《小小蛋儿把门开》幼儿园小班音乐教案.doc

教案小小蛋儿把门开幼儿园小班音乐教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园小班的孩子更好地体验音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和节奏感，我们选择了这首富有童趣的小小蛋儿把门开作为教学内容。1.1.2这首歌曲旋律简单、节奏明显，适合小班孩子的年龄特点，可以通过歌曲的学习，让孩子们在唱唱跳跳中感受音乐的美好。1.1.3教学过程中，我们将运用图片、实物等辅助教具，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。二、知识点讲解2.1歌曲介绍：2.1.1小小蛋儿把门开是一首富有童趣的儿歌，歌曲描述了一个小鸡蛋慢慢打开的过程，歌曲旋律简单，节奏明快。2.1.2歌曲中的角色：歌曲中有小鸡蛋、小鸡、公鸡等角色，通过歌词的演唱，让孩子们感受到角色的变化。2.1.3歌曲的表现手法：歌曲中运用了重复、对比等手法，让孩子们在演唱过程中感受到音乐的变化。三、教学内容3.1学习歌曲：3.1.1学习歌曲的歌词：让孩子们先听歌曲，然后学习歌词，注意歌词中的角色和动作。3.1.2学习歌曲的旋律：老师可以弹奏钢琴，让孩子们跟随老师学唱旋律，注意音高的变化。3.1.3学习歌曲的节奏：老师可以打拍子，让孩子们跟随老师的节奏唱歌，感受音乐的韵律。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1孩子们能够熟练地唱出小小蛋儿把门开这首歌曲。4.1.2孩子们能够理解歌曲的意义，感受歌曲的童趣。4.1.3孩子们能够用简单的动作表演歌曲，展示对音乐的热爱。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让孩子们掌握歌曲的旋律和歌词。5.1.2让孩子们能够用正确的节奏唱歌。5.1.3让孩子们能够用简单的动作表演歌曲。请您提供剩下的五个章节的要求，以便我继续编写教案。六、教具与学具准备6.1图画卡片：6.1.1准备一张小鸡蛋的图画卡片，用来引导孩子们观察和理解歌曲中的角色。6.1.2准备一张小鸡的图画卡片，用来展示歌曲中角色变化的过程。6.1.3准备一张公鸡的图画卡片，用来强调歌曲中的角色变化。六、教具与学具准备6.2实物鸡蛋：6.2.1准备一些实物鸡蛋，让孩子们亲手触摸，增加对鸡蛋的认识和兴趣。6.2.2让孩子们观察鸡蛋的外观和结构，引导他们思考鸡蛋和歌曲的联系。6.2.3通过实物鸡蛋，让孩子们更加直观地理解歌曲中鸡蛋慢慢打开的过程。六、教具与学具准备6.3音乐器具：6.3.1准备一些打击乐器，如小鼓、铃铛等，用来伴奏歌曲。6.3.2让孩子们亲手敲击乐器，感受音乐的节奏和韵律。6.3.3引导孩子们在演唱歌曲时，根据节奏敲击乐器，增加音乐的互动性和趣味性。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织孩子们进行简单的身体活动，如模仿小鸡跳、模仿公鸡啼等，让孩子们活动身体，准备进入学习状态。7.1.2引导孩子们听一首轻松愉快的音乐，让他们在愉快的氛围中进入学习状态。7.1.3向孩子们介绍今天的教学内容，引起他们的兴趣和好奇心。7.2歌曲学习：7.2.1展示图画卡片，引导孩子们观察和理解歌曲中的角色。7.2.2教唱歌曲，让孩子们跟随老师学唱旋律，注意音高的变化。7.2.3教授歌曲的节奏，让孩子们跟随老师的节奏唱歌，感受音乐的韵律。7.3实践活动：7.3.1让孩子们分组，每组选择一种打击乐器，根据歌曲的节奏敲击乐器。7.3.2引导孩子们用简单的动作表演歌曲，展示对音乐的热爱。7.3.3组织孩子们进行歌曲比赛，鼓励他们积极参与，增加学习的趣味性。八、板书设计8.1设计意图：8.1.1通过板书设计，将歌曲的歌词和角色变化清晰地展示给孩子们，帮助他们理解和记忆。8.1.2运用图片和文字的结合，使板书更具趣味性和吸引力。8.1.3通过板书的引导，让孩子们更好地参与教学活动，提高学习效果。