幼儿园中班语言教案《大伞和小伞》含反思.docx

幼儿园中班语言教案大伞和小伞含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计意图本教案旨在通过故事大伞和小伞让幼儿园中班的孩子们理解友谊、分享和互助的重要性。通过有趣的故事情节，培养孩子们的语言表达能力和想象力。1.2 适用年龄本教案适用于幼儿园中班的孩子，年龄在45岁之间。1.3 教学时间教学时间为25分钟。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 故事主题本故事主要讲述了大伞和小伞之间的友谊，以及他们在雨天里的互助和分享。2.2 语言目标通过故事，让孩子们能够理解并运用“大伞”、“小伞”、“友谊”、“分享”等词汇。2.3 情感目标培养孩子们懂得分享、乐于助人的品质，增强他们的友谊观念。三、教学内容（3.13.3）3.1 故事梗概大伞和小伞是一则关于两个雨伞的故事。大伞和小伞是好朋友，每次下雨他们都在一起。有一天，小伞被风吹走了，大伞决定去找他。经过一番周折，大伞终于找到了小伞，他们一起回到主人身边。3.2 教学活动1. 听故事：教师讲述大伞和小伞的故事，让孩子们跟随故事情节的发展。2. 讨论：故事结束后，教师引导孩子们讨论大伞和小伞的行为，让孩子们理解友谊、分享和互助的意义。3. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景模拟，培养他们的语言表达能力和想象力。3.3 作业布置让孩子们回家后，与家人分享故事内容，试着用故事中的词汇表达自己的感受。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标通过故事，让孩子们掌握“大伞”、“小伞”、“友谊”、“分享”等词汇。4.2 能力目标培养孩子们的语言表达能力、想象力和团队合作能力。4.3 情感目标让孩子们懂得分享、乐于助人，增强友谊观念。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点1. 故事情节的理解和掌握。2. 词汇的认知和运用。3. 友谊、分享和互助价值观的培养。5.2 教学难点1. 让孩子们理解友谊、分享和互助的意义。2. 培养孩子们的情感态度和价值观。3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。5.3 教学策略1. 通过生动的故事情节吸引孩子们的注意力。2. 利用讨论、角色扮演等互动活动，让孩子们积极参与。3. 设置情景，让孩子们在实际操作中感受友谊、分享和互助的重要性。六、教具与学具准备（6.16.3）1.1.1 故事课件：包含大伞和小伞的故事图片和文字。1.1.2 大伞和小伞道具：分别代表故事中的大伞和小伞。1.1.3 雨滴贴纸：用来模拟雨天。2.1.1 彩色纸张：用来制作孩子们自己的小伞。2.1.2 画笔和颜料：供孩子们在纸张上绘画雨伞。2.1.3 剪刀：用来剪裁彩色纸张。6.3 注意事项3.1.1 确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品造成伤害。3.1.2 提前准备好教具和学具，确保教学活动顺利进行。3.1.3 在活动过程中，教师应时刻关注孩子们的使用情况，确保他们正确使用教具和学具。七、教学过程（7.17.3）1.1.1 利用故事课件，引导孩子们观看故事图片，引起兴趣。1.1.2 提问：孩子们是否见过雨伞？他们在雨天里是怎么使用的？1.1.3 让孩子们猜测今天要讲的故事主人公是谁，引发好奇心。7.2 故事讲解与互动2.1.1 讲述故事大伞和小伞，让孩子们跟随故事情节的发展。2.1.2 讨论：故事结束后，教师引导孩子们讨论大伞和小伞的行为，让孩子们理解友谊、分享和互助的意义。2.1.3 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景模拟，培养他们的语言表达能力和想象力。7.3 实践活动与作业布置3.1.1 制作小伞：教师分发彩色纸张、画笔、颜料和剪刀，指导孩子们制作自己的小伞。3.1.2 展示与分享：孩子们完成制作后，让他们展示自己的小伞，并分享制作过程中的感受。3.1.3 作业布置：让孩子们回家后，与家人分享故事内容，试着用故事中的词汇表达自己的感受。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题1.1.1 在黑板上书写“大伞和小伞”五个字，作为板书主题。1.1.2 在主题下方书写“友谊、分享、互助”，概括故事的核心价值观。8.2 板书情节2.1.1 用关键词概括故事情节，如“相遇、友谊、互助、分享”。2.1.2 用箭头连接关键词，展现故事的发展脉络。8.3 板书重点词汇3.1.1 列出故事中的重点词汇，如“大伞、小伞、友谊、分享、互助”。3.1.2 在词汇下方标注拼音，帮助孩子们学习和巩固。