幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》.docx

幼儿园大班体育活动教案踩高跷1.1 活动背景：踩高跷是我国传统的民间体育活动，通过踩高跷可以锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和腿部力量。1.1.1 活动目的：通过踩高跷活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。1.1.2 活动适用对象：幼儿园大班幼儿1.1.3 活动时长：约40分钟二、知识点讲解2.1 踩高跷的基本技巧：讲解踩高跷的基本动作和方法，如起步、行走、转弯、停止等。2.1.1 起步：双脚同时踏上高跷，保持身体平衡。2.1.2 行走：利用双脚的力量，协调身体向前移动。2.1.3 转弯：身体重心随高跷的转向而转移。2.1.4 停止：慢慢降低速度，平稳停下。三、教学内容3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。3.1.1 捉迷藏：幼儿分组进行捉迷藏游戏，提高幼儿的反应能力和观察力。3.1.2 老鹰捉小鸡：幼儿分成两队，一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡，老鹰要捉到所有的小鸡。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本技巧和方法。4.1.1 幼儿能够说出起步、行走、转弯、停止等基本动作。4.1.2 幼儿能够理解踩高跷的规则和安全注意事项。4.2 技能目标：培养幼儿踩高跷的基本技能，提高幼儿的平衡能力和协调能力。4.2.1 幼儿能够独立完成踩高跷的起步、行走、转弯、停止等动作。4.2.2 幼儿在踩高跷过程中能够保持身体平衡，协调前行。4.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。4.3.1 幼儿在活动中能够积极主动参与，不怕困难。4.3.2 幼儿在活动中能够与同伴合作，共同完成任务。五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿在踩高跷过程中保持身体平衡，协调前行。5.1.1 教师可以通过降低高跷的高度、提供稳定的支撑物等方式，帮助幼儿克服平衡难题。5.1.2 教师可以组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互鼓励、相互帮助，共同进步。5.2 教学重点：培养幼儿踩高跷的基本技能，提高幼儿的平衡能力和协调能力。5.2.1 教师要注重基本功的训练，让幼儿熟练掌握起步、行走、转弯、停止等基本动作。5.2.2 教师可以通过设置障碍物、改变路线等方式，增加活动的趣味性，提高幼儿的参与度。（教案编辑专员：教案内容仅供参考，具体实施时请根据实际情况进行调整。）六、教具与学具准备6.1 高跷：准备足够数量的高跷，确保每个幼儿都有机会练习。6.1.1 高跷的选择：选择适合幼儿身高的高跷，高度以幼儿能够舒适踩行为宜。6.1.2 高跷的安全性：确保高跷的稳定性，避免因高低不平或破损导致幼儿受伤。6.1.3 高跷的数量：根据班级人数准备相应数量的高跷，以满足全体幼儿的练习需求。6.2 安全护具：为幼儿准备安全护具，如护膝、护肘等，以防止在活动中受伤。6.2.1 护具的穿戴：指导幼儿正确穿戴护具，确保在活动过程中能够起到保护作用。6.2.2 护具的检查：教师在活动前要检查幼儿的护具是否穿戴到位，确保安全。6.2.3 护具的适用性：根据幼儿的身高和体重选择合适的护具型号。6.3 辅助工具：准备一些辅助工具，如障碍物、标志物等，以增加活动的趣味性和挑战性。6.3.1 障碍物的设置：利用轮胎、木箱等物品设置障碍物，让幼儿在踩高跷时克服困难。6.3.2 标志物的使用：放置标志物作为行走的指引，让幼儿按照指定路线进行踩高跷练习。6.3.3 辅助工具的调整：根据幼儿的掌握程度适时调整辅助工具的难度。七、教学过程7.1 活动导入：组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。