8.2板书内容：8.2.1板书歌曲的歌词，用大号字体标出每句歌词的主要字词。8.2.2在歌词旁边配以相应的图片，如小鸡蛋、小鸡、公鸡等，直观地展示角色的变化。8.2.3在板书的下方列出歌曲的节奏，用不同颜色的粉笔标注出每个节奏的时值，帮助孩子们理解和记忆。8.3板书应用：8.3.1在教学过程中，老师可以指着板书上的歌词和图片，引导孩子们唱歌和理解歌词的意义。8.3.2老师可以利用板书上的节奏，指导孩子们唱歌的节奏和韵律。8.3.3老师可以让孩子们自己上前来指着板书，加深他们对歌词和角色的理解。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，和家长一起复习歌曲，熟悉歌词和旋律。9.1.2让孩子们用家里的鸡蛋尝试表演歌曲，可以邀请家长一起参与。9.1.3让孩子们画一张关于歌曲的图画，可以是他们喜欢的角色或者场景。9.2作业要求：9.2.1孩子们需要在家长的指导下，认真完成作业，巩固所学内容。9.2.2家长需要在作业本上签字，表示对孩子们学习情况的确认。9.2.3老师会在下一个课堂上收取作业，进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1反思教学过程中的互动性和趣味性，是否能够激发孩子们的兴趣和参与度。10.1.2反思教学内容的设计和难易程度，是否适合孩子们的年龄特点和学习能力。10.1.3反思教学方法的选择和运用，是否能够有效地帮助孩子们理解和掌握知识。重点和难点解析一、重点环节：教具与学具准备1.1.1补充和说明：通过实物鸡蛋，让孩子们更加直观地理解歌曲中鸡蛋慢慢打开的过程，增加孩子们的参与感和亲身体验。1.1.2实物鸡蛋可以帮助孩子们更好地理解和记忆歌曲内容，引导他们思考鸡蛋和歌曲的联系。二、重点环节：教学过程2.1.1补充和说明：教唱歌曲时，注意音高的变化，让孩子们跟随老师学唱旋律，确保他们对音高的理解和掌握。2.1.2教授歌曲的节奏时，让孩子们跟随老师的节奏唱歌，感受音乐的韵律，确保他们对节奏的理解和运用。2.1.3实践活动环节，让孩子们分组选择打击乐器，根据歌曲的节奏敲击乐器，增加孩子们的参与度和合作意识。三、重点环节：板书设计3.1.1补充和说明：通过板书设计，将歌曲的歌词和角色变化清晰地展示给孩子们，帮助他们理解和记忆。3.1.2板书上的图片和文字的结合，使板书更具趣味性和吸引力，激发孩子们的学习兴趣。3.1.3板书下的节奏，用不同颜色的粉笔标注出每个节奏的时值，帮助孩子们理解和记忆歌曲的节奏。四、重点环节：作业设计4.1.1补充和说明：作业内容的设计要富有趣味性，让孩子们在家长的指导下，通过绘画和表演等方式，巩固所学内容。4.1.2作业要求的提出，让孩子们认真完成作业，家长签字确认，确保家长对孩子们学习情况的了解和支持。4.1.3老师对作业的收取和评价，及时反馈孩子们的学习情况，促进孩子们的进步。五、重点环节：课后反思及拓展延伸5.1.1补充和说明：反思教学过程中的互动性和趣味性，是否能够激发孩子们的兴趣和参与度，发现问题并及时改进。5.1.2反思教学内容的设计和难易程度，是否适合孩子们的年龄特点和学习能力，调整教学内容和方法。5.1.3反思教学方法的选择和运用，是否能够有效地帮助孩子们理解和掌握知识，探索更多有效的教学方法。本教案以小小蛋儿把门开为教学内容，重点关注了教具与学具的准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节。通过实物鸡蛋的使用，让孩子们更加直观地理解歌曲中鸡蛋慢慢打开的过程，增加他们的参与感和亲身体验。在教学过程中，注重歌曲学习和实践活动的环节，让孩子们掌握音高和节奏的理解和运用。板书设计上，通过图片和文字的结合，使板书更具趣味性和吸引力，帮助孩子们理解和记忆。作业设计注重趣味性和参与性，让孩子们通过绘画和表演等方式，巩固所学内容。课后反思及拓展延伸环节，关注教学效果的反思和拓展延伸，发现问题并及时改进，探索更多有效的教学方法。整个教案设计旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养和综合能力。