有关小班看图讲述活动教案.doc

教案小班看图讲述活动教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过看图讲述活动，培养幼儿观察图片、表达和交流的能力。1.1.2促进幼儿语言、认知和社交技能的发展。1.1.3培养幼儿对艺术的欣赏和创造力。二、知识点讲解2.1活动主题2.1.1选择贴近幼儿生活的主题，如“我的家庭”、“动物朋友”等。2.1.2通过主题引导幼儿观察图片，激发他们的兴趣和想象力。2.1.3帮助幼儿建立对主题的基本认识和理解。三、教学内容3.1图片选择与展示3.1.1选择具有代表性的图片，内容丰富，形式多样。3.1.2图片展示时，注意观察幼儿的反应，引导他们观察和描述图片。3.1.3引导幼儿关注图片中的细节，如颜色、形状、人物表情等。四、教学目标4.1培养幼儿观察图片的能力4.1.1能够观察并描述图片中的内容。4.1.2能够关注图片中的细节，并表达出来。4.1.3培养幼儿的观察力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿观察图片的深度和细致程度。5.1.2幼儿的语言表达能力和词汇积累。5.1.3幼儿的社交技能和合作意识。5.2教学重点5.2.1培养幼儿观察图片的兴趣和能力。5.2.2提高幼儿的语言表达和交流能力。5.2.3培养幼儿的社交技能和合作意识。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备与教学内容相关的图片，包括彩色图片和黑白线条图。6.1.2为每个幼儿准备一份图片讲述记录表。6.1.3准备彩色笔、贴纸等供幼儿标记和装饰图片。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1确保每个幼儿都能够独立使用图片和记录表。6.2.2提供辅助工具，如放大镜，帮助幼儿观察图片细节。6.2.3准备故事书或相关绘本，作为延伸学习的资源。六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1创建一个舒适、安静的讲述空间，有利于幼儿集中注意力。6.3.2利用墙面或展板展示主题相关的图片和信息。6.3.3设置一个互动区，让幼儿可以自由讨论和分享。七、教学过程7.1引入活动7.1.1以一首儿歌或简短的故事引起幼儿对主题的兴趣。7.1.2展示第一张图片，让幼儿自由观察并分享观察到的内容。7.1.3引导幼儿用简单的语言描述图片，鼓励他们表达自己的看法。七、教学过程7.2图片讲述7.2.1逐张展示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。7.2.2鼓励幼儿关注图片中的细节，如颜色、形状、人物表情等。7.2.3邀请幼儿分享他们的故事或想法，鼓励其他幼儿倾听和回应。七、教学过程7.3.2鼓励幼儿反思自己在讲述过程中的表现，提出改进的建议。八、板书设计8.1主题展示8.1.1在黑板上用大字写出活动主题，如“我的家庭”。8.1.2在主题下方列出图片的，方便幼儿回顾和记忆。8.1.3在板书的旁边标注重要的知识点或词汇。八、板书设计8.2图片展示8.2.1将每张图片的和关键信息标注在黑板上。8.2.2使用箭头或连线将图片和连接起来，形成一个直观的图片讲述流程。8.2.3在图片旁边留出空间，让幼儿可以标记和记录自己观察到的细节。八、板书设计8.3互动区域8.3.1在黑板上设置一个互动区域，让幼儿可以写下自己的故事或想法。8.3.2提供书写工具，如彩色粉笔或记号笔，供幼儿使用。8.3.3鼓励幼儿在互动区域分享自己的故事，并与其他幼儿进行交流。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1给幼儿布置一个与活动相关的家庭作业，如观察家庭成员并画下来。9.1.2鼓励幼儿与家长分享活动的内容和学到的知识。9.1.3家长可以通过观察幼儿的作业，了解他们在活动中的表现和进步。九、作业设计9.2延伸作业9.2.1提供与活动主题相关的延伸阅读材料或绘本，让幼儿在家中阅读。9.2.2鼓励幼儿在家中尝试讲述自己的故事或观察到的现象。9.2.3家长可以通过记录幼儿的讲述，帮助他们在语言表达方面取得进步。九、作业设计9.3课堂作业9.3.1在课堂上，让幼儿完成一个与活动相关的作业，如制作一个简单的图片故事书。9.3.2鼓励幼儿用自己的话语和图片展示对主题的理解和表达。9.3.3教师可以通过批改和反馈幼儿的作业，了解他们在活动中的表现和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1教师在课后对自己的教学进行反思，思考活动的效果和幼儿的参与程度。10.1.2思考如何改进教学方法和策略，以提高幼儿的观察力和表达能力。10.1.3教师可以通过观察幼儿的表现和作业完成情况，重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：教学内容的选择、图片的展示与观察、幼儿的语言表达和交流、教学目标的设定以及教学难点与重点的处理。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选择教学内容的选择应紧密结合幼儿的生活经验，以确保他们的兴趣和参与度。教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，挑选富有教育意义且易于理解的图片。例如，可以选择一些关于日常生活的图片，如“我的家庭”、“我的学校”等，让幼儿能够轻松地观察和描述。二、图片的展示与观察图片的展示方式对于激发幼儿的观察力和想象力至关重要。教师应以生动有趣的方式呈现图片，例如，可以使用幻灯片或故事书的形式，让幼儿在观看图片的同时，跟随故事的发展进行观察。教师应引导幼儿关注图片中的细节，如颜色、形状、人物表情等，并鼓励他们用语言表达出来。三、幼儿的语言表达和交流在教学过程中，教师应给予幼儿充分的机会表达自己的想法和观察结果。可以通过提问、讨论等形式，激发幼儿的思考和表达能力。同时，教师应积极倾听幼儿的讲述，给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心。四、教学目标的设定教学目标的设定应具体、明确，并与教学内容紧密相关。例如，教学目标可以是培养幼儿观察图片的能力、提高他们的语言表达和交流能力等。在教学过程中，教师应时刻关注幼儿是否达到了这些目标，并根据实际情况进行调整。五、教学难点与重点的处理教学难点与重点的处理需要教师具备一定的教学智慧和策略。对于难点，教师应采用生动形象的教学方法，如示范、引导等，帮助幼儿理解和掌握。对于重点，教师应反复强调和巩固，确保幼儿能够熟练掌握。本文针对小班看图讲述活动的教案进行了详细的分析和补充，重点关注了教学内容的选择、图片的展示与观察、幼儿的语言表达和交流、教学目标的设定以及教学难点与重点的处理等环节。这些环节是教案中需要重点关注的，因为它们直接关系到活动的效果和幼儿的学习成果。通过本文的分析和说明，希望能够为教师在设计和实施看图讲述活动时提供有益的参考和指导。