7.3.2进行角色扮演，让孩子们扮演医生，向其他同学介绍如何保护鼻子。7.4.2展示孩子们制作的海报，让每个人都能了解保护鼻子的方法。八、板书设计8.1鼻子的结构：8.1.1鼻梁、鼻翼、鼻孔等鼻子的组成部分。8.2鼻子的功能：8.2.1过滤空气、保持温暖、嗅觉等鼻子的功能。8.3保护鼻子的方法：九、作业设计9.1观察和记录：9.1.1让孩子们观察家人或朋友的鼻子，描述鼻子的形状和结构。9.2制作手工作品：9.2.1让孩子们利用手工材料制作关于保护鼻子的手工作品，展示保护鼻子的方法。9.2.2鼓励孩子们发挥创意，用自己的方式表达对保护鼻子的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估：10.1.1观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子结构和功能的理解程度。10.1.2收集家长和孩子们的反馈意见，评估教学效果，不断改进教学方法。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织孩子们参观医院或诊所，了解鼻子相关的医学知识。10.2.2开展家庭科学实验，让家长参与孩子们的学习过程，共同探索科学的乐趣。10.3长期观察和指导：10.3.1定期观察孩子们在日常生活中保护鼻子的行为，给予指导和鼓励。重点和难点解析一、重点关注的环节1.活动一：认识鼻子的形状和结构2.活动二：了解鼻子的功能3.活动三：保护鼻子的方法4.知识讲解环节5.实践操作环节二、对每个重点环节的补充和说明1.活动一：认识鼻子的形状和结构1.1目的：让孩子们观察和描述鼻子的形状和结构，增强他们的观察能力和表达能力。1.2方法：通过展示不同形状和结构的鼻子图片，让孩子们观察并说出它们的名称。同时，鼓励孩子们触摸自己的鼻子，描述鼻子的形状和结构。1.3延伸：可以让孩子们利用手工材料制作自己的鼻子模型，加深对鼻子结构的理解。2.活动二：了解鼻子的功能2.1目的：让孩子们了解鼻子的功能，包括过滤空气、保持温暖、嗅觉等。2.2方法：通过播放关于鼻子功能的动画，让孩子们直观地了解鼻子的作用。同时，进行实验演示，展示鼻子过滤空气和保持温暖的功能。2.3延伸：可以让孩子们扮演医生，向其他同学介绍如何保护鼻子，培养他们的表达能力和社交能力。3.活动三：保护鼻子的方法3.2方法：通过讨论交流，让孩子们分享自己保护鼻子的方法，如戴口罩、避免接触过敏原等。同时，进行情景剧表演，加深对保护鼻子的认识。3.3延伸：让孩子们制作关于保护鼻子的海报，展示保护鼻子的方法和重要性，培养他们的创造力和团队合作能力。4.知识讲解环节4.1目的：让孩子们系统地了解鼻子的结构和功能，增强他们的科学知识。4.2方法：通过播放视频动画和进行实验演示，生动形象地展示鼻子的作用。4.3延伸：可以邀请医生或专家进行讲座，让孩子们更深入地了解鼻子的医学知识。5.实践操作环节5.1目的：让孩子们通过实际操作，加深对鼻子结构和功能的理解。5.2方法：让孩子们制作自己的鼻子模型，进行角色扮演等实践活动。5.3延伸：可以组织孩子们参观医院或诊所，亲身体验鼻子的相关检查和治疗。6.2方法：让孩子们分享自己保护鼻子的方法，展示制作的海报。6.3延伸：可以进行家庭科学实验，让家长参与孩子们的学习过程，共同探索科学的乐趣。