幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫(艺术).docx

教案幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫(艺术)一、引言1.1设计缘由：为了让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力和协调能力，我们选择了这首富有童趣的火车呜呜叫作为教学内容。1.2教学意义：通过学习这首歌曲，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐，提高他们的音乐素养，同时锻炼他们的口腔肌肉和协调能力。1.3教学方法：采用游戏化教学、互动教学和小组合作等方法，引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣。二、知识点讲解2.1歌曲背景：介绍火车呜呜叫这首歌曲的起源和特点，让孩子们了解这首歌曲的趣味性。2.2歌曲结构：分析歌曲的节奏、旋律和歌词，让孩子们理解歌曲的基本构成。2.3音乐术语：向孩子们介绍一些简单的音乐术语，如音符、节拍、旋律等，帮助他们更好地理解音乐。三、教学内容3.1歌曲学唱：让孩子们学习火车呜呜叫的歌词，注意音准和节奏，通过反复练习，使孩子们能够熟练地唱出这首歌曲。3.2动作表演：教孩子们一些简单的动作，如火车呜呜叫、摇摆等，让他们在唱歌的过程中进行表演，增强歌曲的趣味性。3.3音乐游戏：设计一些与火车相关的音乐游戏，如火车钻山洞、火车过桥等，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力。四、教学目标4.1认知目标：让孩子们了解火车呜呜叫这首歌曲的背景和特点，认识一些简单的音乐术语。4.2技能目标：培养孩子们的歌唱能力，使他们能够熟练地唱出这首歌曲；同时，通过动作表演和音乐游戏，提高孩子们的协调能力。4.3情感目标：让孩子们在愉快的氛围中体验音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲的音准和节奏，以及动作表演的协调性。5.2教学重点：让孩子们掌握火车呜呜叫的歌词，能够熟练地唱出这首歌曲；同时，通过动作表演和音乐游戏，提高孩子们的协调能力。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、音乐播放设备、火车模型、呜呜叫玩具。6.1.1PPT包含歌曲火车呜呜叫的歌词、图片、音乐符号等内容，以便于孩子们观看和理解。6.1.2音乐播放设备用于播放歌曲，让孩子们更好地学唱和欣赏。6.1.3火车模型和呜呜叫玩具用于让孩子们直观地了解火车的形象和声音。七、教学过程7.1热身活动：组织孩子们进行简单的身体运动，如模仿火车摇摆、跑跑跳跳等，以调动他们的学习热情。7.1.1教师带领孩子们做火车摇摆动作，一边摇摆一边唱火车呜呜叫的副歌部分，让孩子们在热身活动中熟悉歌曲的节奏和旋律。7.1.2组织孩子们进行火车跑跑跳跳游戏，让他们在游戏中体验火车的动态。7.1.3邀请几位孩子到前面表演火车摇摆和跑跑跳跳，以此激发其他孩子的学习兴趣。7.2歌曲学习：教孩子们学习火车呜呜叫的歌词，注意音准和节奏。7.2.1教师逐句教唱歌曲，让孩子们跟唱，并注意指正他们的音准和节奏。7.2.2分组进行歌曲学习，让孩子们在小组内互相练习，教师巡回指导。7.2.3邀请孩子们到前面表演歌曲，以此检验他们学习的效果。7.3动作表演：教孩子们一些简单的动作，如火车呜呜叫、摇摆等，让他们在唱歌的过程中进行表演，增强歌曲的趣味性。7.3.1教师示范火车呜呜叫和摇摆动作，让孩子们跟着学。7.3.2组织孩子们进行火车呜呜叫和摇摆的表演，教师给予鼓励和指导。