《综合性学习．说不尽的桥》教案.doc

教案综合性学习说不尽的桥教案一、引言1.1设计意图：通过引入对桥的图片和故事，激发学生对桥的兴趣和好奇心，引导学生进入本节课的主题。1.1.1图片展示：展示一些著名的桥梁图片，如赵州桥、金门大桥等。1.1.2故事引入：讲述一些与桥梁相关的故事，如桥梁的建设过程、桥梁的历史背景等。1.1.3引导思考：提问学生对桥梁的了解和印象，引导学生思考桥梁的重要性和多样性。二、知识点讲解2.1桥的定义和功能：解释桥的定义，即桥梁是一种人工建筑物，用于越过障碍物如河流、峡谷等，连接两个地点。同时，强调桥的功能，如交通、运输等。2.1.1桥的定义：桥梁是一种人工建筑物，用于越过障碍物。2.1.2桥的功能：桥梁用于交通、运输等目的。2.1.3桥的类型：根据不同的障碍物和需求，桥梁可以分为不同的类型，如梁桥、拱桥、悬索桥等。三、教学内容3.1桥的种类和结构：介绍不同类型的桥梁及其结构特点。3.1.1梁桥：梁桥是一种常见的桥梁类型，其主要特点是桥面由梁支撑，梁下为桥墩。3.1.2拱桥：拱桥是一种古老的桥梁类型，其主要特点是桥面由拱券支撑，拱券由桥墩承载。3.1.3悬索桥：悬索桥是一种现代的桥梁类型，其主要特点是桥面由悬索支撑，悬索悬挂在桥塔之间。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够理解桥的定义和功能，掌握不同类型的桥梁及其结构特点。4.1.1桥的定义和功能：学生能够准确地解释桥的定义，描述桥的功能。4.1.2桥的类型和结构：学生能够区分不同类型的桥梁，描述其结构特点。4.2过程与方法：学生能够通过观察、思考和讨论，培养对桥梁的认知和分析能力。4.2.1观察桥梁：学生能够观察桥梁的图片或实物，识别其特点和构造。4.2.2思考桥梁：学生能够思考桥梁的建设背景和功能，理解桥梁的重要性和多样性。4.2.3讨论桥梁：学生能够参与小组讨论，分享对桥梁的认识和看法。4.3情感态度价值观：学生能够欣赏桥梁的美学价值，认识到桥梁在人类社会中的重要作用。4.3.1桥梁的美学价值：学生能够欣赏桥梁的设计和造型，理解桥梁的美学意义。4.3.2桥梁的社会作用：学生能够认识到桥梁在连接地点、促进交流等方面的重要作用。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对于桥梁的结构和原理的理解可能存在困难。5.1.1桥梁的结构：学生可能不清晰不同类型桥梁的结构特点和差异。5.1.2桥梁的原理：学生可能难以理解桥梁的工作原理和承重机制。5.2教学重点：学生能够掌握桥的定义和功能，了解不同类型的桥梁及其结构特点。5.2.1桥的定义和功能：学生能够准确地解释桥的定义，描述桥的功能。5.2.2桥的类型和结构：学生能够区分不同类型的桥梁，描述其结构特点。六、教具与学具准备6.1教具：准备桥梁的图片、视频、模型等教具，用于展示和解释桥梁的结构和特点。6.1.1图片：收集一些著名的桥梁图片，如赵州桥、金门大桥等。6.1.2视频：寻找一些桥梁建设过程的视频，展示桥梁的建造过程和技术。6.1.3模型：制作或购买一些桥梁的模型，用于直观地展示桥梁的结构。七、教学过程7.1导入：通过展示桥梁的图片或视频，引导学生关注桥梁，激发学生对桥梁的兴趣。7.1.1展示图片或视频：展示一些著名的桥梁图片或视频，如赵州桥、金门大桥等。7.1.2引导思考：提问学生对桥梁的了解和印象，引导学生思考桥梁的重要性和多样性。7.1.3引入课题：宣布本节课的主题为“综合性学习说不尽的桥”，引起学生的兴趣。7.2知识点讲解：通过讲解桥的定义、功能、种类和结构，使学生掌握桥的基本知识。7.2.1讲解桥的定义和功能：解释桥的定义，强调桥的功能，如交通、运输等。7.2.2讲解桥的种类和结构：介绍不同类型的桥梁及其结构特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等。7.2.3讲解桥的原理：解释桥梁的工作原理和承重机制，使学生理解桥梁的原理。7.3实践活动：组织学生进行观察、思考和讨论，培养学生的认知和分析能力。