幼儿园小班语言教案课《小兔的玩具店》.docx

教案幼儿园小班语言教案优质课小兔的玩具店一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入小兔的玩具店这个主题，引发幼儿对玩具的兴趣，激发他们的学习动机。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言交流能力。1.1.3培养幼儿的道德观念和社会性，让他们学会分享和帮助他人。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述小兔开了一家玩具店，各种动物都来买玩具，小兔耐心地为它们服务的故事。2.1.2通过故事情节，让幼儿了解玩具的种类和特点，培养他们的观察力和想象力。2.1.3通过故事情节，培养幼儿的道德观念和社会性，让他们学会分享和帮助他人。三、教学内容3.1故事小兔的玩具店3.1.1教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。3.1.2教师通过提问，引导幼儿思考故事中的情节和角色的行为。3.1.3教师引导幼儿通过绘画或手工制作，表达自己对故事的理解和想象。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够认识各种玩具的名称和特点。4.1.2幼儿能够理解故事情节，认识故事中的角色。4.1.3幼儿能够通过观察和想象，创造自己的玩具故事。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿能够理解故事中的道德观念和社会性，学会分享和帮助他人。5.1.2幼儿能够运用观察和想象，创造自己的玩具故事。5.1.3幼儿能够通过语言表达，展示自己的理解和想象。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：小兔的玩具店6.1.2玩具样品：各种类型的玩具，如汽车、娃娃、拼图等6.1.3画纸、画笔、彩色纸张、剪刀等手工制作材料六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1幼儿个人学习手册或绘画本6.2.2名字贴纸，用于标记个人作品6.2.3玩具模型制作模板，用于手工制作环节六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1教室布置成玩具店氛围，可使用彩色气球、玩具挂饰等6.3.2准备一个模拟玩具店的角落，放置各种玩具供幼儿自由探索6.3.3保证教室光线充足，座位安排便于幼儿观看课件和参与活动七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师以玩具店老板的角色出现，引起幼儿兴趣7.1.2邀请幼儿参观模拟玩具店，引导他们观察和描述玩具7.1.3通过提问，引导幼儿思考玩具的特点和购买理由七、教学过程7.2故事分享环节：7.2.1教师通过课件讲述小兔的玩具店故事7.2.2邀请幼儿分享对故事的理解和感受7.2.3引导幼儿讨论故事中的道德观念和社会性行为七、教学过程7.3活动实践环节：7.3.1教师组织幼儿进行手工制作，制作自己的玩具模型7.3.2引导幼儿观察和描述自己制作的玩具，鼓励他们表达自己的想法7.3.3组织幼儿进行玩具交换活动，培养分享和交流的能力八、板书设计8.1板书主题：小兔的玩具店8.1.1板书故事情节概要，如角色、玩具种类等8.1.2板书故事中的道德观念和社会性行为，如分享、帮助他人等8.1.3板书幼儿手工制作要求和交换活动规则八、板书设计8.2板书关键词：8.2.1玩具、小兔、商店、分享、帮助8.2.2观察、想象、表达、交流8.2.3道德、社会、创造、合作八、板书设计8.3板书布局：8.3.1故事情节概要位于板书上方，突出主题8.3.2道德观念和社会性行为位于板书中间，强调重点8.3.3手工制作要求和交换活动规则位于板书下方，便于幼儿查看九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后与家长一起收集废旧玩具，准备手工制作材料9.1.2家长协助幼儿制作自己的玩具模型，并记录制作过程和感受9.1.3家长与幼儿一起讨论故事中的道德观念和社会性行为，培养家庭氛围九、作业设计9.2作业要求：9.2.1幼儿完成手工制作，培养动手能力和创造力9.2.2家长与幼儿共同参与，增进亲子关系9.2.3作业完成后，幼儿将作品带到学校进行展示和交流九、作业设计9.3作业评价：9.3.1教师对幼儿的作品进行评价，关注制作过程和创意9.3.2鼓励幼儿分享制作过程中的乐趣和困难，培养他们的自信心9.3.3家长对幼儿的表现进行评价，关注他们在家庭中的参与度和态度十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2关注幼儿在课堂中的参与度和学习效果，调整教学策略10.1.3与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，促进家校合作十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿参观实体玩具店，让他们亲身体验购物的乐趣10.2.2邀请家长参与课堂活动，共同讲述玩具故事，增进亲子互动10.2.3开展重点和难点解析一、教学内容环节重点和难点解析：1.故事小兔的玩具店的情节理解和角色认知是教学的重点。解析：幼儿需要通过教师的引导，观察和理解故事中的情节和角色，这需要幼儿具备一定的观察力和想象力。2.故事中的道德观念和社会性行为的认知是教学的难点。解析：幼儿需要理解并实践故事中的道德观念和社会性行为，如分享和帮助他人，这需要幼儿具备一定的道德认知和社会实践能力。二、教学过程环节重点和难点解析：1.导入环节的角色扮演和观察描述是教学的重点。解析：教师需要通过角色扮演，引起幼儿的兴趣，并通过观察描述，引导幼儿表达自己的看法，这需要幼儿具备一定的表达和交流能力。2.活动实践环节的手工制作和交换活动是教学的难点。解析：幼儿需要通过手工制作，表达自己对故事的理解和想象，并通过交换活动，实践分享和交流的能力，这需要幼儿具备一定的动手能力和社交能力。三、板书设计环节重点和难点解析：1.板书故事情节概要和关键词是教学的重点。解析：教师需要通过板书，清晰地展示故事情节概要和关键词，帮助幼儿理解和记忆，这需要幼儿具备一定的观察和记忆能力。2.板书布局和作业要求是教学的难点。解析：教师需要通过合理的板书布局，清晰地展示作业要求和评价标准，帮助幼儿理解和执行，这需要幼儿具备一定的理解和执行能力。四、作业设计环节重点和难点解析：1.作业内容的完成和分享是教学的重点。解析：幼儿需要完成手工制作，并与家长分享制作过程和感受，这需要幼儿具备一定的动手能力和表达能力。2.作业要求和评价是教学的难点。解析：幼儿需要理解作业要求，并按照要求完成作业，同时教师和家长需要对幼儿的表现进行评价，这需要幼儿具备一定的理解和接受评价的能力。在教案小兔的玩具店中，重点和难点主要集中在故事情节和角色的理解，道德观念和社会性行为的认知，手工制作和交换活动的实践，以及作业的完成和评价等方面。这些重点和难点需要教师通过引导、示范和激励，帮助幼儿理解和掌握，同时也需要家长的参与和支持，共同促进幼儿的综合发展。