二年级看图写话公开课教案《学写对话》公开课教案.docx

二年级看图写话公开课教案学写对话公开课教案1.1 课程背景：1.1.1 随着我国教育改革的深入推进，小学语文教学越来越重视学生的实际应用能力，尤其是写作能力。1.1.2 看图写话是小学二年级语文教学的重要组成部分，通过图片引导学生发挥想象，用文字表达图片内容，有助于培养学生的观察力、想象力和表达能力。1.1.3 本课程旨在通过生动的图片和有趣的对话，让学生在轻松愉快的氛围中掌握看图写话的基本技巧，提高写作兴趣和能力。二、知识点讲解2.1 教学方法：2.1.1 采用直观教学法，通过展示图片，让学生直观地感知教学内容。2.1.2 采用互动教学法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。2.1.3 采用实践教学法，让学生动手写对话，提高学生的实际操作能力。三、教学内容3.1 教学图片：3.1.1 选择富有生活气息的图片，如场景图、人物图等，激发学生的学习兴趣。3.1.2 图片内容要与学生的生活经验相结合，便于学生发挥想象和表达。3.1.3 图片数量适中，不宜过多或过少，以保证课堂时间的合理分配。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 学生能观察图片，理解图片内容。4.1.2 学生能运用所学知识，编写简单的对话。4.1.3 学生能通过写话，表达自己的观点和情感。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 学生观察图片的能力，要求学生能够细致观察，发现图片中的细节。5.1.2 学生编写对话的能力，要求学生能够运用所学知识，编写生动有趣的对话。5.1.3 学生表达自己观点和情感的能力，要求学生能够真实地表达自己的思想和感受。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将在此基础上进行拓展和深化，帮助学生更好地掌握看图写话的技巧。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 图片：准备一些富有生活气息的图片，如场景图、人物图等，尽量选择与学生生活经验相结合的图片。6.1.2 黑板：用于板书设计，突出教学重点和难点。6.1.3 投影仪：用于展示图片，方便学生观察和理解。6.2 学具：6.2.1 笔记本：学生用于记录课堂内容和课后复习。6.2.2 彩色笔：学生用于标注图片和编写对话。6.2.3 剪刀和胶水：学生用于剪贴图片和制作手工作品。七、教学过程7.1 课堂导入：7.1.1 引导学生观察教具图片，引起学生兴趣。7.1.2 向学生介绍本节课的学习目标和内容。7.1.3 学生分享自己对图片的观察和想法。7.2 课堂讲解：7.2.1 讲解图片的观察方法，引导学生细致观察图片。7.2.2 讲解对话的编写技巧，引导学生运用所学知识。7.2.3 学生分组讨论，合作编写对话。7.3 课堂练习：7.3.1 学生根据图片，独立编写对话。7.3.2 学生互相交换对话，进行互评和修改。7.3.3 教师选取优秀对话进行展示和点评。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 教学重点和难点：用黑板突出展示教学重点和难点，方便学生理解和记忆。8.1.2 图片观察方法：板书图片观察的步骤和技巧。8.1.3 对话编写技巧：板书对话编写的步骤和注意事项。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 根据课堂学习内容，选择一幅图片，编写一段对话。9.1.2 对话要求：内容生动有趣，能够表达自己的观点和情感。9.1.3 作业提交方式：学生将对话写在笔记本上，交予教师批改。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对课堂教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足。10.1.2 学生对课堂学习进行反思，总结自己的学习收获和需要改进的地方。10.2 拓展延伸：10.2.1 学生可以根据课堂学习的内容，自由选择图片，进行看图写话的练习。10.2.2 学生可以互相分享自己的作品，进行互评和交流。10.2.3 教师可以组织学生进行看图写话的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。重点和难点解析一、课堂导入环节1.1 图片选择：导入环节中图片的选择是关键，应确保图片内容具有趣味性和生活化，能够激发学生的学习兴趣，同时与学生的生活经验相结合，便于学生观察和表达。二、课堂讲解环节2.1 观察方法讲解：在讲解图片观察方法时，应着重引导学生学会细致观察图片细节，发现图片中的故事元素，如人物表情、动作、场景环境等，为学生编写对话打下基础。2.2 对话编写技巧讲解：在讲解对话编写技巧时，应着重引导学生运用所学知识，如角色设定、对话内容设计、情感表达等，帮助学生编写出丰富多样的对话。三、课堂练习环节3.1 独立编写对话：在这一环节，学生需要根据图片独立编写对话，教师应关注学生对图片观察的深度和对话编写的能力，及时给予引导和帮助。3.2 互评和修改：学生互相交换对话进行互评和修改，教师应关注学生评价的标准和修改的过程，引导学生学会欣赏他人的作品，并给出建设性的意见。四、板书设计环节4.1 板书内容设计：板书设计应简洁明了，将教学重点和难点以直观的方式展示给学生，便于学生理解和记忆。五、作业设计环节5.1 作业内容设计：作业应紧扣课堂学习内容，让学生在课后巩固所学，同时发挥学生的创造力，编写出富有想象力和个性的对话。六、课后反思及拓展延伸环节6.1 课后反思：教师应关注学生对课堂学习的反馈，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。6.2 拓展延伸：教师应鼓励学生在课后进行看图写话的练习，互相分享和交流，提高学生的写作能力。全文总结：本节课通过图片引导学生观察和表达，让学生在编写对话的过程中学会观察、思考和表达，提高了学生的观察力、想象力和表达能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予引导和帮助，确保教学效果的达成。同时，课后反思和拓展延伸环节也是不可或缺的，教师和学生都应在这一环节进行总结和提高，以实现教学目标的最终实现。