《我长大了》幼儿园教案.doc

教案我长大了幼儿园教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园阶段是孩子们成长的重要阶段，他们在这个阶段中逐渐学会独立、自主和合作。1.1.2通过本教案的学习，让孩子们认识到自己的成长，培养他们的自信心和自我认知能力。1.1.3教案以趣味性的活动和教育性的故事，引导孩子们思考和表达自己，培养他们的语言表达和思维能力。二、知识点讲解2.1知识点一：认识成长2.1.1成长的意义：孩子们通过观察和体验，理解成长的含义，认识到自己在不断成长中。2.1.2成长的方面：身体、情感、智力、社交等方面的成长。2.1.3成长的例子：学会走路、说话、交朋友等。2.2知识点二：自我认知2.2.1自我认知的意义：让孩子们认识到自己的特点和优点，培养他们的自信心。2.2.2自我认知的方面：外貌、性格、兴趣爱好等。2.2.3自我认知的例子：孩子们通过绘画、游戏等活动，表达自己的特点和喜好。2.3知识点三：合作与分享2.3.1合作与分享的意义：让孩子们学会与他人合作和分享，培养他们的社交能力。2.3.2合作与分享的方面：与他人共同完成任务、分享自己的玩具和食物等。2.3.3合作与分享的例子：孩子们在小组活动中，共同完成任务，学会分享和帮助他人。三、教学内容3.1主题一：认识成长3.1.1活动一：成长的照片3.1.1.1教师展示孩子们成长的照片，引导他们观察和描述自己的成长变化。3.1.1.2孩子们互相分享自己的成长故事，感受到成长的喜悦。3.1.2活动二：成长的树3.1.2.1教师引导孩子们观察一颗树，让他们想象自己是一棵树，生长过程中的变化。3.1.2.2孩子们通过绘画，表达自己成长的树，并在树上贴上自己的成长目标。3.2主题二：自我认知3.2.1活动三：我的特点3.2.1.1教师引导孩子们思考自己的特点和优点，鼓励他们说出来。3.2.1.2孩子们通过绘画或制作手工艺品，展示自己的特点和优点。3.2.2活动四：我的梦想3.2.2.1教师引导孩子们思考自己的梦想，鼓励他们表达出来。3.2.2.2孩子们通过绘画或制作梦想瓶，将自己的梦想放入瓶中，寓意着努力实现梦想。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们了解成长的含义，认识到自己在成长中的变化。4.2技能目标：培养孩子们的自我认知能力，学会与他人合作和分享。4.3情感目标：培养孩子们的自信和积极向上的心态，懂得珍惜和感恩。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解合作的意义，学会与他人共同完成任务。5.2教学重点：培养孩子们的自我认知能力，让他们能够表达自己的特点和喜好。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1成长的照片：教师准备孩子们成长过程中的照片，用于引导他们观察和描述自己的成长变化。6.1.2成长的树：教师准备一颗树的成长过程图片，用于引导孩子们想象自己是一棵树，生长过程中的变化。6.1.3梦想瓶：教师准备小瓶子和小装饰物，用于制作梦想瓶，寓意着努力实现梦想。6.2学具准备：6.2.1绘画材料：孩子们准备彩色笔、画纸等绘画材料，用于绘制自己的特点和梦想。6.2.2制作手工艺品的材料：孩子们准备剪刀、胶水、彩纸等材料，用于制作展示自己特点的手工艺品。6.2.3梦想瓶材料：孩子们准备小瓶子、彩纸、彩笔等材料，用于制作梦想瓶。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师与孩子们进行简单的互动，引导他们思考自己的成长过程。7.1.2教师展示成长的照片，让孩子们观察和描述自己的成长变化。7.1.3教师引出主题，让孩子们认识到自己在不断成长中。7.2主题活动一：认识成长7.2.1教师展示一颗树的成长过程图片，引导孩子们想象自己是一棵树，生长过程中的变化。7.2.2孩子们通过绘画，表达自己成长的树，并在树上贴上自己的成长目标。7.2.3孩子们互相分享自己的成长故事，感受到成长的喜悦。