大班语言课教学教案.docx

教案大班语言课教学教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过本节课的学习，培养幼儿对语言的兴趣和敏感性，提高他们的语言表达能力和交流能力。1.1.2借助有趣的故事和互动游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，激发他们的学习兴趣。1.1.3通过本节课的学习，培养幼儿的倾听和表达能力，使他们能够更好地与他人沟通和交流。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1选择一个富有教育意义的故事，通过讲述故事情节，引导幼儿感受故事的魅力。2.1.2故事中涉及到的角色及其特点，通过讲解让幼儿了解角色的性格和行为。2.1.3故事中的教育意义，让幼儿明白故事想要传达的道理。三、教学内容3.1故事欣赏3.1.1播放故事音频，让幼儿倾听并跟随故事情节的发展进行思考。3.1.2教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受故事的魅力。3.1.3组织幼儿进行故事讨论，让幼儿分享自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和交流能力。4.2培养幼儿的倾听和表达能力，使他们能够更好地与他人沟通和交流。4.3通过故事教学，培养幼儿的道德观念和社会行为规范。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导幼儿理解和表达故事中的抽象概念。5.1.1采用生动的讲解和实例说明，帮助幼儿理解和表达故事中的抽象概念。5.1.2通过互动游戏，让幼儿在实践中掌握故事中的难点知识。5.2教学重点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言表达能力和交流能力。5.2.1注重培养幼儿的倾听习惯，引导他们认真听讲和参与课堂活动。5.2.2创设丰富的语言环境，让幼儿有机会主动表达自己的想法和感受。5.2.3通过小组讨论和互动游戏，培养幼儿的交流能力和合作精神。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备故事课件或图书，以便于展示故事内容和角色形象。6.1.2准备音频播放设备，用于播放故事音频。6.1.3准备一些简单的道具或卡片，用于角色扮演或游戏互动。6.2学具准备6.2.1准备彩色笔、画纸等绘画工具，让幼儿可以绘制自己对故事的理解。6.2.2准备故事角色卡片或贴纸，让幼儿可以进行角色扮演游戏。6.2.3准备笔记本或记录卡片，让幼儿可以记录自己喜欢的句子或故事情节。七、教学过程7.1导入阶段7.1.1利用音乐、歌曲或游戏等方式，吸引幼儿的注意力，营造愉快的课堂氛围。7.1.2教师向幼儿介绍本节课的学习内容和目标，激发幼儿的学习兴趣。7.1.3利用教具或学具，引起幼儿对故事的好奇心，激发他们听故事的欲望。7.2故事讲解阶段7.2.1教师通过生动的语言和表情动作，讲述故事情节，吸引幼儿的注意力。7.2.2在讲解过程中，教师引导幼儿关注故事中的角色和情节细节，培养幼儿的倾听和表达能力。7.2.3通过提问和互动，让幼儿参与到故事讲解中，引导他们思考和表达自己的观点。7.3故事讨论与实践阶段7.3.1教师引导幼儿进行故事讨论，让幼儿分享自己对故事的理解和感受。7.3.2组织幼儿进行角色扮演或游戏互动，让幼儿在实践中运用故事中的语言和知识。7.3.3教师通过提问和反馈，引导幼儿进一步思考故事中的教育意义，培养他们的道德观念和社会行为规范。八、板书设计8.1设计思路8.1.1根据故事内容和教学目标，设计简洁明了的板书，帮助幼儿理解和记忆故事情节和知识点。8.1.2利用图片、符号或关键词，将故事情节和知识点进行梳理和展示。8.1.3板书设计要具有一定的趣味性，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。8.2板书内容8.2.1故事情节概括，包括主要角色和事件。8.2.2故事中的教育意义和道德观念。8.2.3幼儿在课堂中的参与和表现。九、作业设计9.1作业内容9.1.1根据故事内容，设计一些简单的作业，让幼儿在家中进行语言表达和创作的练习。9.1.2作业可以是绘画、手工制作、角色扮演等形式的，让幼儿在家长的陪伴下完成。9.1.3作业要求幼儿将自己的作品带来学校，与其他幼儿分享和交流。9.2作业要求9.2.1要求幼儿按时完成作业，培养他们的自律和责任感。9.2.2要求幼儿在作业中尽量运用故事中的语言和知识，提高他们的语言表达能力和创造力。9.2.3鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进家长与幼儿之间的互动和沟通。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣。10.1.3反思教学方法是否能够有效地帮助幼儿理解和表达故事内容，是否能够培养幼儿的语言能力和交流能力。10.2拓展延伸10.2.1根据故事内容，设计一些拓展活动，让幼儿在课后进行语言表达和创作的练习。10.2.2拓展活动可以是小组讨论、角色扮演、故事续编等形式的，让幼儿在课余时间进行自主学习和创作。10.2.3鼓励幼儿将自己的作品带来学校，与其他幼儿分享和交流，培养他们的自信心和表达能力。重点和难点解析一、教学内容1.1重点环节：故事欣赏1.1.2教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿关注故事中的细节，培养他们的倾听和表达能力。1.1.3教师可以让幼儿分享自己对故事的理解和感受，促进他们的交流和表达能力。二、教学目标2.1重点环节：培养幼儿的语言表达能力和交流能力2.1.1补充和说明：在教学目标环节，教师需要关注幼儿在课堂中的参与和表现。通过观察和记录幼儿的语言表达和交流情况，教师可以评估他们的进步和需要改进的地方。2.1.2教师可以设计一些互动游戏和小组讨论的活动，给予幼儿更多的机会练习语言表达和交流。2.1.3教师可以给予积极的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信，并激发他们进一步学习和表达的兴趣。三、教学难点与重点3.1重点环节：故事中的抽象概念的理解和表达3.1.1补充和说明：在故事中的抽象概念的理解和表达环节，教师需要关注幼儿对抽象概念的理解程度。通过运用生动的讲解和实例说明，教师可以帮助幼儿理解和表达故事中的抽象概念。3.1.2教师可以采用互动游戏和实践活动的形式，让幼儿在实践中掌握故事中的难点知识，并培养他们的倾听和表达能力。3.1.3教师可以给予幼儿适当的指导和支持，帮助他们克服困难，并促进他们的学习和发展。本节课的重点和难点主要集中在故事欣赏、教学目标和教学难点与重点环节。在故事欣赏环节，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和参与度，通过提问和讨论的方式，培养他们的倾听和表达能力。在教学目标环节，教师需要关注幼儿在课堂中的参与和表现，设计互动游戏和小组讨论的活动，给予他们更多的机会练习语言表达和交流。在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿对故事中的抽象概念的理解和表达，通过生动的讲解和实例说明，帮助他们理解和表达故事中的抽象概念。通过关注这些重点环节，并采取适当的补充和说明措施，教师可以有效地促进幼儿的语言能力和交流能力的发展。