7.1.1 热身活动的目的：提高幼儿的反应能力和观察力，为后续的踩高跷活动做准备。7.1.2 热身活动的组织：教师要确保幼儿在热身活动中的安全，避免发生意外。7.1.3 热身活动的评价：观察幼儿在热身活动中的参与程度和表现，为后续教学活动提供参考。7.2 知识点讲解：讲解踩高跷的基本技巧和方法，让幼儿了解并掌握起步、行走、转弯、停止等动作。7.2.1 讲解的要点：教师要清晰地表达踩高跷的技巧和方法，确保幼儿能够理解。7.2.2 讲解的方式：结合实物演示和幼儿的实际操作，让幼儿更好地掌握踩高跷的方法。7.2.3 讲解的反馈：通过提问和练习，检查幼儿对踩高跷技巧和方法的掌握情况。7.3 实践操作：让幼儿分组进行踩高跷的实践操作，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。7.3.1 实践操作的安排：根据幼儿的掌握程度，合理分配实践操作的时间和内容。7.3.2 实践操作的指导：教师要关注每个幼儿的操作过程，及时给予正确的指导和反馈。7.3.3 实践操作的评价：观察幼儿在实践操作中的表现，记录幼儿的进步和问题。八、板书设计8.1 板书内容：设计简洁明了的板书，展示踩高跷的基本动作和方法。8.1.1 动作要领：板书上要列出起步、行走、转弯、停止等动作的步骤和要点。8.1.2 动作图示：用图示的方式展示踩高跷的动作，让幼儿更直观地理解和学习。8.1.3 安全提示：在板书上标注安全注意事项，提醒幼儿在活动中的安全。8.2 板书布局：合理布局板书内容，确保幼儿能够清晰地看到和理解。8.2.1 空间安排：将板书放置在教室的合适位置，让所有幼儿都能够看到。8.2.2 字体大小：调整字体大小，确保幼儿能够清晰地阅读板书内容。8.2.3 颜色使用：使用鲜明 colors to highlight key points and make the board more eyecatching.8.3 板书更新：根据教学进程和幼儿的掌握程度，适时更新板书内容。8.3.1 内容调整：根据幼儿的学习情况，调整板书上的动作要领和安全提示。8.3.2 重点突出：在板书上突出幼儿需要重点学习和掌握的内容。8.3.3 反馈反馈：通过板书，教师可以向幼儿展示他们的学习成果和需要改进的地方。九、作业设计9.1 家庭作业：布置相关的家庭作业，让幼儿在家长的重点和难点解析一、活动导入环节重点关注：幼儿在热身活动中的参与程度和表现。补充说明：教师应确保热身活动的安全，避免发生意外。通过观察幼儿在热身活动中的表现，教师可以了解幼儿的身体状况和协调能力，为后续的踩高跷活动做好准备。二、知识点讲解环节重点关注：幼儿对踩高跷技巧和方法的掌握情况。补充说明：教师应清晰地表达踩高跷的技巧和方法，结合实物演示和幼儿的实际操作，让幼儿更好地掌握踩高跷的方法。通过提问和练习，教师可以检查幼儿对踩高跷技巧和方法的掌握情况，为后续的教学活动提供参考。三、实践操作环节重点关注：幼儿在实践操作中的表现和教师的指导。补充说明：教师应根据幼儿的掌握程度，合理分配实践操作的时间和内容。在实践操作过程中，教师要关注每个幼儿的操作过程，及时给予正确的指导和反馈。通过观察幼儿在实践操作中的表现，教师可以了解幼儿的学习进度和存在的问题，为后续的教学活动提供指导。四、板书设计环节重点关注：板书内容的清晰度和布局。补充说明：教师应将板书放置在教室的合适位置，确保所有幼儿都能够看到。合理布局板书内容，调整字体大小和颜色使用，突出关键点和注意事项。通过板书，教师可以向幼儿展示他们的学习成果和需要改进的地方。五、作业设计环节重点关注：家庭作业的布置和家长的反馈。补充说明：教师应根据幼儿的学习情况，布置相关的家庭作业，让幼儿在家长的支持和指导下进行练习。通过与家长的沟通和反馈，教师可以了解幼儿在家庭环境中的学习情况和进展，为后续的教学活动提供参考。全文总结和概括：本教案重点关注了活动导入、知识点讲解、实践操作、板书设计和作业设计等环节。在每个环节中，教师都需要关注幼儿的表现和反馈，根据幼儿的掌握程度进行调整和指导。通过全面的关注和指导，教师可以帮助幼儿更好地掌握踩高跷的技巧和方法，提高幼儿的平衡能力和协调能力。同时，教师应与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，为后续的教学活动提供参考。