7.3.3邀请孩子们到前面进行动作表演，以此展示他们的学习成果。八、板书设计8.1板书火车的形象，并在火车的两侧写上火车呜呜叫的歌词。8.1.1在火车头部写上“火车呜呜叫”，让孩子们知道这是我们要学的歌曲。8.1.2在火车两侧写上歌曲的歌词，方便孩子们观看和跟唱。8.1.3在板书的下方写上歌曲的节奏和旋律，帮助孩子们理解和掌握。九、作业设计9.1让孩子们回家后，向家长展示火车呜呜叫的歌唱和动作表演。9.1.1家长可以通过拍摄视频或拍照的方式记录孩子的表现，以此检验孩子们的学习成果。9.1.2家长可以陪伴孩子一起学习歌曲，增进亲子关系，同时提高孩子们的学习兴趣。9.1.3家长可以鼓励孩子在家中进行火车呜呜叫和摇摆的表演，培养他们的自信心和表现力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思本次教学的效果，观察孩子们的学习情况和表现，找出需要改进的地方。10.1.1观察孩子们在歌曲学习中的音准和节奏掌握情况，针对问题进行指导。10.1.2观察孩子们的动作表演，对他们的表现给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。10.1.3反思教学过程中的互动和游戏设计，看是否能够更好地激发孩子们的学习兴趣。10.2对孩子们进行拓展延伸，引导他们发现生活中的音乐和舞蹈。10.2.1鼓励孩子们在生活中观察和发现音乐和舞蹈的存在，如电视节目、公园表演等。10.2.3鼓励孩子们在家中尝试创作自己的音乐和舞蹈，培养他们的创造力和表达能力。重点和难点解析一、重点环节：歌曲学习（7.2）1.解析：歌曲学习是整个教案的核心部分，孩子们需要在这个环节中掌握歌曲的歌词、音准和节奏。2.补充和说明：2.1在歌曲学习环节中，教师应逐句教唱歌曲，让孩子们跟唱，并注意指正他们的音准和节奏。教师可以采用分组进行歌曲学习的方式，让孩子们在小组内互相练习，教师巡回指导。2.2为了提高孩子们的学习兴趣，教师可以邀请孩子们到前面表演歌曲，以此检验他们学习的效果。在表演过程中，教师应给予鼓励和指导，让孩子们在愉快的氛围中掌握歌曲。二、重点环节：动作表演（7.3）1.解析：动作表演是让孩子们在唱歌的过程中进行表演，增强歌曲的趣味性。这个环节需要孩子们在动作上协调一致，表现出火车的形象和动态。2.补充和说明：2.1在动作表演环节，教师应先示范火车呜呜叫和摇摆动作，让孩子们跟着学。教师可以邀请几名孩子到前面进行动作表演，以此展示他们的学习成果。三、重点环节：板书设计（8.1）1.解析：板书设计是帮助孩子们理解和掌握歌曲的重要手段。在这个环节中，教师需要将火车的形象、歌词和节奏旋律呈现在黑板上，让孩子们能够直观地了解和学习。2.补充和说明：2.1在板书设计环节，教师应在火车的头部写上“火车呜呜叫”，让孩子们知道这是我们要学的歌曲。在火车两侧写上歌曲的歌词，方便孩子们观看和跟唱。2.2在板书的下方，教师应写上歌曲的节奏和旋律，帮助孩子们理解和掌握。教师可以指着板书，逐句教唱歌曲，让孩子们跟随板书学习。本文对幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫的重点环节进行了详细的解析和补充说明。在歌曲学习环节，教师应逐句教唱，让孩子们跟唱并注意指正音准和节奏。动作表演环节需要孩子们在动作上协调一致，表现出火车的形象和动态。板书设计环节则是帮助孩子们理解和掌握歌曲的重要手段。通过关注这些重点环节，教师可以更好地引导孩子们学习音乐，提高他们的音乐素养和协调能力。在教学过程中，教师还应注意观察孩子们的学习情况，根据他们的表现进行针对性的指导和改进。同时，教师还应关注孩子们的课后拓展，引导他们发现生活中的音乐和舞蹈，培养他们的创造力和表达能力。