幼儿园中班教案《大熊逮小熊》.docx

幼儿园中班教案大熊逮小熊1.1 设计缘起：通过讲述和表演大熊逮小熊的故事，引发幼儿对故事内容的兴趣，培养幼儿的想象力和表达能力。1.2 故事简介：这是一个发生在森林里的有趣故事，大熊想要逮住小熊，但小熊机智地躲过了大熊的追捕。小熊和大熊成为了好朋友。1.3 教学意义：通过这个故事，可以让幼儿学习到友谊和合作的重要性，培养幼儿的道德观念和情感认知。二、知识点讲解2.1 故事情节：向幼儿讲解大熊逮小熊的故事情节，让幼儿理解故事的发展过程，包括大熊逮小熊的原因和小熊的应对策略。2.2 角色扮演：引导幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。2.3 情感教育：通过故事的情节，引导幼儿学习友谊和合作的重要性，培养幼儿的道德观念和情感认知。三、教学内容3.1 故事讲述：教师以生动的语言和表情动作，讲述大熊逮小熊的故事，吸引幼儿的注意力，让幼儿感受到故事的魅力。3.2 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。3.3 讨论交流：教师引导幼儿进行故事讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的思维能力和表达能力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解大熊逮小熊的故事情节，认识故事中的角色。4.2 技能目标：培养幼儿的语言表达能力、合作意识和情感认知能力。4.3 情感目标：让幼儿学习友谊和合作的重要性，培养幼儿的道德观念和情感认知。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解大熊逮小熊的故事情节，认识故事中的角色，并参与角色扮演。5.2 难点：引导幼儿学习友谊和合作的重要性，培养幼儿的道德观念和情感认知。六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件、角色头饰、大树图、小熊和小鸟的手偶。6.1.1 故事课件：包含大熊逮小熊故事的图片和文字，用于讲述故事情节。6.1.2 角色头饰：分别代表故事中的大熊、小熊、小鸟等角色，用于角色扮演活动。6.1.3 大树图：用于情景创设，帮助幼儿理解故事背景。6.1.4 小熊和小鸟的手偶：用于角色扮演，增强幼儿的参与感和互动性。七、教学过程7.1 情景导入：教师出示大树图，引导幼儿观察并讲述自己知道的大树相关知识。7.1.1 幼儿自由发言，分享自己对大树的了解。7.1.2 教师总结，引出大熊逮小熊故事背景。7.1.3 教师讲述故事，幼儿倾听。7.2 角色扮演：教师组织幼儿进行角色分配，并进行角色扮演活动。7.2.1 教师介绍角色头饰，引导幼儿选择自己喜欢的角色。7.2.2 教师指导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达。7.2.3 幼儿进行角色扮演，教师巡回指导。7.3 讨论交流：教师引导幼儿讨论故事中的情感和教育意义。7.3.1 教师提问，引导幼儿思考故事中的友谊和合作。7.3.2 幼儿自由发言，分享自己的感受。7.3.3 教师总结，强调友谊和合作的重要性。八、板书设计8.1 板书大熊逮小熊8.1.1 教师在黑板上书写，引导幼儿关注课程内容。8.1.2 教师在下方列出故事主要情节，方便幼儿回顾。8.1.3 教师在板书旁边标注故事中的情感教育点。8.2 情感教育板书：友谊和合作8.2.1 教师在黑板上书写“友谊和合作”，强调故事的教育意义。8.2.2 教师举例说明友谊和合作在故事中的体现。8.2.3 教师邀请幼儿一起在板书上画出象征友谊和合作的心形图案。九、作业设计9.1 作业内容：回家后与家长一起讨论故事的情节和情感教育意义。9.1.1 幼儿向家长讲述故事，分享自己的感受。9.1.2 家长在作业单上记录幼儿的讲述和感受。9.1.3 家长在作业单上签字，表示已完成作业。9.2 作业反馈：教师收集作业单，检查幼儿完成情况，并进行反馈。9.2.1 教师针对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和指导。