小班童话故事下雪了教案.docx

教案小班童话故事下雪了教案一、引言1.1设计意图：通过引入童话故事下雪了，激发幼儿对冬季的认识和对雪的向往，培养幼儿对自然现象的好奇心。1.1.1教学内容与幼儿生活的关联：通过讲述一个关于雪天的温馨故事，让幼儿感受到冬季的独特魅力，同时培养幼儿的想象力、观察力和语言表达能力。1.1.2教学内容与课程标准：二、知识点讲解2.1故事情节：讲述一个冬天的故事，小动物们看到雪后的喜悦，以及它们在雪地里的各种活动。2.1.1细节描述：故事开始时，小动物们看到天空中的乌云，意识到要下雪了。随着雪花的飘落，它们兴奋地在雪地里玩耍，堆雪人、打雪仗等。2.1.2细节说明：通过讲解故事情节，让幼儿了解冬季的自然现象下雪，以及小动物们在雪天的快乐生活，激发幼儿对冬季的喜爱。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿一起朗读童话故事下雪了，让幼儿熟悉故事情节，感受故事中小动物们的快乐。3.1.1细节描述：教师用生动的语言和表情朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.1.2细节说明：通过朗读，培养幼儿的听力、语言表达能力和对故事情节的关注。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿认识冬季的自然现象，了解下雪天的特点。4.1.1细节描述：通过故事讲解，使幼儿知道雪花是白色的，小动物们在雪地里玩耍等。4.1.2细节说明：培养幼儿对自然现象的认知能力，激发幼儿对冬季的喜爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中感受下雪天的乐趣。5.1.1细节描述：通过故事朗读、角色扮演等方式，让幼儿身临其境地感受雪天的快乐。5.1.2细节说明：创设有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，突破教学难点。5.2教学重点：让幼儿认识冬季的自然现象，了解下雪天的特点。5.2.1细节描述：通过讲解故事情节，使幼儿知道雪花是白色的，小动物们在雪地里玩耍等。5.2.2细节说明：通过故事讲解和教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握冬季自然现象的特点。六、教具与学具准备6.1教具：童话故事书下雪了，多媒体教学设备，白板，彩笔，雪花贴纸。6.1.1细节描述：使用多媒体教学设备播放故事动画，让幼儿更加直观地理解故事情节。6.1.2细节说明：通过雪花贴纸的使用，让幼儿亲手感受雪花的样子，增加互动性。七、教学过程7.1教学步骤：1.导入：播放雪花声音，让幼儿猜猜是什么；2.朗读故事：教师有表情地朗读故事，引导幼儿关注故事情节；3.分组讨论：让幼儿分组讨论雪天里我们可以做些什么；4.故事回顾：教师提问，引导幼儿回顾故事情节；5.作业布置：让幼儿画出自己想象中的雪天。7.1.1细节描述：通过播放雪花声音，激发幼儿的好奇心，为故事导入营造氛围。7.1.2细节说明：分组讨论环节，培养幼儿的团队合作意识和创造性思维。八、板书设计8.1板书内容：1.故事下雪了；2.故事角色：小动物们；3.故事情节：乌云-雪花-玩耍。8.1.1细节描述：在白板上画出小动物们的形象，让幼儿更容易地记住故事角色。8.1.2细节说明：通过板书，让幼儿对故事情节有更直观的了解。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿画出自己想象中的雪天，并简单描述一下画中的场景。9.1.1细节描述：作业要求幼儿发挥想象力，创作出独特的雪天画面。9.1.2细节说明：通过作业，培养幼儿的绘画能力和语言表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.1细节描述：反思是否有效地引导幼儿关注故事情节，是否激发了幼儿的想象力等。10.1.2细节说明：通过课后反思，不断提升教学质量，满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸：在课后，教师可以给幼儿推荐与冬季相关的歌曲、绘本等资源，让幼儿在课后进一步了解冬季，丰富幼儿的冬季知识。10.2.1细节描述：推荐冬季歌曲，让幼儿在歌唱中感受冬季的魅力。10.2.2细节说明：通过拓展延伸，让幼儿在课后自主学习，提高幼儿的学习兴趣。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，并对这些环节进行详细的补充和说明。这些环节包括：教学内容的选择、知识点讲解、教学过程的设计、板书设计以及课后反思和拓展延伸。一、教学内容的选择在选择教学内容时，应当注重与幼儿的实际生活经验相结合，以便能够激发幼儿的学习兴趣。教学内容还应当具有一定的教育意义，能够帮助幼儿形成正确的世界观和价值观。补充和说明：1.在选择教学内容时，教师应当充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣所在，以确保教学内容能够引起幼儿的兴趣。2.教学内容的选择还应当结合课程标准，确保教学内容能够满足幼儿的学习需求。3.教学内容的选择还应当注重培养幼儿的综合素养，例如通过讲述一个关于友谊的故事，培养幼儿的友谊观念。二、知识点讲解在知识点讲解环节，教师应当注重对知识点的深入讲解，以便幼儿能够充分理解和掌握。补充和说明：1.教师在讲解知识点时，应当使用生动形象的语言，以便幼儿能够更好地理解和记忆。2.教师在讲解知识点时，可以结合实物或者图片进行讲解，以便幼儿能够更加直观地理解。3.教师在讲解知识点时，可以设置一些互动环节，例如提问、讨论等，以便激发幼儿的思维和想象力。三、教学过程的设计在教学过程的设计中，教师应当注重教学活动的趣味性和互动性，以便能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。补充和说明：1.教师在设计教学活动时，可以设置一些游戏化的环节，例如通过角色扮演、唱歌跳舞等方式，让幼儿在游戏中学习。2.教师在设计教学活动时，可以设置一些小组合作的活动，例如让幼儿分组讨论、合作完成任务等，以培养幼儿的团队合作意识。3.教师在设计教学活动时，还应当注重对教学活动的评估，以便能够及时发现和解决问题。四、板书设计在板书设计中，教师应当注重板书的简洁性和直观性，以便幼儿能够一目了然地了解教学内容。补充和说明：1.教师在设计板书时，可以使用图标、图片等元素，以增加板书的吸引力。2.教师在设计板书时，可以将教学内容分点列出，以便幼儿能够清晰地了解每个知识点。3.教师在设计板书时，可以设置一些互动环节，例如让幼儿参与板书的制作，以增加幼儿的参与度。五、课后反思和拓展延伸补充和说明：1.教师在课后反思时，可以思考教学活动中哪些环节达到了预期的效果，哪些环节需要改进。2.教师在课后反思时，可以思考如何根据幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学效果。3.教师在拓展延伸时，可以推荐一些与教学内容相关的资源，例如相关的书籍、电影等，以帮助幼儿更好地理解和掌握知识。