小班体育游戏教案《踩高跷》含反思.docx

小班优秀体育游戏教案踩高跷含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计背景随着经济的发展和人们生活水平的提高，家长越来越重视孩子的全面发展。在幼儿阶段，体育游戏活动不仅能锻炼孩子的身体，还能培养他们的团队合作意识、勇敢自信的品质。踩高跷是我国传统的民间体育游戏，具有一定的教育价值。本教案旨在通过踩高跷游戏，让小班幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养他们的协调能力、平衡能力以及团队协作精神。1.2 设计依据36岁儿童学习与发展指南中指出，幼儿阶段要重视幼儿的身体锻炼，促进幼儿动作协调发展。踩高跷游戏能有效锻炼幼儿的腿部肌肉，提高他们的协调能力、平衡能力，同时还能培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。1.3 教学意义通过本教案的实施，让幼儿体验踩高跷的乐趣，培养他们勇敢、自信、合作的品质；锻炼幼儿的腿部肌肉，提高他们的协调能力、平衡能力；传承我国民间体育游戏，让幼儿了解传统文化。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 踩高跷的基本概念踩高跷是我国传统的民间体育游戏，起源于古代的祭祀活动。幼儿踩高跷游戏能锻炼身体，培养协调能力、平衡能力，同时还能丰富幼儿的想象力，提高他们的创新能力。2.2 踩高跷的种类及特点幼儿踩高跷分为木制高跷和软质高跷两种。木制高跷结实耐用，但重量较大；软质高跷轻便，但易损坏。幼儿在踩高跷游戏中，能充分锻炼腿部肌肉，提高协调能力、平衡能力。2.3 踩高跷的安全注意事项在进行踩高跷游戏时，教师要向幼儿讲解安全注意事项，如：穿着合适的服装和鞋子，保持稳定的心态，遵循游戏规则等。同时，教师要密切观察幼儿的游戏情况，确保游戏过程的安全。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学内容概述本教案的教学内容主要包括：认识踩高跷、学习踩高跷的基本动作、开展踩高跷游戏。通过这三个环节，让幼儿掌握踩高跷的基本技能，培养他们的协调能力、平衡能力。3.2 教学环节设计环节一：认识踩高跷教师向幼儿展示踩高跷，让幼儿了解踩高跷的种类、特点，激发幼儿对踩高跷的兴趣。环节二：学习踩高跷的基本动作教师示范踩高跷的基本动作，如：前进、后退、转弯等，引导幼儿模仿练习。环节三：开展踩高跷游戏幼儿分组进行踩高跷游戏，教师观察幼儿的游戏情况，给予指导和鼓励。3.3 教学资源准备教学资源包括：踩高跷、安全防护用品（如护具）、教学课件等。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识与技能目标让幼儿认识踩高跷，学会踩高跷的基本动作，提高协调能力、平衡能力。4.2 过程与方法目标通过观察、模仿、实践等方法，培养幼儿的团队合作意识、勇敢自信的品质。4.3 情感态度与价值观目标让幼儿体验踩高跷的乐趣，感受传统文化的魅力，培养他们对体育游戏的热爱。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点让幼儿掌握踩高跷的基本动作，提高协调能力、平衡能力。5.2 教学难点幼儿在踩高跷游戏中保持稳定的心态，遵循游戏规则，确保安全。5.3 教学策略教师要关注幼儿个体差异，给予个别指导；注重安全教育，确保游戏过程的安全；创设轻松愉快的游戏氛围，激发幼儿的兴趣。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1.1.1 准备一定数量的踩高跷，确保每个孩子都有机会体验。1.1.2 为孩子们准备护具，如头盔、护膝和护腕，以保护他们在游戏中的安全。1.1.3 准备平坦、宽敞的场地，以便孩子们可以安全地进行踩高跷活动。6.2 学具准备2.1.1 孩子们不需要特别的学具，但应穿着适合运动的服装和鞋子。2.1.2 准备一个计时器或沙漏，以便在游戏过程中为孩子们提供时间提示。2.1.3 准备水杯和毛巾，以便孩子们在活动后可以及时补充水分和清洁身体。6.3 环境准备3.1.1 确保教学环境安全、整洁，无任何可能导致孩子受伤的障碍物。3.1.2 设置明显的游戏区域界限，以帮助孩子们理解游戏空间。3.1.3 在教学过程中，保持教室内外安静，以便孩子们可以集中注意力。七、教学过程（7.17.3）7.1 教学步骤1.1.1 教师向孩子们介绍踩高跷的基本概念和玩法。1.1.2 教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。1.1.3 孩子们在教师的指导下，分组进行踩高跷的练习。