7.3主题活动二：自我认知7.3.1教师引导孩子们思考自己的特点和优点，鼓励他们说出来。7.3.2孩子们通过绘画或制作手工艺品，展示自己的特点和优点。7.3.3教师引导孩子们思考自己的梦想，鼓励他们表达出来。7.4.2孩子们分享自己在活动中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1板书主题：我长大了8.2板书内容：8.2.1认识成长：成长的含义、成长的方面、成长的例子8.2.2自我认知：自我认知的意义、自我认知的方面、自我认知的例子8.2.3合作与分享：合作与分享的意义、合作与分享的方面、合作与分享的例子九、作业设计9.1作业一：我的成长日记9.1.1让孩子们写下自己在活动中的感受和收获，引导他们记录自己的成长过程。9.1.2孩子们可以通过绘画或文字的形式，记录下自己的成长故事和梦想。9.2作业二：我的梦想计划9.2.1让孩子们制定一个实现梦想的计划，包括目标、步骤和时间。9.2.2孩子们可以通过绘画或文字的形式，将梦想计划展示出来。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，孩子们是否能够理解成长的含义。10.1.2教师反思教学过程中的互动和引导是否有效，孩子们是否能够积极参与活动。10.1.3教师反思作业设计的合理性，孩子们是否能够通过作业进一步巩固所学内容。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织孩子们进行成长分享会，邀请家长参加，让孩子们展示自己的成长过程和梦想计划。10.2.2教师组织孩子们进行合作与分享的活动，如团队合作游戏、分享自己的玩具和食物等。10.2.3教师引导孩子们进行自我认知的练习，如自我介绍、表达自己的感受和需求等。重点和难点解析一、重点环节关注1.主题一的活动一“成长的照片”：在这个环节中，孩子们通过观察和描述自己的成长变化，认识到自己在不断成长中。教师需要关注孩子们是否能够积极参与、观察仔细并能够用语言表达自己的成长变化。2.主题一的活动二“成长的树”：教师引导孩子们想象自己是一棵树，生长过程中的变化。在这个环节中，教师需要关注孩子们是否能够通过绘画表达自己成长的树，并在树上贴上自己的成长目标。3.主题二的活動三“我的特点”：教师引导孩子们思考自己的特点和优点，鼓励他们说出来。在这个环节中，教师需要关注孩子们是否能够自信地表达自己的特点和优点。4.主题二的活動四“我的梦想”：教师引导孩子们思考自己的梦想，鼓励他们表达出来。在这个环节中，教师需要关注孩子们是否能够清晰地表达自己的梦想，并鼓励他们制定实现梦想的计划。二、难点环节关注1.教具与学具准备环节：教师需要准备成长的照片、成长的树、梦想瓶等教具和学具，以支持孩子们在活动中的参与和表达。教师需要关注教具和学具的准备是否充分、合适，并能够激发孩子们的兴趣和参与度。2.教学过程环节：教师需要设计和引导孩子们参与各种活动，如观察成长的照片、想象自己是一棵树、表达自己的特点和梦想等。教师需要关注活动的流程和节奏，以及孩子们的参与情况和反应，灵活调整教学方法和策略。3.板书设计环节：教师需要设计板书，以呈现主题和内容。教师需要关注板书的清晰度和吸引力，以及是否能够有效地帮助孩子们理解和记忆所学内容。4.作业设计环节：教师需要设计作业，让孩子们进一步巩固所学内容。教师需要关注作业的难易度和合理性，以及是否能够激发孩子们的兴趣和动力。5.课后反思及拓展延伸环节：教师需要进行课后反思，评估教学效果和孩子们的收获。教师需要关注反思的深入程度和教学改进的方向，以及是否能够有效地拓展和延伸孩子们的学习。本我长大了幼儿园教案通过趣味性的活动和教育性的故事，引导孩子们思考和表达自己的成长和梦想。在教学过程中，教师需要关注孩子们在各个环节中的参与和表达情况，引导他们观察、思考和表达，培养他们的自我认知能力和合作与分享的能力。同时，教师需要关注教具和学具的准备、教学过程的设计、板书的设计、作业的设计以及课后反思和拓展延伸，以支持孩子们的学习和发展。通过本教案的教学，希望能够帮助孩子们认识到自己的成长和梦想的重要性，培养他们的自信心和积极向上的心态。