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1.1.1 让孩子们回家后，与家人分享故事内容，试着用故事中的词汇表达自己的感受。1.1.2 画出自己喜欢的故事情节，并附上简短的说明。9.2 作业要求2.1.1 确保孩子们能够理解并完成作业内容。2.1.2 鼓励孩子们发挥想象力，创造性完成作业。2.1.3 作业完成后，由家长签字确认。9.3 作业反馈3.1.1 教师在下一节课开始时，收齐作业并进行反馈。3.1.2 对完成优秀的作业进行表扬，对需改进的地方给予指导。3.1.3 针对作业中的共性问题，进行针对性讲解和辅导。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思1.1.1 回顾教学过程，总结成功和不足之处。1.1.2 反思教学方法，看是否适合孩子们的认知水平。1.1.3 思考如何改进教学，提高教学效果。10.2 拓展延伸2.1.1 让孩子们发挥想象力，创作关于大伞和小伞的其他故事。2.1.2 组织孩子们进行表演，展示他们对故事的理解和感悟。2.1.3 邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。10.3重点和难点解析一、教学内容（3.13.3）3.1 故事梗概大伞和小伞是一则关于两个雨伞的故事。大伞和小伞是好朋友，每次下雨他们都在一起。有一天，小伞被风吹走了，大伞决定去找他。经过一番周折，大伞终于找到了小伞，他们一起回到主人身边。解析：在讲述故事梗概时，需要重点关注孩子们对故事情节的理解。可以通过提问、讨论等方式，让孩子们参与到故事中来，提高他们的兴趣和注意力。3.2 教学活动1. 听故事：教师讲述大伞和小伞的故事，让孩子们跟随故事情节的发展。2. 讨论：故事结束后，教师引导孩子们讨论大伞和小伞的行为，让孩子们理解友谊、分享和互助的意义。3. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景模拟，培养他们的语言表达能力和想象力。解析：在教学活动中，需要关注孩子们对友谊、分享和互助价值观的理解。通过讨论和角色扮演，可以帮助孩子们更好地理解和把握这些价值观。3.3 作业布置让孩子们回家后，与家人分享故事内容，试着用故事中的词汇表达自己的感受。解析：作业布置的目的是让孩子们能够将所学内容应用到实际生活中去。在作业完成过程中，家长的角色非常重要，需要家长积极配合，引导孩子们进行分享和表达。二、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标通过故事，让孩子们掌握“大伞”、“小伞”、“友谊”、“分享”等词汇。解析：知识目标的实现需要教师在教学过程中注重词汇的引入和讲解，让孩子们能够理解和运用这些词汇。4.2 能力目标培养孩子们的语言表达能力、想象力和团队合作能力。解析：能力目标的实现需要教师在教学过程中注重孩子们的参与和实践，通过各种活动培养他们的能力。4.3 情感目标让孩子们懂得分享、乐于助人，增强友谊观念。解析：情感目标的实现需要教师在教学过程中注重情感的引导和培养，让孩子们能够理解并体会到友谊、分享和互助的重要性。三、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点1. 故事情节的理解和掌握。2. 词汇的认知和运用。3. 友谊、分享和互助价值观的培养。解析：教学重点是教学过程中需要关注的核心内容，教师需要通过各种方式，让孩子们理解和掌握这些重点内容。5.2 教学难点1. 让孩子们理解友谊、分享和互助的意义。2. 培养孩子们的情感态度和价值观。3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。解析：教学难点是教学过程中需要重点突破的内容，教师需要通过适当的方法和策略，帮助孩子们克服这些难点。四、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题在黑板上书写“大伞和小伞”五个字，作为板书主题。在主题下方书写“友谊、分享、互助”，概括故事的核心价值观。解析：板书设计需要简洁明了，能够直观地展示教学内容，帮助孩子们理解和记忆。8.2 板书情节用关键词概括故事情节，如“相遇、友谊、互助、分享”。用箭头连接关键词，展现故事的发展脉络。解析：板书情节需要清晰地展示故事的发展脉络，帮助孩子们理解和记忆故事情节。8.3 板书重点词汇列出故事中的重点词汇，如“大伞、小伞、友谊、分享、互助”。在词汇下方标注拼音，帮助孩子们学习和巩固。解析：板书重点词汇需要突出显示，帮助孩子们学习和巩固这些词汇。全文总结：在教学大伞和小伞这个教案时，需要重点关注孩子们对故事情节的理解，友谊、分享和互助价值观的培养，以及语言表达能力和想象力的培养。在教学过程中，教师需要通过各种方式，如提问、讨论、角色扮演等，让孩子们积极参与进来，提高他们的兴趣和注意力。同时，板书设计需要简洁明了，能够直观地展示教学内容，帮助孩子们理解和记忆。作业布置和课后反思也是非常重要的环节，能够帮助孩子们将所学内容应用到实际生活中去，并不断提高教学效果。