中班语言活动《动物的雨伞》教案.docx

教案中班语言活动动物的雨伞教案一、引言1.1活动背景：1.1.1语言活动能够帮助幼儿发展语言能力和想象力。1.1.2通过故事动物的雨伞，引导幼儿理解分享和帮助他人的重要性。1.1.3培养幼儿对动物的认知和兴趣。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1讲述动物们使用雨伞的情景。2.1.2解释故事中动物们之间的互动和分享。2.1.3引导幼儿思考为什么动物们要分享雨伞。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1朗读故事动物的雨伞。3.1.2引导幼儿观察故事插图。3.1.3带领幼儿一起复述故事情节。四、教学目标4.1培养幼儿的语言表达能力：4.1.1能够复述故事的基本情节。4.1.2能够用词语描述动物的特点。4.1.3能够表达自己对他人的帮助和分享的看法。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解故事中动物们之间的分享精神。5.1.2使用相关的词汇描述动物的特点和情感。5.1.3引导幼儿表达对故事的理解和感受。教案中班语言活动动物的雨伞教案六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件动物的雨伞。6.1.2动物雨伞的手工材料。6.1.3彩色笔、画纸等绘画材料。6.1.4音乐播放设备。六、教具与学具准备（续）6.2学具：6.2.1故事绘本动物的雨伞。6.2.2动物角色头饰。6.2.3分享雨伞的心愿卡片。六、教具与学具准备（续）6.3环境布置：6.3.1教室墙上贴上动物雨伞的插画。6.3.2课桌摆成半圆形，方便幼儿交流。6.3.3创设一个温馨、舒适的阅读环境。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1唱一首关于动物的歌曲，引导幼儿说出动物的名字。7.1.2做简单的动物模仿动作，活跃课堂气氛。7.1.3邀请幼儿分享他们最喜欢的动物。七、教学过程（续）7.2故事讲解（10分钟）：7.2.1用课件或绘本讲述故事动物的雨伞。7.2.2引导幼儿观察故事中的动物和雨伞。7.2.3讲解故事中动物们之间的互动和分享精神。七、教学过程（续）7.3活动实践（10分钟）：7.3.1分配手工材料，让幼儿制作动物雨伞。7.3.2鼓励幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的动物雨伞。7.3.3邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。八、板书设计8.1板书动物的雨伞8.2板书内容：8.2.1动物角色：小鸟、兔子、小鱼等。8.2.2雨伞特征：彩色、可爱、大伞等。8.2.3分享精神：互助、关爱、友善。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长陪伴幼儿复述故事动物的雨伞。9.1.2家长记录幼儿在课堂上的表现。9.1.3家长与幼儿一起讨论分享的意义。九、作业设计（续）9.2课堂作业：9.2.1完成动物雨伞的手工作品。9.2.2绘制自己喜欢的动物雨伞插画。9.2.3写一篇关于分享的小短文。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2分析幼儿在活动中的表现。10.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果。十、课后反思及拓展延伸（续）10.2拓展延伸：10.2.1鼓励幼儿在家里与家长一起表演故事动物的雨伞。10.2.2邀请家长参与课堂活动，分享他们的感受和建议。10.2.3组织一次动物主题的班会，让幼儿进一步了解动物的特点和习性。重点和难点解析在动物的雨伞这一中班语言活动中，有几个重点和难点环节需要我们重点关注，并进行详细的补充和说明。这些环节分别是：一、故事讲解环节在这个环节中，老师需要用课件或绘本讲述故事动物的雨伞，引导幼儿观察故事中的动物和雨伞，并讲解故事中动物们之间的互动和分享精神。1.老师的讲述方式：老师应该用生动、形象的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地理解和记住故事情节。2.幼儿的参与度：老师需要通过提问、互动等方式，引导幼儿积极参与故事讲解环节，提高他们的理解和记忆能力。3.故事的理解和感悟：老师需要引导幼儿理解故事中动物们之间的互动和分享精神，让他们从中得到启发和教育。二、活动实践环节在这个环节中，老师分配手工材料，让幼儿制作动物雨伞，并鼓励他们用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的动物雨伞。1.手工制作的技巧：老师需要指导幼儿正确使用手工材料，制作出漂亮的动物雨伞，提高他们的动手能力和创造力。2.绘画的指导和鼓励：老师需要引导幼儿发挥想象力，绘制出自己喜欢的动物雨伞，并在他们遇到困难时给予鼓励和帮助。3.分享和展示：老师需要鼓励幼儿勇敢地展示自己的作品，并分享创作心得，提高他们的表达能力和自信心。三、作业设计环节在这个环节中，老师需要设计一些作业，让幼儿在课后完成，以巩固他们在课堂上学到的知识和技能。1.作业的难易程度：老师需要根据幼儿的学习能力和特点，设计适合他们的作业，既不能太简单，也不能太难。2.作业的趣味性：老师需要尽量让作业具有趣味性，让幼儿在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能享受到学习的乐趣。3.作业的反馈和评价：老师需要及时对幼儿完成的作业进行反馈和评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。