英语复习中语法连词教案设计.doc

教案英语复习中语法连词教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1英语语法连词在句子中的重要性1.1.2学生对语法连词掌握情况的分析1.1.3复习语法连词的必要性二、知识点讲解2.1并列连词2.1.1"and"的用法2.1.2"but"的用法2.1.3"or"的用法2.2从属连词2.2.1"because"的用法2.2.2"although"的用法2.2.3"if"的用法2.3并列和从属连词的特殊情况2.3.1"notonlybutalso"的用法2.3.2"whetheror"的用法2.3.3"evenif"的用法三、教学内容3.1语法连词的分类及用法3.1.1并列连词的分类及用法3.1.2从属连词的分类及用法3.1.3特殊情况的并列和从属连词的用法3.2语法连词在实际语境中的应用3.2.1举例说明并列连词在句子中的作用3.2.2举例说明从属连词在句子中的作用3.2.3举例说明特殊情况的并列和从属连词在句子中的作用四、教学目标4.1知识目标4.1.1能够正确理解和使用并列连词4.1.2能够正确理解和使用从属连词4.1.3能够正确理解和使用特殊情况的并列和从属连词4.2能力目标4.2.1能够运用语法连词编写句子4.2.2能够运用语法连词进行句子间的连接4.2.3能够运用语法连词进行段落的组织和连接五、教学难点与重点5.1难点5.1.1并列连词和从属连词的区别5.1.2特殊情况的并列和从属连词的用法5.1.3语法连词在实际语境中的运用5.2重点5.2.1掌握并列连词的用法5.2.2掌握从属连词的用法5.2.3掌握特殊情况的并列和从属连词的用法六、教具与学具准备6.1PPT演示文稿6.1.1包含不同类型语法连词的例句6.1.2特殊情况的并列和从属连词的例句6.1.3练习题及答案6.2练习册6.2.1包含各种语法连词的练习题6.2.2特殊情况的并列和从属连词的练习题6.2.3答案解析6.3教学录音机6.3.1用于播放英语例句和听力练习6.3.2用于纠正发音和听力训练七、教学过程7.1导入7.1.1利用PPT展示语法连词的图片和例句，激发学生兴趣7.1.2引导学生回顾已学的语法知识，为新课做铺垫7.1.3提问学生关于语法连词的知识，了解他们的掌握情况7.2知识点讲解7.2.1利用PPT和实物展示并列连词的用法7.2.2通过例句和练习，让学生理解和掌握从属连词的用法7.2.3讲解特殊情况的并列和从属连词的用法，结合实例进行分析7.3课堂练习7.3.1学生独立完成练习册中的题目7.3.2学生相互讨论，交流解题心得7.3.3教师辅导，解答学生遇到的难题八、板书设计8.1并列连词板书8.1.1列出常用并列连词8.1.2举例说明并列连词的用法8.1.3标注并列连词在句子中的位置8.2从属连词板书8.2.1列出常用从属连词8.2.2举例说明从属连词的用法8.2.3标注从属连词在句子中的位置8.3特殊情况的并列和从属连词板书8.3.1举例说明特殊情况的并列连词的用法8.3.2举例说明特殊情况的从属连词的用法8.3.3标注特殊情况下的并列和从属连词在句子中的位置九、作业设计9.1练习册作业9.1.1完成练习册中的题目9.1.2结合课文内容，自己创作句子，运用语法连词9.2拓展作业9.2.1收集含有并列连词和从属连词的英语文章或故事9.2.2分析文章中语法连词的用法，加深理解9.2.3结合文章内容，进行阅读理解练习十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对语法连词知识的掌握程度10.1.2教学方法是否适合学生，是否需要调整10.1.3学生课堂参与度和积极性评价10.2教学改进措施10.2.1根据学生掌握情况，调整教学进度和难度10.2.2尝试采用更多样的教学方法，提高学生兴趣10.2.3关注学生个体差异，给予不同程度的学生更多关注和辅导10.3拓展延伸10.3.1鼓励学生多阅读英语文章，提高语感10.3.2引导学生参加英语角或英语演讲比赛，锻炼口语能力10.3.3推荐学生使用线上英语学习资源，进行自主学习重点和难点解析一、知识点讲解环节1.环节重点：对并列连词和从属连词的用法进行讲解，以及特殊情况的并列和从属连词的用法。2.补充和说明：在这一环节中，教师需要通过PPT和实物展示，生动形象地解释并列连词和从属连词的用法，以及特殊情况的并列和从属连词的用法。通过具体的例句和练习，让学生理解和掌握这些语法知识。二、教学内容环节1.环节重点：对语法连词的分类及用法进行讲解，以及语法连词在实际语境中的应用。2.补充和说明：在这一环节中，教师需要通过PPT和实物展示，向学生介绍语法连词的分类及用法，并通过具体的例句和练习，让学生理解和掌握语法连词在实际语境中的应用。三、教学过程环节1.环节重点：引导学生通过练习和讨论，巩固所学的语法知识。2.补充和说明：在这一环节中，教师需要组织学生进行课堂练习和讨论，让学生通过实践和交流，巩固所学的语法知识。教师需要关注学生的练习情况，及时给予指导和解答。四、板书设计环节1.环节重点：通过板书设计，让学生清晰地了解并列连词、从属连词以及特殊情况下的并列和从属连词的用法。2.补充和说明：在这一环节中，教师需要设计简洁明了的板书，将并列连词、从属连词以及特殊情况下的并列和从属连词的用法进行直观的展示。板书应包括连词的列表、例句和标注位置。五、作业设计环节1.环节重点：通过作业的布置，让学生巩固所学的语法知识，并提高他们的实际应用能力。2.补充和说明：在这一环节中，教师需要布置适量的作业，包括练习册作业和拓展作业。练习册作业应包括不同类型的题目，让学生通过练习巩固所学的语法知识。拓展作业应包括阅读理解和创作练习，提高学生的实际应用能力。本文针对英语复习中语法连词教案设计，重点关注了知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计、作业设计等环节。在知识点讲解环节，教师需要通过生动的例句和练习，让学生理解和掌握并列连词和从属连词的用法，以及特殊情况下的并列和从属连词的用法。在教学内容环节，教师需要向学生介绍语法连词的分类及用法，并通过具体的例句和练习，让学生理解和掌握语法连词在实际语境中的应用。在教学过程环节，教师需要引导学生进行课堂练习和讨论，通过实践和交流，巩固所学的语法知识。在板书设计环节，教师需要设计简洁明了的板书，直观地展示并列连词、从属连词以及特殊情况下的并列和从属连词的用法。在作业设计环节，教师需要布置适量的作业，让学生通过练习巩固所学的语法知识，并提高他们的实际应用能力。通过关注这些重点环节，教师能够有效地帮助学生掌握语法连词的知识，提高他们的英语水平。