幼儿园中班民间童谣教案：板凳谣.docx

教案幼儿园中班民间童谣教案：板凳谣一、引言1.1设计背景：民间童谣是我国传统文化的重要组成部分，通过童谣的学习，可以让幼儿了解民间文化，培养幼儿的民间文化意识。1.2教材来源：本教案选用的是广泛流传于我国民间的童谣板凳谣。1.3教学意义：学习板凳谣可以让幼儿感受民间文化的魅力，培养幼儿的音乐节奏感，同时也有助于幼儿的语言发展和思维能力的提升。二、知识点讲解2.1童谣内容解析：板凳谣是一首描述板凳的童谣，通过生动的语言和形象的描绘，展现了板凳的特点和用途。2.2教学方法：采用讲解、演示、模仿、演唱等方式进行教学。2.3教学目标：让幼儿掌握板凳谣的歌词，能够正确演唱，并理解歌词的含义。三、教学内容3.1歌词学习：教师带领幼儿学习板凳谣的歌词，注意讲解歌词中的修辞手法和形象描绘，让幼儿能够理解歌词的意义。3.1.1学习第一段歌词：讲解歌词中的“板凳板凳圆圆坐，小宝宝快快坐”等内容，让幼儿理解歌词描绘的场景。3.1.2学习第二段歌词：讲解歌词中的“板凳板凳扁扁坐，小宝宝安全坐”等内容，让幼儿理解歌词的意义。3.1.3学习第三段歌词：讲解歌词中的“板凳板凳高高大，小宝宝快快长”等内容，让幼儿理解歌词中的寓意。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿掌握板凳谣的歌词，能够正确演唱。4.2能力目标：通过演唱童谣，培养幼儿的音乐节奏感。4.3情感目标：让幼儿感受民间文化的魅力，培养幼儿对民间文化的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：童谣的节奏和韵律。5.1.1细节说明：童谣的节奏和韵律是幼儿在学习过程中较难掌握的部分，需要教师通过示范和指导，让幼儿逐渐熟悉并能够正确演唱。5.2教学重点：歌词的意义和民间文化的内涵。5.2.1细节说明：通过讲解和演唱，让幼儿理解歌词的意义，同时引导幼儿了解民间文化的内涵，培养幼儿的民间文化意识。六、教具与学具准备6.1教具：板凳、图片、音频设备6.1.1细节说明：板凳用于实物展示，图片用于辅助教学，音频设备用于播放童谣音频。6.2学具：童谣歌词卡片、画笔、画纸6.2.1细节说明：童谣歌词卡片用于幼儿学习和复习，画笔和画纸用于幼儿绘画表达。6.3教学资源：童谣音频、图片、教学PPT6.3.1细节说明：童谣音频用于播放，图片用于辅助教学，教学PPT用于展示教学内容和知识点。七、教学过程7.1热身活动：唱一首欢快的儿歌，让幼儿进入学习状态。7.1.1细节说明：通过热身活动，让幼儿放松身心，提高学习兴趣。7.2教学内容展示：展示板凳实物，讲解童谣歌词。7.2.1细节说明：通过展示板凳实物，让幼儿直观地了解童谣的内容，讲解歌词时注意引导幼儿跟读。7.3学习童谣：分组学习，模仿演唱。7.3.1细节说明：将幼儿分成小组，每组学习一段歌词，模仿演唱，培养幼儿的合作意识和音乐节奏感。7.4实践活动：绘画表达，创作自己的童谣。7.4.1细节说明：让幼儿根据童谣内容绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的童谣。八、板书设计8.1板书板凳谣8.1.1细节说明：在黑板上写上童谣的，字体要大且醒目。8.2板书歌词：将童谣的歌词分段写在黑板上。8.2.1细节说明：每段歌词前加上序号，方便幼儿学习和演唱。8.3板书重点：标记童谣的节奏和韵律。8.3.1细节说明：在歌词中标注节奏和韵律，帮助幼儿掌握难点。九、作业设计9.1作业内容：复习童谣歌词，画出自己喜欢的板凳。9.1.1细节说明：让幼儿在家复习童谣歌词，并画出自己喜欢的板凳，培养幼儿的绘画表达能力。9.2作业要求：家长协助，完成作业并签字。9.2.1细节说明：要求家长协助幼儿完成作业，并在作业上签字，以便教师了解幼儿的学习情况。9.3作业反馈：下次上课前展示作业，互相欣赏。9.3.1细节说明：下次上课前，让幼儿展示自己的作业，互相欣赏，提高幼儿的自信和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1.1细节说明：观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，为下次教学做好准备。10.2拓展延伸：介绍其他民间童谣，培养幼儿对民间文化的兴趣。10.2.1细节说明：向幼儿介绍其他有趣的民间童谣，让幼儿了解更多民间文化，培养幼儿的民间文化意识。10.3家长沟通：与家长保持联系，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。10.3.1细节说明：定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习进度和表现，与家长共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、教学内容展示环节1.1.1补充说明：板凳作为童谣的主题，通过实物展示可以让幼儿直观地了解童谣的内容，增强幼儿对歌词的理解。1.1.3补充说明：讲解歌词时要注意引导幼儿跟读，帮助幼儿熟悉歌词，理解歌词的意义。二、学习童谣环节2.1.1补充说明：将幼儿分成小组，每组学习一段歌词，模仿演唱，培养幼儿的合作意识和音乐节奏感。2.1.3补充说明：通过模仿演唱，让幼儿更好地掌握童谣的节奏和韵律，提高幼儿的音乐节奏感。三、实践活动环节3.1.1补充说明：让幼儿根据童谣内容绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的童谣，培养幼儿的绘画表达能力。四、板书设计环节4.1.1补充说明：将童谣的歌词分段写在黑板上，每段歌词前加上序号，方便幼儿学习和演唱。4.1.3补充说明：在歌词中标注节奏和韵律，帮助幼儿掌握难点。五、作业设计环节5.1.1补充说明：让幼儿在家复习童谣歌词，巩固所学内容，提高幼儿的语言表达能力。5.1.3补充说明：让幼儿画出自己喜欢的板凳，培养幼儿的绘画表达能力，同时加深幼儿对童谣内容的理解。