小班社会《我是怎样长大的》教案.docx

小班社会我是怎样长大的教案1.1 设计理念：1.1.1 为了让小班幼儿更好地理解自己的成长过程，培养他们的自我认知和自我价值感。1.1.2 借助有趣的图片和生动的语言，让幼儿体验成长的乐趣，培养他们的观察力和想象力。1.1.3 通过小组讨论和分享，培养幼儿的社交能力和表达能力。二、知识点讲解2.1 生长与成长的概念：2.1.1 生长是指身体的变化和成长，如身高、体重的增加，骨骼、肌肉的发育等。2.1.2 成长是指能力的提升和心理的变化，如学习新技能、认知能力的提高、情感的成熟等。2.1.3 生长与成长是自然现象，每个人都会经历。三、教学内容3.1 我的成长照片：3.1.1 准备幼儿出生至今的照片，让他们观察和比较自己的变化。3.1.2 引导幼儿观察照片中的身体特征，如身高、体重、面貌等。3.1.3 引导幼儿分享自己的成长经历和感受。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿理解生长与成长的概念。4.1.2 培养幼儿观察和比较的能力。4.1.3 培养幼儿的自我认知和自我价值感。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 帮助幼儿理解生长与成长的区别。5.1.2 培养幼儿观察和比较的能力。5.1.3 引导幼儿表达自己的成长经历和感受。5.2 教学重点：5.2.1 帮助幼儿认识自己的身体变化和成长过程。5.2.2 培养幼儿的自我认知和自我价值感。5.2.3 培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。（注：以上教案内容仅为参考，具体实施时请根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整。）六、教具与学具准备6.1 照片准备：6.1.1 准备幼儿出生至今的照片，包括婴儿期、幼儿期等不同阶段。6.1.2 照片需要清晰，能够清楚展示幼儿的身体变化。6.1.3 照片可以用相框装饰，增加观赏性。六、教具与学具准备6.1 照片准备：6.1.1 准备幼儿出生至今的照片，包括婴儿期、幼儿期等不同阶段。6.1.2 照片需要清晰，能够清楚展示幼儿的身体变化。6.1.3 照片可以用相框装饰，增加观赏性。六、教具与学具准备6.1 照片准备：6.1.1 准备幼儿出生至今的照片，包括婴儿期、幼儿期等不同阶段。6.1.2 照片需要清晰，能够清楚展示幼儿的身体变化。6.1.3 照片可以用相框装饰，增加观赏性。七、教学过程7.1 导入环节：7.1.1 教师展示幼儿的照片，引导幼儿观察和比较自己的变化。7.1.2 教师提出问题，引导幼儿思考自己的成长过程。7.1.3 幼儿分享自己的成长经历和感受。7.2 主体环节：7.2.1 教师讲解生长与成长的概念，引导幼儿理解。7.2.2 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的成长照片和经历。7.2.3 教师引导幼儿观察和比较不同幼儿的成长照片，培养观察力和想象力。7.3 总结环节：7.3.1 教师引导幼儿总结本次活动的收获，加深对成长的理解。7.3.2 教师鼓励幼儿表达自己的感受和体验。7.3.3 教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信和自我价值感。八、板书设计8.1 板书主题：我是怎样长大的8.1.1 教师在黑板上绘制幼儿的成长过程图片，标注生长与成长的概念。8.1.2 教师在旁边列出幼儿的成长特征，如身高、体重、面貌等。8.1.3 教师在下方留白，让幼儿上台贴上自己的成长照片。八、板书设计8.1 板书主题：我是怎样长大的8.1.1 教师在黑板上绘制幼儿的成长过程图片，标注生长与成长的概念。8.1.2 教师在旁边列出幼儿的成长特征，如身高、体重、面貌等。8.1.3 教师在下方留白，让幼儿上台贴上自己的成长照片。八、板书设计8.1 板书主题：我是怎样长大的8.1.1 教师在黑板上绘制幼儿的成长过程图片，标注生长与成长的概念。8.1.2 教师在旁边列出幼儿的成长特征，如身高、体重、面貌等。8.1.3 教师在下方留白，让幼儿上台贴上自己的成长照片。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 教师让幼儿回家后，与家长一起找出更多的成长照片。9.1.2 幼儿需要在照片下写上自己的名字和成长经历。9.1.3 幼儿第二天将作业带来，与大家分享自己的成长故事。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 教师让幼儿回家后，与家长一起找出更多的成长照片。9.1.2 幼儿需要在照片下写上自己的名字和成长经历。9.1.3 幼儿第二天将作业带来，与大家分享自己的成长故事。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 教师让幼儿回家后，与家长一起找出更多的成长照片。9.1.2 幼儿需要在照片下写上自己的名字和成长经历。9.1.3 幼儿第二天将作业带来，与大家分享自己的成长故事。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思本次活动的效果，观察幼儿的参与情况和理解程度。10.1.2 教师思考如何改进教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。10.1.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。10.2 拓展延伸：10.2.重点和难点解析一、重点环节关注1.1 教学内容的理解：1.1.1 教师需要关注幼儿对生长与成长概念的理解程度。1.1.2 教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己的理解。1.1.3 教师可以通过举例、展示照片等直观教具，帮助幼儿更好地理解。1.2 幼儿的自我认知和自我价值感的培养：1.2.1 教师需要关注幼儿在活动中对自己的认识和评价。1.2.2 教师可以通过提问、分享等方式，引导幼儿思考自己的成长过程和成就。1.2.3 教师可以给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立积极的自我形象和自我价值感。二、补充和说明2.1 教学内容的深入理解：2.1.1 教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿深入思考生长与成长的意义。2.1.2 教师可以通过举例和展示照片，让幼儿观察和比较不同阶段的自己，帮助他们更直观地理解成长的过程。2.1.3 教师可以引导幼儿分享自己的成长经历和感受，促进他们对自己成长的认识和理解。2.2 幼儿自我认知和自我价值感的培养：2.2.1 教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考自己的成长过程和成就。2.2.2 教师可以鼓励幼儿分享自己的成长故事和体验，帮助他们更好地认识自己的价值和能力。2.2.3 教师可以给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的成长和进步，培养积极的自我形象和自我价值感。全文总结和概括：本教案以我是怎样长大的为主题，通过展示幼儿的成长照片和分享成长经历，引导幼儿理解和体验成长的过程。在教学过程中，重点关注幼儿对生长与成长概念的理解和自我认知、自我价值感的培养。通过提问、讨论、分享等方式，引导幼儿思考和表达自己的理解，同时通过展示照片等直观教具，帮助幼儿更好地理解成长的过程。教师在活动中给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立积极的自我形象和自我价值感。通过这次活动，幼儿能够更好地理解自己的成长过程，培养自我认知和自我价值感，同时也培养了观察力、想象力和社交能力。