享受《岳阳楼记》教案：欣赏与体验.doc

教案享受岳阳楼记教案：欣赏与体验一、引言1.1背景介绍1.1.1岳阳楼记是北宋文学家范仲淹所作的一篇散文，创作于公元1046年。1.1.3岳阳楼记以其博大精深的思想内容和高超的艺术成就，成为我国古代散文的瑰宝。1.2岳阳楼记的历史地位1.2.1它是中国文学史上具有转折意义的重要作品之一。1.2.2对后世文人产生了深远影响，被誉为“千古绝唱”。1.2.3被选入中学语文教材，成为学生必须学习的重要篇目。1.3学习目的1.3.1通过对岳阳楼记的欣赏与体验，使学生更好地理解文言文的语言特点。1.3.2深入领会范仲淹的政治抱负、人格精神和思想品质。1.3.3提高学生的文学鉴赏能力和人文素养。二、知识点讲解2.1岳阳楼记的作者范仲淹2.1.1生平介绍：范仲淹（989年1052年），字希文，北宋杰出的政治家、文学家。2.1.2政治成就：他历任枢密副使、参知政事等职，推行新政，改革弊政。2.1.3文学成就：岳阳楼记是其最著名的作品，体现了他的文学才华和人格魅力。2.2岳阳楼记的文学特点2.2.1文体特点：采用骈文体，兼有散文化、赋的特点。2.2.2语言特色：文辞华丽，寓意深远，富有音乐性和节奏感。2.2.3表达技巧：运用对比、排比、对偶等修辞手法，增强了文章的表现力。2.3岳阳楼记的思想内涵2.3.1主题思想：表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。2.3.2政治抱负：反映了作者改革弊政、强国富民的理想。2.3.3人格精神：展现了作者坚定的道德信念和崇高的人格境界。三、教学内容3.1岳阳楼记原文赏读3.1.1让学生熟读并背诵岳阳楼记的片段，感受其语言魅力。3.1.2分析文章的结构布局，理解各个部分之间的逻辑关系。3.1.3品味关键词语和句子的含义，领会作者的思想感情。3.2讲解岳阳楼记的文化背景3.2.1介绍岳阳楼的历史沿革和建筑特色。3.2.2讲解范仲淹的人生经历及其与岳阳楼的渊源。3.2.3分析岳阳楼记创作的历史背景及其时代意义。3.3探讨岳阳楼记的思想价值3.3.1讨论作者的“济世情怀”在今天的现实意义。3.3.2分析范仲淹的政治抱负和人格精神对青少年的启示。3.3.3引导学生树立正确的人生观和价值观。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够熟练地朗读和背诵岳阳楼记的片段。4.1.2理解并掌握岳阳楼记的文言文语言特点。4.1.3分析并概括岳阳楼记的文学特色和思想内涵。4.2过程与方法4.2.1通过原文赏读，培养学生的文学鉴赏能力。4.2.2采用讨论、探究等方式，提高学生的问题解决能力。4.2.3结合文化背景，深入理解岳阳楼记的思想价值。4.3情感态度与价值观4.3.1感受范仲淹的济世情怀，培养学生的社会责任感和使命感。4.3.2学习范仲淹的政治抱负和人格精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。4.3.3提高学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解岳阳楼记中的文言文六、教具与学具准备1.1文言文教材1.1.1准备岳阳楼记的原文及相关注释版本，供学生阅读。1.1.2提供岳阳楼记的译文，帮助学生更好地理解文意。1.1.3准备相关的文学评论文章，供学生参考。1.2多媒体教具1.2.1使用投影仪展示岳阳楼的图片，让学生更直观地了解岳阳楼的风貌。1.2.2播放相关的视频资料，如岳阳楼的历史介绍、古文朗诵等，增强学生的学习兴趣。1.2.3利用PPT或视频软件，展示岳阳楼记的文学特点和思想内涵的讲解，帮助学生更好地理解。