7.3.1观察桥梁：学生观察桥梁的图片或实物，识别其特点和构造。7.3.2思考桥梁：学生思考桥梁的建设背景和功能，理解桥梁的重要性和多样性。7.3.3讨论桥梁：学生进行小组讨论，分享对桥梁的认识和看法，进行思维碰撞。八、板书设计8.1设计板书：设计一份简洁明了的板书，概括本节课的主要内容，方便学生理解和记忆。8.1.1桥的定义和功能：在板书上写上桥的定义和功能，突出桥的基本概念和作用。8.1.2桥的种类和结构：在板书上列出不同类型的桥梁及其结构特点，方便学生查阅和回顾。8.1.3桥的原理：在板书上简要描述桥梁的工作原理和承重机制，帮助学生理解桥梁的原理。九、作业设计9.1布置作业：布置一道关于桥梁的作业，巩固学生对本节课知识的理解和应用。9.1.1题目：请学生选择一种桥梁，描述其结构特点和功能，并解释其工作原理。9.1.2要求：学生需要清晰地描述所选桥梁的结构特点和功能，准确地解释其工作原理。9.1.3提交方式：学生需要将作业以书面形式提交，供教师进行批改和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学：对本次教学进行反思，思考教学的效果和不足之处，为下一次教学做好准备。10.1.1教学效果：思考学生对本节课知识的掌握程度，评估教学效果。10.1.2教学不足：思考教学过程中的不足之处，如讲解不清楚、学生参与度不高等。10.1.3改进措施：根据反思结果，提出改进教学的措施，如调整教学方法、增加学生参与机会等。10.2拓展延伸：为学生提供一些桥梁相关的拓展材料和资源，供学生进一步学习和探索。10.2.1拓展材料：提供一些桥梁建设案例、桥梁设计原理等拓展材料，供学生阅读和学习。10.2.2拓展活动：组织一些桥梁设计比赛、桥梁模型制作等拓展活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。10.2.3学习指导：指导学生如何利用拓展材料和资源进行学习和探索，提高学生的自主学习能力。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要重点关注桥的种类和结构的部分。这一部分是学生理解和掌握桥梁知识的关键。1.对于桥的种类，教师可以通过展示不同类型的桥梁图片和视频，帮助学生直观地理解每种桥梁的特点。2.对于桥的结构，教师可以详细讲解不同类型桥梁的结构组成，如梁桥的梁、拱桥的拱券、悬索桥的悬索等，并通过模型展示，让学生更清晰地理解桥梁的结构。二、教学过程环节在教学过程环节中，教师需要重点关注观察桥梁和讨论桥梁的部分。这一部分是学生将理论知识应用到实际中的重要环节。1.在观察桥梁的环节，教师可以组织学生进行实地考察，让学生亲眼目睹桥梁的构造和设计，从而加深学生对桥梁的理解。2.在讨论桥梁的环节，教师可以引导学生从桥梁的功能、结构、历史背景等方面进行深入讨论，激发学生的思维和创造力。三、板书设计环节在板书设计环节中，教师需要重点关注桥的种类和结构的部分。这一部分是学生复习和回顾课堂内容的重要依据。1.教师可以通过板书列出不同类型桥梁的结构特点，让学生一目了然地了解各类桥梁的结构。2.教师还可以在板书上加入一些关键词和概念，帮助学生记忆和理解桥梁的相关知识。四、作业设计环节在作业设计环节中，教师需要重点关注作业的要求和提交方式。这一部分是学生完成作业的指南和标准。1.教师需要明确作业的要求，如描述桥梁的结构特点和功能，并解释其工作原理，让学生清楚作业的重点和方向。2.教师还需要明确作业的提交方式，如以书面形式提交，供教师进行批改和评价，让学生知道作业的提交规范。在本节课中，我们重点关注了知识点讲解、教学过程、板书设计、作业设计四个环节。在知识点讲解环节中，我们通过展示桥梁的种类和结构的图片和视频，帮助学生直观地理解桥梁的特点。在教学过程环节中，我们组织学生进行观察和讨论，让学生将理论知识应用到实际中。在板书设计环节中，我们通过板书列出不同类型桥梁的结构特点，方便学生复习和回顾。在作业设计环节中，我们明确作业的要求和提交方式，指导学生完成作业。通过这四个环节的精心设计和实施，我们希望能够帮助学生全面理解和掌握桥梁知识，提高他们的认知和分析能力。