特殊教育：劳技《青瓜种植》第3课时.docx

劳动技能课程教学活动设计时间2022. 2. 21学科劳动技能班级劳技2组执教者林春琴主题青瓜种植课题播种育苗课时3课时，第1课时学 情 分 析劳技2组一共有10位同学，年龄为11T5岁。障碍类型多样，有智力障碍、自闭症、唐氏综合症等。学生能力差异 大，为了教学的有效性和针对性，我将学生分为三个层次：A层学生（4人）：杨梓锋、张恒渝、梁馨文、李梓轩。认知能力、动手能力较强，能独立完成操作任务。B层学生（3人）：明婵、麦敏仪、黄莹臻。认知能力、动手能力一般，需要在教师语言提示下完成操作任务。C层学生（3人）：李康平、区颖芝、邓俊朗。各方面能力较差，需要教师手把手辅助。教学中我将安排学生强弱分组合作，通过帮扶制度让学生学会合作、团结互助。课 程 设 想劳动教育作为综合实践活动中的 个重要领域，注重以项目为载体组织教育活动，是培养学生劳动素养的重要途径。 青瓜是一种实用性比较强的植物，种植周期适中，适合一个学期进行种植。种植中，可以培养学生的劳作能力和观察能力， 培养学生的责任感。根据劳技2组学生的生理及心理特点，考虑到青瓜的教育特性，我决定通过教学生种植青瓜获得种植 劳动体验，养成良好的种植素养。根据教学需要，青瓜的种植活动安排8To个分散课时进行教学，分为三个阶段：播种 育苗阶段（3课时）、移栽养护阶段（4-5）和采摘收获（2-3课时）阶段。而本青瓜种植一育种课堂教学设计是整 个种植活动中的播种育苗阶段。学 习班级（一）认知与技能目标：L轻度学生：掌握青瓜种植的基本知识，如青瓜的名称、生长特点、生长过程等。2.中度、重度学生：能在老师的辅助下认识青瓜。目 标课时 目标（一）过程与方法目标：1 ,轻度学生：能独立掌握青瓜播种育苗的方法，并在实践操作过程中提高动手劳动能力。2 .中度、重度学生：在教师和同学合作的帮助下完成青瓜的播种，提高动手操作能力。 （三）情感态度与价值观：L培养种植的兴趣，建立劳动意识。2.感受劳动的艰辛和快乐，在种植活动中学会合作和分享。教学占八、掌握青瓜种植的基本知识及播种育苗的方法。教学 难点掌握青瓜播种育苗的方法及种植牌的制作方法。教学方法直观教学法、情景讲授法、练习法教学准备强化物、PPT课件、盆子、青瓜种子、泥土、保鲜膜、铲子、浇水壶等教学活动备注一、准备活动准备活动L课堂常规。（1）老师：上课！值日生：起立！（学生起立）老师：小手放背后，弯腰鞠躬有礼貌，同学们好！学生.：老师好！老师：请坐，请值日生回到座位。1 .课前说明规则，保证课堂秩序。2 .出示奖励，激发学生学习的主动 性。（2）坐姿要求：老师：小手放桌面，眼睛看老师，脚并拢、腰挺直。学生：（按要求做出反应）出示强化物，说明上课要求。二、课堂教学第三课时：制作种植牌一、复习导入（一）复习青瓜的有关知识和播种育苗方法。（二）让我们一起为青瓜制作种植牌吧二、知识新授（-）了解种植牌1 .种植牌的作用：能让他人快速了解青瓜的知识及种植信息。2 .种植牌的内容：青瓜图片、青瓜简介、种植名称、种植人员、种植时间（二）制作种植牌1 .播放视频：播放制作种植牌的完整视频。播放前要求学生仔细观察有哪些步 骤。2 .教师根据视频讲解制作种植牌的方法：（1）准备一张纸并画出一个大的长方形（种植牌的制作范围）（2）涂圆青瓜的图片（3）填写相关信息（4）将种植牌进行过塑（5）裁剪种植牌（三）动手实践1 .学生按老师提示的步骤动手制作青瓜种植牌青瓜图涂色、过塑）（A层：独立画出青瓜图、填写信息和过塑；B、C层：2 .教师对中重度学生进行个别辅导三、作品展示1 .请同学们将制作好的种植牌进行展示；并进行奖励。2 .请同学们投票自己喜欢的种植牌，选出3个人气种植牌,五、课堂小结1 .总结本节课学习知识综合活动2 .代币兑换