七、教学过程2.1导入新课2.1.1通过展示岳阳楼的图片，激发学生对岳阳楼记的兴趣。2.1.2简要介绍岳阳楼记的作者范仲淹及其生平和成就。2.1.3提问学生对岳阳楼记的了解，引导学生思考并回答。2.2原文赏读2.2.1让学生朗读岳阳楼记的片段，感受文言文的语言魅力。2.2.2分组讨论，让学生分享对文言文的理解和感悟。2.2.3教师针对学生的回答进行点评和讲解，帮助学生更好地理解文意。2.3文化背景讲解2.3.1讲解岳阳楼的历史沿革和建筑特色，让学生了解岳阳楼的文化价值。2.3.2讲解范仲淹的人生经历及其与岳阳楼的渊源，帮助学生更好地理解岳阳楼记的创作背景。2.3.3分析岳阳楼记创作的历史背景及其时代意义，引导学生思考文学作品的与社会背景的关系。八、板书设计3.1板书设计3.1.1在黑板上写出岳阳楼记的，引起学生的注意力。3.1.2设计简洁的板书提纲，突出教学重点和难点。3.1.3在板书过程中，适时标注关键词语和句子，帮助学生理解和记忆。九、作业设计4.1作业布置4.1.1要求学生熟读并背诵岳阳楼记的片段，加强语言表达能力。4.1.2布置相关的思考题目，让学生深入思考岳阳楼记的思想内涵和价值。4.2作业批改4.2.1对学生的作业进行及时的批改，提供具体的反馈和建议。4.2.2关注学生在作业中的问题，及时进行针对性的讲解和辅导。4.2.3对学生的思考文章进行综合评价，鼓励学生思考和表达。十、课后反思及拓展延伸5.1课后反思5.1.2思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。5.2拓展延伸5.2.1推荐学生阅读范仲淹的其他作品，如渔家傲·秋思等，加深对作者的了解。5.2.2引导学生关注其他古代文学作品，如滕王阁序等，进行比较学习和思考。5.2.3组织学生进行文学作品的朗诵比赛或写作活动，激发学生的文学兴趣和创造力。重点和难点解析一、重点环节关注1.1文言文教材的准备1.1.1重点关注岳阳楼记原文及相关注释版本的选择和准备，确保教材的质量。1.1.2重点关注译文的准确性，帮助学生更好地理解文意。1.1.3重点关注相关文学评论文章的选取，提供多角度的学习资源。1.2多媒体教具的使用1.2.1重点关注岳阳楼图片和视频资料的展示方式，增强学生的直观感受。1.2.2重点关注PPT或视频软件的制作质量，确保教学内容的清晰展示。1.2.3重点关注多媒体教具的适时运用，与教学内容紧密结合，提高学生的学习兴趣。二、重点环节补充和说明2.1教学过程的导入新课2.1.1补充和说明岳阳楼的历史背景和文化价值，激发学生对岳阳楼记的兴趣。2.1.2补充和说明范仲淹的生平和成就，引导学生了解作者的创作背景。2.1.3补充和说明问题的设计，引导学生主动思考和回答，激活学生的学习状态。2.2原文赏读和文化背景讲解2.2.1补充和说明文言文的语言特点和表达方式，帮助学生更好地理解文意。2.2.2补充和说明岳阳楼的建筑特色和范仲淹与岳阳楼的渊源，加深学生对文化背景的理解。2.2.3补充和说明岳阳楼记的创作背景和时代意义，引导学生思考文学作品与社会背景的关系。2.3板书设计2.3.1补充和说明板书设计的原则和方法，确保板书的简洁性和突出重点。2.3.2补充和说明关键词语和句子的标注方式，帮助学生理解和记忆。2.3.3补充和说明板书过程中的适时标注，与教学内容同步，引导学生关注重点。全文通过重点关注文言文教材的准备、多媒体教具的使用、教学过程的导入新课、原文赏读和文化背景讲解、板书设计等环节，详细补充和说明了岳阳楼记教案的编写要点和教学方法。在教学过程中，重点关注学生的兴趣激发、理解深化、思维训练和知识掌握，旨在提高学生的文学鉴赏能力和人文素养。通过对教学难点的解析，全文提供了具体的教学策略和实施方法，为教师的教学提供了参考和指导。