幼儿园中班英语教学教案《Our animal friends》.docx

幼儿园中班英语教学教案Our animal friends.docx1.1 设计意图：本教案旨在通过生动有趣的英语教学活动，帮助中班幼儿认识和了解常见的动物，提高他们的英语听说能力，培养他们对动物的喜爱和保护意识。1.1.1 教学内容与幼儿认知发展水平的契合：中班幼儿对周围世界充满好奇，对动物有着天然的喜爱。通过本节课的学习，幼儿可以巩固已有的动物知识，同时学习简单的英语单词和句型，提高语言表达能力。1.1.2 教学方法：采用游戏化教学、情境创设、互动交流等方法，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。1.1.3 教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，关注幼儿在教学活动中的参与程度、态度表现以及英语听说能力的提高。二、知识点讲解2.1 动物词汇：2.1.1 单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、frog（青蛙）等。2.1.2 句型：Whats this?（这是什么？）和Whats that?（那个是什么？）2.1.3 语法：一般现在时态，主语+动词（+s/es）的形式。三、教学内容3.1 教学内容安排：3.1.1 第一部分：动物词汇学习通过图片展示和实物演示，帮助幼儿认识和掌握猫、狗、鸟、青蛙等动物的英语单词。3.1.2 第二部分：句型练习利用情景剧等形式，让幼儿练习询问和回答“Whats this? Whats that?”的句型。3.1.3 第三部分：儿歌学唱教授幼儿一首关于动物的英文儿歌，巩固所学词汇和句型。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 能听懂并正确说出猫、狗、鸟、青蛙等动物的英语单词。4.1.2 能在适当的情境中运用“Whats this? Whats that?”进行交流。4.1.3 能跟着儿歌节奏，唱出关于动物的英文歌曲。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 掌握猫、狗、鸟、青蛙等动物的英语单词。5.1.2 学会运用“Whats this? Whats that?”进行简单交流。5.1.3 能唱出关于动物的英文儿歌。5.1 教学难点：5.1.1 单词的发音和拼写。5.1.2 句型的运用和语法掌握。5.1.3 儿歌的旋律和歌词记忆。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 动物图片卡片，分别展示猫、狗、鸟、青蛙等动物。6.1.2 实物模型，包括猫、狗、鸟、青蛙等动物的模型或玩具。6.1.3 英文儿歌音频文件，用于教学过程中播放。6.1.4 白板或黑板，用于板书设计。6.2 学具：6.2.1 作业本，用于记录学习内容和练习。6.2.2 彩笔，供幼儿在作业本上绘制动物。6.2.3 剪刀，用于剪裁作业本上的动物图片。七、教学过程7.1 导入环节：7.1.1 教师向幼儿展示动物图片卡片，引导幼儿说出动物名称。7.1.2 利用实物模型，让幼儿触摸和观察动物的特征，加深对动物的认识。7.1.3 播放英文儿歌，吸引幼儿注意力，营造愉快的课堂氛围。7.2 新课学习：7.2.1 教师通过图片和实物，教授动物单词的发音和拼写。7.2.2 创设情境，让幼儿练习使用“Whats this? Whats that?”句型进行交流。7.2.3 教授幼儿英文儿歌的歌词和旋律，引导幼儿跟唱。7.3 巩固环节：7.3.1 组织幼儿进行小组活动，互相用英语介绍所学的动物。7.3.2 教师选取几位幼儿，让他们在班级面前表演英文儿歌。7.3.3 进行动物单词和句型的复习，巩固所学知识。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 动物单词列表，包括猫、狗、鸟、青蛙等。8.1.2 “Whats this? Whats that?”句型示例。8.1.3 英文儿歌歌词的简化版，突出重点词汇和句型。8.2 板书形式：8.2.1 使用彩笔或粉笔，将板书内容书写在白板或黑板上。8.2.2 采用图片、符号和简笔画等形式，使板书更具趣味性。8.2.3 板书设计要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 抄写所学动物单词，每个单词写3遍。9.1.2 模仿课堂情景，与家人用英语进行“Whats this? Whats that?”的练习。9.1.3 绘制自己喜欢的动物，并在旁边用英语标注名称。9.2 作业要求：9.2.1 作业本要保持整洁，字迹清楚。9.2.2 作业完成后，家长需要在作业本上签字确认。9.2.3 教师定期检查作业，及时给予反馈和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 回顾课堂教学，评估幼儿对动物单词和句型的掌握程度。10.1.2 思考教学方法的有效性，针对幼儿的不同学习风格进行调整。10.1.3 反思作业设计，确保作业能够巩固所学知识，提高幼儿的英语实践能力。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织家长参与动物主题的亲子活动，增进家庭对动物的关注和保护意识。10.2.2 邀请动物专家进行讲座，让幼儿深入了解动物的生活习性和保护措施。10.2.3 开展动物摄影比赛，鼓励幼儿观察和记录周围动物的生活状态。重点和难点解析一、知识点讲解环节本环节教师需要关注以下重点内容：1.1 动物词汇的教授：教师需要确保幼儿能够正确理解和发音单词，如cat、dog、bird、frog等。1.1.1 教师可以通过展示实物或图片，让幼儿直观地了解动物的特点，从而加深对单词的记忆。1.1.2 教师需要教授幼儿单词的正确拼写，可以通过重复书写和默写的方式来巩固。1.1.3 句型的教授：教师需要让幼儿掌握并能够运用“Whats this? Whats that?”进行交流。1.1.4 语法的学习：教师需要帮助幼儿理解并掌握一般现在时态，如主语+动词（+s/es）的形式。二、教学内容环节本环节教师需要关注以下重点内容：2.1 动物词汇的学习：教师需要通过各种教学活动，如图片展示、实物演示等，帮助幼儿学习和掌握动物词汇。2.1.1 教师可以通过游戏化的教学方式，如动物卡片游戏，让幼儿在玩乐中学习和记忆动物词汇。2.1.2 教师可以通过情境创设，如模拟动物的生活场景，让幼儿在实际情境中学习和运用动物词汇。2.1.3 教学内容的拓展：教师可以通过讲解动物的特点和生活习性，让幼儿对动物有更深入的了解。三、教学目标环节本环节教师需要关注以下重点内容：3.1 知识与技能的目标：教师需要确保幼儿能够达到本节课的教学目标，包括听懂并正确说出动物单词，能够运用句型进行交流，能够唱出动物儿歌。3.1.1 教师可以通过课堂互动和练习，检测幼儿对动物单词和句型的掌握程度。3.1.2 教师可以通过让幼儿跟唱儿歌，检测幼儿对儿歌歌词的记忆和理解。四、教学难点与重点环节本环节教师需要关注以下重点内容：4.1 教学重点的把握：教师需要确保幼儿能够掌握本节课的重点内容，包括动物单词的认识和发音，句型的运用，儿歌的演唱。4.1.1 教师可以通过重复教学和练习，帮助幼儿巩固重点内容。4.1.2 教师可以通过小测验或课堂互动，检测幼儿对重点内容的掌握程度。4.1.3 教学难点的突破：教师需要关注幼儿在学习过程中遇到的难点，如单词的发音、句型的运用等，并给予个别辅导和指导。本教案通过游戏化教学、情境创设、互动交流等方法，帮助中班幼儿认识和了解常见的动物，提高他们的英语听说能力，培养他们对动物的喜爱和保护意识。在教学过程中，教师需要关注知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节，确保幼儿能够掌握动物单词、句型和儿歌，提高他们的英语实践能力。同时，教师需要通过作业设计和课后反思，对教学过程进行评估和调整，以提高教学效果。