作文教案走进市场教学设计.doc

教案作文教案走进市场教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入市场这一主题，激发学生的兴趣和好奇心，使他们能够积极主动地参与到作文创作中来。1.2教学背景：市场上的热闹场景和丰富的人文景观为学生的作文创作提供了丰富的素材。1.3教学意义：通过走进市场，学生可以锻炼观察力、想象力，提高作文创作能力。二、知识点讲解2.1作文主题：以市场为主题，要求学生描绘市场的热闹场景和人物形象。2.2作文结构：引导学生运用合理的结构安排作文，包括开头、中间和结尾。2.3作文技巧：教授学生运用细节描写、人物刻画等技巧，使作文更加生动有趣。三、教学内容3.1教学素材：提供市场相关的图片、视频等素材，供学生观察和参考。3.2教学活动：组织学生参观市场，观察市场的热闹场景和人物形象。3.3教学指导：引导学生观察市场的细节，如商品、人物、氛围等，并进行实地写作练习。四、教学目标4.1知识与技能目标：学生能够掌握市场作文的创作方法和技巧。4.2过程与方法目标：学生能够通过观察和实地写作，提高作文创作能力。4.3情感态度与价值观目标：学生能够培养对市场的兴趣和好奇心，提高对生活的观察力。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对市场作文的创作方法和技巧的掌握。5.2教学重点：学生能够通过观察和实地写作，创作出具有生动场景和鲜明人物形象的作文。六、教具与学具准备6.1教具：市场相关的图片、视频等素材作文评分标准表格教学PPT6.2学具：学生作文本学生笔、纸等写作工具学生观察记录本七、教学过程7.1课堂导入：教师展示市场相关的图片、视频等素材，引起学生兴趣。教师提出market-relatedquestions，引导学生思考和讨论。7.2知识点讲解：教师通过PPT展示作文结构、技巧等知识点。教师进行讲解和示例，学生跟随教师进行实地观察和写作练习。7.3学生创作：教师发放作文题目，学生根据题目和所学知识点进行作文创作。教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。7.4作文展示与评价：学生展示自己的作文，进行分享和交流。教师和学生共同评价作文，根据评分标准给出评价结果。八、板书设计8.1板书内容：作文主题：市场作文结构：开头、中间、结尾作文技巧：细节描写、人物刻画8.2板书形式：使用简洁的文字和图示，呈现作文创作的要点和技巧。使用不同颜色或符号，突出重点内容，便于学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：根据课堂学习和实地观察，学生回家后继续完成市场作文。学生可以选择自己感兴趣的市场场景和人物，进行深入观察和创作。9.2作业要求：作文需要运用所学的细节描写和人物刻画技巧，使作文更加生动有趣。9.3作业反馈：教师在下次课堂上收取学生的作文，进行批改和反馈。教师针对学生的作文进行评价，给出改进建议和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对本次教学进行反思，思考市场的热闹场景和人物形象对于学生的作文创作的帮助。教师思考如何改进教学方法和策略，提高学生的作文创作能力。10.2拓展延伸：学生可以进行市场作文的延伸创作，例如写一篇关于市场的日记或者创作一个市场的故事。学生可以进行市场作文的展示和交流，例如举办一个作文展览或者进行作文分享会。重点和难点解析一、课堂导入环节补充和说明：教师可以通过展示市场的热闹场景、丰富的人物形象等素材，激发学生的兴趣和好奇心，使他们能够积极主动地参与到作文创作中来。二、知识点讲解环节补充和说明：教师可以通过PPT展示和讲解作文的结构、技巧等知识点，使学生清晰地了解作文创作的要求和方法。同时，教师可以通过示例和实际操作，让学生更好地理解和掌握这些知识点。三、学生创作环节补充和说明：在这个环节中，教师应该给予学生足够的时间和空间进行作文创作，并进行巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。教师可以提供一些写作提示和素材，帮助学生丰富作文内容，并指导学生如何运用所学的细节描写和人物刻画技巧，使作文更加生动有趣。四、作文展示与评价环节补充和说明：在这个环节中，学生可以展示自己的作文，并进行分享和交流。教师和学生可以共同评价作文，根据评分标准给出评价结果。教师应该注重鼓励和激励学生，给予积极的反馈和建议，帮助学生提高作文创作能力。五、作业设计环节补充和说明：教师应该给予学生明确的市场作文要求和指导，让学生能够在家中继续进行作文创作。同时，教师可以通过批改和反馈学生的作文，了解学生的学习情况和进步，并根据学生的需要提供进一步的帮助和指导。本次教学设计以市场为主题，通过展示市场素材、讲解作文结构和技巧、学生创作、作文展示与评价以及作业设计等环节，引导学生观察市场、锻炼观察力和想象力，提高作文创作能力。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和好奇心，给予个别化的帮助和反馈，鼓励学生进行创作和表达。通过这样的教学设计，学生可以更好地掌握市场作文的创作方法和技巧，提高作文水平，同时培养对市场的兴趣和好奇心，提高对生活的观察力。