小学语文与象共舞优秀教案设计.doc

教案小学语文与象共舞优秀教案设计一、引言1.1设计意图与象共舞是一篇富有童趣的课文，描绘了一幅人与动物和谐共处的美好画卷。通过本节课的学习，让学生感受童话般的美好，体会人与自然和谐相处的重要性，提高学生的语文素养。1.2教材分析与象共舞以简洁生动的语言，描绘了一个充满神奇的童话世界，让人身临其境。教材通过丰富的想象力和奇幻的故事情节，引导学生认识大象的习性，体会人与动物和谐相处的美好。1.3学生分析小学阶段的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对奇幻的故事情节充满兴趣。通过本节课的学习，让学生在轻松愉快的氛围中，提高自己的语文素养。二、知识点讲解2.1生字词学习2.1.1象（xiàng）：大型的哺乳动物，长长的鼻子，庞大的身躯。2.1.2舞（w）：跳舞，摇摆。2.1.3和谐（héxié）：和睦协调，相互配合。三、教学内容3.1课文朗读3.1.1学生自读课文，感受童话的美好。3.1.2教师引导学生朗读课文，体会人与动物和谐相处的氛围。3.1.3学生分角色朗读课文，增强课堂的互动性。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够正确认读和理解生字词。4.1.2学生能够流利地朗读课文，把握故事情节。4.1.3学生能够理解课文中所表达的人与动物和谐相处的理念。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对生字词的理解和运用。5.1.2学生对课文中所表达的和谐共处理念的理解。5.1.3学生对课文朗读的节奏和情感的把握。5.2教学重点5.2.1学生能够正确认读和理解生字词。5.2.2学生能够流利地朗读课文，把握故事情节。5.2.3学生能够理解课文中所表达的人与动物和谐相处的理念。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课文课件或黑板6.1.2生字词卡片6.1.3与象共舞的图片或视频资料6.2学具6.2.1课本6.2.2笔记本6.2.3彩色笔七、教学过程7.1导入新课7.1.1播放与象共舞的图片或视频资料，引导学生关注。7.1.2邀请学生分享他们对大象的了解。7.1.3教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。7.2生字词学习7.2.1学生自读生字词，理解词义。7.2.2教师出示生字词卡片，引导学生认读。7.2.3学生组内交流，巩固记忆。7.3课文学习7.3.1学生自读课文，理解大意。7.3.2教师引导学生分段朗读，体会课文节奏。7.3.3学生讲述故事情节，分享感受。7.4品析讨论7.4.1教师引导学生分析课文中所描绘的和谐画面。7.4.2学生讨论人与动物和谐相处的意义。7.4.3学生分享自己的感悟，提出建议。7.5课堂小结7.5.2学生复述课文，巩固记忆。7.5.3学生展示学习成果，提升自信。八、板书设计8.1课题：与象共舞8.2生字词：象、舞、和谐8.3故事情节：引导学生概括课文内容，板书故事主要情节。九、作业设计9.1抄写生字词。9.2复述课文内容。9.3结合生活实际，谈谈自己对人与动物和谐相处的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教学效果，找出不足之处。10.1.2学生反馈学习收获，提出改进意见。10.1.3教师根据反馈调整教学策略，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸10.2.1学生搜集其他关于人与动物和谐相处的故事。10.2.2学生进行角色扮演，表演人与动物和谐相处的场景。10.2.3教师组织学生进行作文练笔，记录自己的感悟。重点和难点解析一、教学内容1.1象（xiàng）：大型的哺乳动物，长长的鼻子，庞大的身躯。1.2舞（w）：跳舞，摇摆。1.3和谐（héxié）：和睦协调，相互配合。二、教学过程2.1导入新课2.1.1播放与象共舞的图片或视频资料，引导学生关注。2.1.2邀请学生分享他们对大象的了解。2.1.3教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。2.2生字词学习2.2.1学生自读生字词，理解词义。2.2.2教师出示生字词卡片，引导学生认读。2.2.3学生组内交流，巩固记忆。2.3课文学习2.3.1学生自读课文，理解大意。2.3.2教师引导学生分段朗读，体会课文节奏。2.3.3学生讲述故事情节，分享感受。2.4品析讨论2.4.1教师引导学生分析课文中所描绘的和谐画面。2.4.2学生讨论人与动物和谐相处的意义。2.4.3学生分享自己的感悟，提出建议。三、板书设计3.1课题：与象共舞3.2生字词：象、舞、和谐3.3故事情节：引导学生概括课文内容，板书故事主要情节。四、作业设计4.1抄写生字词。4.2复述课文内容。4.3结合生活实际，谈谈自己对人与动物和谐相处的理解。五、课后反思及拓展延伸5.1课后反思5.1.1教师反思本节课的教学效果，找出不足之处。5.1.2学生反馈学习收获，提出改进意见。5.1.3教师根据反馈调整教学策略，为下一节课做好准备。5.2拓展延伸5.2.1学生搜集其他关于人与动物和谐相处的故事。5.2.2学生进行角色扮演，表演人与动物和谐相处的场景。5.2.3教师组织学生进行作文练笔，记录自己的感悟。本教案设计围绕与象共舞这篇课文，通过丰富的教学活动和环节，引导学生深入理解课文内容，体会人与动物和谐相处的理念。在教学过程中，重点关注了生字词的学习、课文内容的理解和品析讨论环节，通过板书设计和作业设计，帮助学生巩固所学知识。同时，课后反思和拓展延伸环节为学生提供了更多的学习机会，使他们能够将所学应用到实际生活中。总体来说，本教案设计注重学生的参与和思考，培养了他们的语文素养，达到了预期的教学目标。