大班社会教案《让别人快乐》.docx

教案大班社会教案让别人快乐一、引言1.1设计背景：1.1.1社会性发展对幼儿的成长具有重要意义，通过本次活动，让幼儿学会关心他人，培养幼儿的良好品质。1.1.2活动以故事让别人快乐为主线，引导幼儿体验关爱他人的快乐，激发幼儿关爱他人的情感。1.1.3活动通过讨论、实践等方式，让幼儿掌握关爱他人的方法，培养幼儿的社会责任感。二、知识点讲解2.1知识点一：关爱他人2.1.2关爱他人的方法：善于倾听、关心他人需求、尊重他人、付出行动等。2.1.3关爱他人的好处：增进人际关系、培养良好品质、提升自我价值。三、教学内容3.1故事让别人快乐3.1.1故事梗概：讲述了一个男孩通过关爱他人，让身边的人都感到快乐，最终自己也收获了幸福的故事。3.1.2故事意义：让幼儿理解关爱他人的重要性，激发幼儿关爱他人的情感。3.1.3故事引导：通过故事讨论，让幼儿学会关爱他人的方法。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解关爱他人的意义，知道关爱他人的方法。4.2技能目标：培养幼儿倾听、表达能力，提高幼儿的社会交往能力。4.3情感目标：激发幼儿关爱他人的情感，培养幼儿的良好品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解关爱他人的意义，学会关爱他人的方法。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：让别人快乐6.1.2心情卡片：用于幼儿表达自己和他人的心情6.1.3贴纸：用于奖励表现出关爱他人的幼儿六、教具与学具准备6.2学具6.2.1绘画纸：用于幼儿绘制自己关爱他人的经历6.2.2彩笔：供幼儿绘画使用6.2.3故事书：用于幼儿阅读，拓展关爱他人的例子六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1快乐角：布置一个温馨的区域，让幼儿在此分享自己的快乐和关爱他人的经历6.3.2海报：展示关爱他人的名言警句，提醒幼儿在日常生活中关爱他人6.3.3照片墙：展示幼儿关爱他人的照片，激励更多幼儿学会关爱他人七、教学过程7.1导入7.1.1开场游戏：通过一个互动游戏，让幼儿放松心情，进入活动主题7.1.2提问：引导幼儿思考关爱他人的意义，激发幼儿的兴趣7.1.3出示课件：播放故事让别人快乐，让幼儿观看并倾听七、教学过程7.2故事讨论7.2.1分组讨论：让幼儿分组讨论故事中男孩关爱他人的方法7.2.2分享讨论成果：邀请各组代表分享讨论成果，引导全班幼儿学习7.2.3情景模拟：让幼儿模拟故事中的情节，亲身体验关爱他人的快乐七、教学过程7.3实践环节7.3.1心情卡片：让幼儿填写心情卡片，了解自己和他人的心情7.3.2贴纸奖励：给予表现出关爱他人的幼儿贴纸奖励，鼓励更多幼儿学会关爱他人7.3.3绘画活动：让幼儿绘制自己关爱他人的经历，分享自己的快乐八、板书设计8.1板书主题：让别人快乐8.2板书内容8.2.1关爱他人意义：用简洁的文字概括关爱他人的意义8.2.2关爱他人方法：列举几种关爱他人的方法，如倾听、关心、尊重等8.2.3关爱他人好处：简要说明关爱他人的好处，如增进人际关系、培养良好品质等八、板书设计8.3板书形式8.3.1图标：使用图标标出关爱他人的方法，让幼儿一目了然8.3.2连接线：用连接线将关爱他人的方法与好处相连，展示它们之间的关系九、作业设计9.1作业内容9.1.1回家后，与家人分享故事让别人快乐的内容9.1.2观察家人或朋友的需要，为他们做一件关爱的事情9.1.3记录自己的关爱行为，下周与同学分享九、作业设计9.2作业要求9.2.1认真完成作业，将关爱他人落实到实际行动中9.2.2作业完成后，向老师汇报，分享自己的关爱经历9.2.3鼓励家长参与，共同关注幼儿在家庭中的关爱行为九、作业设计9.3作业评价9.3.1评价幼儿的关爱行为，给予肯定和鼓励9.3.2关注幼儿在作业中遇到的困难，提供指导和帮助十、课后反思及拓展延伸10.1反思环节10.1.2幼儿反思：让幼儿思考自己在活动中的收获和不足，鼓励他们在日常生活中关爱他人10.1.3家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，促进家校合作十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1阅读相关故事书：推荐幼儿阅读关于关爱他人的故事书，拓展他们的视野10.2.2参观社区：组织幼儿参观社区，了解社区中的关爱活动，激发幼儿的关爱情感10.2.3开展主题活动：定期开展关爱他人的主题活动，让幼儿在实践中学会关爱他人十、课后反思及拓展延伸1重点和难点解析一、重点环节1.1故事导入：在导入环节，幼儿需要通过游戏和提问的方式，进入活动主题。重点关注幼儿的兴趣和参与度，确保他们能够积极参与后续的活动。1.2故事讨论：在故事讨论环节，幼儿需要分组讨论故事中男孩关爱他人的方法。重点关注幼儿的讨论过程，鼓励他们积极表达自己的观点，并从故事中汲取关爱他人的方法。1.3实践环节：在实践环节，幼儿需要通过填写心情卡片、贴纸奖励和绘画活动等方式，亲身体验关爱他人的快乐。重点关注幼儿的实践过程，引导他们将自己的关爱行为付诸实践，并从中获得成就感。二、重点环节补充和说明2.1故事导入：通过游戏和提问的方式，引导幼儿思考关爱他人的意义，激发他们的兴趣。例如，可以组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟关爱他人的场景，从而引发他们对关爱他人的思考。2.2故事讨论：在讨论环节，引导幼儿分组讨论故事中男孩关爱他人的方法。例如，可以提供一些引导性问题，如“男孩是如何让身边的人感到快乐的？”“你可以从故事中学到什么关爱他人的方法？”等，激发幼儿的讨论兴趣和思考能力。2.3实践环节：在实践环节，引导幼儿通过填写心情卡片、贴纸奖励和绘画活动等方式，亲身体验关爱他人的快乐。例如，可以让幼儿填写心情卡片，让他们表达对他人心情的关注和理解；通过贴纸奖励，激励幼儿在日常生活中展现关爱他人的行为；通过绘画活动，让幼儿将自己的关爱经历表达出来，分享给其他幼儿。