7.2 教学活动2.1.1 孩子们在教师的组织下，进行踩高跷接力比赛，培养团队合作精神。2.1.2 教师记录孩子们在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。2.1.3 孩子们在活动结束后，分享自己的感受和体验。7.3 教学评价3.1.1 教师观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的协调能力和平衡能力。3.1.2 孩子们通过自我评价，反思自己在游戏中的表现和收获。3.1.3 教师根据孩子们的表现，给予相应的评价和建议。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书内容1.1.1 在黑板上画出踩高跷的示意图，标注基本动作的名称和要领。1.1.2 用关键词列出踩高跷的好处，如协调、平衡、团队合作等。1.1.3 在板书上加入孩子们的优秀表现和成就，以激励他们。8.2 板书结构2.1.1 采用分模块的方式，将踩高跷的介绍、动作要领、游戏规则等内容清晰展示。2.1.2 使用不同颜色的粉笔，突出重点内容和关键信息。2.1.3 保持板书的简洁明了，以便孩子们容易理解和记忆。8.3 板书互动3.1.1 教师在教学过程中，根据孩子们的反馈，及时调整和更新板书内容。3.1.2 鼓励孩子们上前来触摸和修改板书，增强他们的参与感和主动性。3.1.3 在板书上记录孩子们的好主意和创新，以促进他们的思考和表达。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1.1.1 孩子们回家后，与家长一起回顾踩高跷的游戏过程，分享自己的感受。1.1.2 孩子们尝试自己画出踩高跷的示意图，标注基本动作和游戏规则。1.1.3 家长观察孩子的表现，填写反馈表，记录孩子在家的踩高跷练习情况。9.2 作业要求2.1.1 孩子们在作业中要展示对踩高跷动作的掌握，以及对游戏规则的理解。2.1.2 家长要鼓励孩子们在家的空闲时间，继续练习踩高跷，提高自己的技能。2.1.3 家长在反馈表上要真实记录孩子的表现，并提出建议和期待。9.3 作业评价3.1.1 教师在课堂上，展示孩子们的作业，让大家一起欣赏重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容概述、教学环节设计、教学目标、教学难点与重点、教学过程和教学评价。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容概述（3.13.3）教学内容概述环节中，重点关注的是对踩高跷的基本概念、种类及特点的介绍。教师应确保幼儿对踩高跷有基本的认识，了解其文化背景，以便于后续教学环节的开展。还需关注踩高跷的安全注意事项，以保障幼儿在游戏过程中的安全。二、教学环节设计（4.14.3）教学环节设计环节中，重点关注的是教学内容的安排和教学方法的运用。教师应根据幼儿的特点和需求，合理安排教学环节，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，要注意运用观察、模仿、实践等方法，培养幼儿的团队合作意识、勇敢自信的品质。三、教学目标（5.15.3）教学目标环节中，重点关注的是知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标的设定。教师应确保教学目标具有可操作性和可评估性，使幼儿能够在教学过程中达到预期目标。四、教学难点与重点（6.16.3）教学难点与重点环节中，重点关注的是幼儿在踩高跷游戏中可能遇到的困难和问题。教师要关注幼儿个体差异，给予个别指导，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和发展。同时，要注重安全教育，确保游戏过程的安全。五、教学过程（7.17.3）教学过程环节中，重点关注的是教师如何组织教学活动，以及幼儿在活动中的表现和反馈。教师要密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保教学活动顺利开展。六、教学评价（8.18.3）教学评价环节中，重点关注的是教师如何评价幼儿在教学活动中的表现。教师应注重过程评价，关注幼儿在游戏过程中的努力和进步，以激励幼儿持续参与体育活动。全文总结和概括：本教案以小班优秀体育游戏踩高跷为主题，详细介绍了教学内容、教学环节、教学目标、教学难点与重点、教学过程和教学评价等方面的内容。在实施过程中，教师应重点关注幼儿对踩高跷的基本认识、教学环节的设计与实施、教学目标的达成、教学难点与重点的处理、教学过程的组织与评价等方面，以确保教学活动的顺利进行和幼儿的全面发展。同时，教师还需不断反思和拓展教学内容，提高教学质量，让幼儿在体育游戏中收获更多。