2024年大班美工活动观摩课《纸浆小瓢虫旅行记》教案和教学反思.docx

2024年大班美工活动观摩课纸浆小瓢虫旅行记教案和教学反思1.1 设计背景1.1.1 纸浆画是一种独特的艺术表现形式，适合幼儿动手操作。1.1.2 瓢虫是幼儿喜爱的小昆虫，用纸浆制作瓢虫形象生动有趣。1.1.3 通过本节课的学习，培养幼儿的审美能力、动手能力和创新能力。二、知识点讲解2.1 纸浆画的基本技巧2.1.1 如何将纸浆揉捏成所需形状。2.1.2 纸浆画的涂色方法和技巧。2.1.3 纸浆画的保存方法和注意事项。三、教学内容3.1 制作纸浆瓢虫3.1.1 学习揉捏纸浆，制作瓢虫的身体。3.1.2 学习用纸浆制作瓢虫的触角和翅膀。3.1.3 学习涂色，为瓢虫添加色彩。四、教学目标4.1 培养幼儿的审美能力4.1.1 感受纸浆画的独特美感。4.1.2 学会欣赏瓢虫的自然美。4.1.3 培养幼儿对艺术作品的欣赏和评价能力。4.2 培养幼儿的动手能力4.2.1 学会揉捏纸浆，制作瓢虫的身体。4.2.2 学会用纸浆制作瓢虫的触角和翅膀。4.2.3 学会为瓢虫涂色，提高幼儿的动手操作能力。4.3 培养幼儿的创新能力4.3.1 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，创作出独特的瓢虫形象。4.3.2 鼓励幼儿尝试不同的制作方法，培养创新思维。4.3.3 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得，培养表达能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 掌握纸浆画的制作技巧，如揉捏纸浆、涂色等。5.1.2 创新瓢虫的形象，创作出具有个性的作品。5.2 教学重点5.2.1 学会揉捏纸浆，制作瓢虫的身体、触角和翅膀。5.2.2 学会为瓢虫涂色，提高幼儿的审美和动手能力。5.2.3 培养幼儿的创新能力和欣赏能力。以上是纸浆小瓢虫旅行记教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。教案内容仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整。希望对您的教学有所帮助。六、教具与学具准备6.1.1 纸浆材料、颜料、画纸、剪刀、胶水等。6.1.2 瓢虫图片、视频或实物模型，用于教学参考。6.1.3 展示台或白板，用于展示作品和教学演示。6.2.1 每个学生准备一份纸浆材料、颜料、画纸等基本材料。6.2.2 学生可自备一些装饰材料，如闪粉、贴纸等，用于创意制作。6.2.3 提供瓢虫模板或自由创作，让学生选择适合自己的制作方式。七、教学过程7.1.1 教师向学生展示瓢虫图片或实物模型，引发学生兴趣。7.1.2 引导学生观察瓢虫的特征，如身体形状、颜色、触角等。7.1.3 简要介绍纸浆画的制作方法和流程，激发学生的创作欲望。7.2 教学演示7.2.1 教师现场演示如何揉捏纸浆，制作瓢虫的身体。7.2.2 演示如何用颜料为瓢虫上色，注意色彩搭配和细节描绘。7.2.3 展示不同瓢虫作品的创意和特点，启发学生的想象力。7.3 学生创作7.3.1 学生按照教师演示的方法，开始制作瓢虫。7.3.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。7.3.3 鼓励学生发挥创意，创作出独特的瓢虫形象。八、板书设计8.1 瓢虫特征8.1.1 身体形状：圆形或椭圆形8.1.2 颜色：红色、黑色、橙色等8.1.3 触角：细长，呈弯曲状8.1.4 翅膀：透明或带有花纹8.2 纸浆画制作步骤8.2.1 揉捏纸浆，制作瓢虫身体8.2.2 制作瓢虫触角和翅膀8.2.3 涂色，为瓢虫添加色彩九、作业设计9.1 完成纸浆瓢虫作品9.1.1 学生根据课堂学习，独立完成一个纸浆瓢虫作品。9.1.2 作品要求形状准确、色彩鲜艳、富有创意。9.1.3 学生可自由发挥，添加其他小昆虫或植物作为背景。9.2 观察自然中的瓢虫9.2.1 学生课后观察自然中的瓢虫，记录下它们的特征和习性。9.2.2 学生可拍照、绘画或写观察日记，记录自己的观察结果。9.2.3 课堂上分享自己的观察心得，增加对瓢虫的了解。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 教师总结课堂教学，评估学生的学习成果。10.1.2 思考教学过程中的优点和不足，提出改进措施。10.1.3 学生反馈意见，共同讨论如何提高教学质量和学生的参与度。10.2 拓展延伸活动10.2.1 学生可自选瓢虫相关主题进行深入研究，如瓢虫的生态环境、瓢虫的益处等。10.2.2 学生可参观美术展览或艺术活动，了解纸浆画和其他艺术形式的发展。10.2.3 教师组织学生进行作品展示和评价，提高学生的表达能力和审美能力。以上是纸浆小瓢虫旅行记教案的完整内容，希望对您的教学有所帮助。5.25.2024