9.2.2 教师在作业单上填写反馈意见，反馈给家长。9.2.3 教师与家长沟通，共同关注幼儿的成长。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，思考改进措施。10.1.1 教师思考故事讲述的方式是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。10.1.2 教师思考角色扮演活动是否充分调动了幼儿的积极性，培养了他的表达能力。10.1.3 教师思考讨论交流环节是否有效地引导幼儿思考友谊和合作的重要性。10.2 拓展延伸：教师提出与本节课相关的生活场景，引导幼儿进行拓展思考。10.2.1 教师提出问题，如“你在生活中是如何与朋友合作的？”10.2.2 幼儿自由发言，分享自己的经验。10.2.3 教师总结，强调友谊和合作在日常生活中的重要性。重点和难点解析在大熊逮小熊教案中，重点环节包括故事讲述、角色扮演、讨论交流、板书设计和作业设计。以下是针对这些环节的详细补充和说明。一、故事讲述环节在故事讲述环节，教师需要以生动的语言和表情动作，讲述大熊逮小熊的故事，吸引幼儿的注意力，让幼儿感受到故事的魅力。教师在讲述故事时，重点关注以下几点：1.1 把握故事节奏：教师在讲述故事时，要注意节奏的把握，让幼儿能够跟上故事的节奏，理解故事情节。1.2 创设情境：教师可以通过出示大树图等教具，帮助幼儿更好地理解故事背景，让幼儿融入到故事情境中。1.3 引导幼儿关注角色：在讲述故事过程中，教师要引导幼儿关注故事中的角色，让幼儿了解各个角色的特点和动机。二、角色扮演环节角色扮演环节是幼儿参与度最高的环节，教师需要组织幼儿进行角色分配，并进行角色扮演活动。在角色扮演环节，教师重点关注以下几点：2.1 引导幼儿选择角色：教师要引导幼儿根据自己的兴趣和特点选择角色，让幼儿在角色扮演中能够更好地发挥自己的优势。2.2 指导幼儿进行角色扮演：教师要给予幼儿适当的指导，让幼儿能够准确地表达出角色的特点和情感。2.3 鼓励幼儿大胆表达：教师要鼓励幼儿在角色扮演中大胆表达，培养幼儿的语言表达能力和自信心。三、讨论交流环节讨论交流环节是帮助幼儿理解和消化故事情节的重要环节，教师需要引导幼儿讨论故事中的情感和教育意义。在讨论交流环节，教师重点关注以下几点：3.1 提出引导性问题：教师要提出引导性问题，激发幼儿的思考，让幼儿能够深入理解故事中的情感和教育意义。3.2 鼓励幼儿自由发言：教师要鼓励幼儿自由发言，分享自己的感受和看法，培养幼儿的思维能力和表达能力。3.3 总结教育意义：教师要在讨论交流环节的末尾，对故事中的情感教育意义进行总结，让幼儿能够明确故事的教育目标。四、板书设计环节板书设计环节是为了帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节和情感教育意义，教师需要在黑板上书写与故事相关的、情节和情感教育点。在板书设计环节，教师重点关注以下几点：4.1 设计简洁明了的板书：教师要设计简洁明了的板书，突出故事的关键情节和情感教育点，方便幼儿理解和记忆。4.2 运用图像和符号：教师可以运用图像和符号，让板书更具生动性，增强幼儿的记忆效果。五、作业设计环节作业设计环节是为了让幼儿能够将故事情节和情感教育意义延伸到日常生活中，教师需要设计具有实践性的作业。在作业设计环节，教师重点关注以下几点：5.1 设计具有针对性的作业：教师要设计具有针对性的作业，让幼儿能够在日常生活中运用故事中的情感教育意义。5.2 鼓励家长参与：教师要鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，让家长能够更好地了解幼儿的学习情况，与教师共同关注幼儿的成长。通过以上对大熊逮小熊教案中重点环节的补充和说明，我们可以看出，在故事讲述、角色扮演、讨论交流、板书设计和作业设计环节中，教师需要关注细节，引导幼儿深入理解故事情节和情感教育意义，培养幼儿的语言表达能力、合作意识和道德观念。这些环节的设计和实施，旨在通过故事大熊逮小熊让幼儿学习友谊和合作的重要性，培养幼儿的道德观念和情感认知。