幼儿园大班我的新闻记录语言教案.doc

教案幼儿园大班“我的新闻记录”语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高大班幼儿的语言表达和倾听能力，激发他们对新闻的关注和兴趣。1.1.2通过观察和记录身边的事物，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.3培养幼儿的合作精神和分享意识，提高他们的社交能力。二、知识点讲解2.1知识点概述：2.1.1介绍新闻的概念，让幼儿了解新闻是关于新鲜事的报道。2.1.2教授幼儿如何观察和描述身边的事物，培养他们的观察力和想象力。2.1.3引导幼儿用简单的语言表达自己的观点和感受，提高他们的语言表达能力。三、教学内容3.1新闻概念介绍：3.1.1向幼儿介绍新闻的定义，解释新闻是关于新鲜事的报道。3.1.2举例说明新闻的特点，如及时性、客观性、重要性等。3.1.3引导幼儿思考身边的新鲜事，激发他们对新闻的兴趣。四、教学目标4.1提高幼儿的语言表达和倾听能力。4.1.1培养幼儿用简单的语言描述身边的事物。4.1.2提高幼儿的倾听能力，培养他们关注他人观点的习惯。4.1.3培养幼儿的合作精神和分享意识，提高他们的社交能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点和感受。5.1.2培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够准确地描述身边的事物。5.1.3激发幼儿对新闻的兴趣，让他们主动关注身边的新鲜事。教学重点：5.2培养幼儿的语言表达和倾听能力。5.2.1教授幼儿如何观察和描述身边的事物，培养他们的观察力和想象力。5.2.2引导幼儿用简单的语言表达自己的观点和感受，提高他们的语言表达能力。5.2.3激发幼儿对新闻的兴趣，让他们能够积极参与新闻记录活动。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1新闻报纸或新闻图片，用于展示新闻的概念和特点。6.1.2记录本和笔，供幼儿记录自己的新闻。6.1.3展示板或白板，用于板书设计。六、教具与学具准备6.2学具准备：6.2.1幼儿自带的玩具或图片，用于激发幼儿的观察和表达能力。6.2.2彩色笔或贴纸，供幼儿在记录本上进行装饰和标记。6.2.3幼儿的画作或手工作品，用于展示和分享。六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1教室内的新闻角，布置成新闻报导的样式，激发幼儿对新闻的兴趣。6.3.2舒适的座位和桌子，供幼儿进行新闻记录和分享。6.3.3安静的学习氛围，保证幼儿能够专注地进行新闻记录活动。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师向幼儿展示新闻报纸或图片，引发他们对新闻的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们已知的新鲜事，激发他们的参与热情。7.1.3教师简要介绍新闻的概念和特点，引导幼儿理解新闻的意义。七、教学过程7.2主体环节：7.2.1教师带领幼儿观察身边的事物，引导他们用简单的语言进行描述。7.2.2教师指导幼儿记录自己观察到的新鲜事，培养他们的观察力和想象力。7.2.3教师组织幼儿进行小组分享，鼓励他们表达自己的观点和感受。七、教学过程7.3.1教师邀请幼儿分享他们的新闻记录，让幼儿展示自己的成果。7.3.2教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，让他们感受到进步和成就。八、板书设计8.1新闻概念板书：8.1.1在展示板上写下“新闻”二字，突出新闻的重要性。8.1.2用关键词和简图展示新闻的特点，如及时性、客观性、重要性等。8.1.3在板书下方写下新闻的定义，让幼儿能够清晰地理解新闻的概念。八、板书设计8.2观察和描述板书：8.2.1在展示板上写下“观察和描述”字样，强调幼儿需要观察和描述身边的事物。8.2.2用图标和简图展示观察和描述的步骤，如观察、思考、表达等。8.2.3在板书下方写下观察和描述的重要性，让幼儿明白观察和描述对语言表达能力的发展的意义。八、板书设计8.3合作分享板书：8.3.1在展示板上写下“合作分享”字样，强调幼儿需要与他人合作和分享。8.3.2用图标和简图展示合作分享的步骤，如倾听、表达、尊重等。8.3.3在板书下方写下合作分享的重要性，让幼儿明白合作分享对社交能力和团队合作能力的培养的意义。九、作业设计9.1观察记录作业：9.1.1教师布置幼儿回家后观察身边的事物，并用简单的语言记录下来。9.1.2鼓励幼儿与家人分享自己的观察记录，培养他们的观察力和想象力。9.1.3教师在下一节课上邀请幼儿分享自己的观察记录，让幼儿展示自己的成果。九、作业设计9.2新闻分享作业：9.2.1教师布置幼儿回家后寻找新闻，并用简单的语言记录下来。9.2.2鼓励幼儿与家人分享自己的新闻，培养他们的语言表达和倾听能力。9.2.3教师在下一节课上邀请幼儿分享自己的新闻，让幼儿展示自己的成果。九、作业设计9.3合作分享作业：9.3.1教师布置幼儿与家人或朋友合作，共同完成一项新闻记录活动。9.3.2鼓励幼儿相互倾听和表达，培养他们的合作精神和分享意识。9.3.3教师在下一节课上邀请幼儿分享自己的合作分享经历，让幼儿展示自己的成果。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学内容介绍：1.1.1理解新闻的概念和特点，引导幼儿对新闻产生兴趣。1.1.2培养幼儿观察和描述身边事物的能力，提高他们的语言表达能力。1.1.3激发幼儿对新闻的关注，培养他们的合作精神和分享意识。1.2教学过程设计：1.2.1导入环节的分享和讨论，激发幼儿的参与热情。1.2.2主体环节的观察、描述和记录，培养幼儿的观察力和想象力。1.3教学难点与重点：1.3.1引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点和感受，培养他们的语言表达能力。1.3.2培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够准确地描述身边的事物。1.3.3激发幼儿对新闻的兴趣，让他们能够积极参与新闻记录活动。二、详细的补充和说明2.1教学内容介绍：2.1.1新闻的概念和特点：新闻是一种及时、客观、重要的信息传播方式，它报道了社会上发生的新鲜事。通过展示新闻报纸或图片，让幼儿对新闻有直观的认识。2.1.2观察和描述能力的培养：引导幼儿观察身边的事物，鼓励他们用简单的语言进行描述，如“我看到了一只小狗，它在地上跑来跑去。”2.1.3合作精神和分享意识的培养：在小组分享环节，鼓励幼儿与同伴合作，分享自己的观点和感受，如“我觉得这个新闻很有趣，因为它讲了一个关于小猫的故事。”2.2教学过程设计：2.2.1导入环节的分享和讨论：在导入环节，邀请幼儿分享他们已知的新鲜事，引导他们用简单的语言进行描述，如“昨天我去了公园，看到了一只蝴蝶。”2.2.2主体环节的观察、描述和记录：在主体环节，组织幼儿观察身边的事物，鼓励他们用简单的语言进行描述，并记录在自己的记录本上，如“我看到了一辆红色的小汽车，它在路上快速地行驶。”2.3教学难点与重点：2.3.1语言表达能力的培养：在教学过程中，引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点和感受，如“我觉得这个新闻很有趣，因为它讲了一个关于小猫的故事。”2.3.2观察力和想象力的培养：通过观察和描述身边的事物，培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够准确地描述身边的事物，如“我看到了一只小鸟，它在树上唱歌。”2.3.3兴趣的激发和参与度的提高：通过引入有趣的新闻题材和互动式的教学方式，激发幼儿对新闻的兴趣，让他们能够积极参与新闻记录活动，如“你们知道吗？昨天发生了一件很有趣的事情，让我们一起来看看吧！”