大班科学活动教案《拉线玩具》.doc

教案大班科学活动教案拉线玩具一、引言1.1活动背景：1.1.1为了激发大班幼儿对科学的兴趣和好奇心，我们设计了一节科学活动拉线玩具。1.1.2通过活动，让幼儿感知拉线玩具的有趣，培养他们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。1.1.3通过活动，培养幼儿的合作精神，提高他们的社交技能。二、知识点讲解2.1拉线玩具的原理：2.1.1向幼儿讲解拉线玩具的工作原理，让他们了解拉线如何控制玩具的运动。2.1.2通过实物演示，帮助幼儿直观地理解拉线玩具的运作方式。2.1.3引导幼儿发现拉线玩具的不同设计，让他们了解不同设计对玩具运动的影响。三、教学内容3.1制作拉线玩具：3.1.1提供各种材料，让幼儿亲自动手制作属于自己的拉线玩具。3.1.2引导幼儿讨论制作过程中的问题和解决方法，提高他们的解决问题的能力。3.1.3鼓励幼儿发挥创意，设计独特的拉线玩具。四、教学目标4.1培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4.1.1通过活动，让幼儿对拉线玩具产生兴趣，激发他们探索科学的欲望。4.1.2引导幼儿主动参与活动，培养他们的探索精神。4.1.3培养幼儿观察力、动手操作能力和解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿理解拉线玩具的工作原理，掌握制作方法。5.1.2培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。5.1.3提高幼儿的社交技能，培养他们的合作精神。5.2教学难点：5.2.1幼儿对拉线玩具工作原理的理解。5.2.2幼儿在制作过程中遇到问题的解决。5.2.3幼儿在活动中的主动参与和合作。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1准备几个不同设计的拉线玩具，用于展示和讲解。6.1.2准备制作拉线玩具所需的材料，如纸板、绳子、小轮子等。6.1.3准备剪刀、胶水等工具，供幼儿制作时使用。六、教具与学具准备7.1学具：7.1.1每个幼儿准备一张纸板，作为制作拉线玩具的底板。7.1.2准备一定数量的绳子、小轮子等材料，供幼儿自由选择使用。7.1.3准备一份制作指南，供幼儿参考制作过程。七、教学过程8.1引入：8.1.1通过展示不同设计的拉线玩具，引起幼儿的兴趣。8.1.2让幼儿观察并描述拉线玩具的特点和运作方式。8.1.3邀请幼儿分享他们对拉线玩具的已知知识。八、板书设计9.1板书设计：9.1.1在黑板上画出一个简单的拉线玩具示意图，标出各个部分的名称和作用。9.1.2用关键词标注板书，如“拉线”、“轮子”、“运动”等，帮助幼儿理解和记忆。9.1.3在板书旁边留出空间，供幼儿在制作过程中记录问题和解决方法。九、作业设计10.1作业设计：10.1.1要求幼儿在家中与家长一起，利用废旧材料制作一个简单的拉线玩具。10.1.2鼓励幼儿尝试不同的设计，并观察和记录玩具的运动方式。10.1.3要求幼儿在下次活动中分享他们的作品，并介绍制作过程中的问题和解决方法。十、课后反思及拓展延伸11.1课后反思：11.1.1反思教学目标的达成情况，观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。11.1.2分析教学过程中的问题和挑战，思考如何改进教学方法。11.1.3考虑幼儿的反馈和意见，调整教案以满足他们的学习需求。11.2拓展延伸：11.2.1邀请家长参与幼儿的作业制作，加强家校合作。11.2.2组织一次班级展览，让幼儿展示他们的拉线玩具作品。11.2.3开展类似的科学活动，让幼儿探索其他简单的机械原理。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要我们关注和详细补充说明。一、知识点讲解环节（2.1）在这一环节中，让幼儿理解拉线玩具的工作原理是重点，也是难点。因此，我们需要通过生动的实物演示和具体的操作，帮助幼儿直观地理解拉线如何控制玩具的运动。我们还需要引导幼儿发现拉线玩具的不同设计，让他们了解不同设计对玩具运动的影响。二、教学内容环节（3.1）在这个环节，重点是让幼儿亲自动手制作属于自己的拉线玩具，难点则是幼儿在制作过程中遇到问题的解决。因此，我们需要提供充足的材料和工具，引导幼儿讨论制作过程中的问题和解决方法，提高他们的解决问题的能力。同时，我们还需要鼓励幼儿发挥创意，设计独特的拉线玩具。三、教学过程环节（7.1）教学过程中的引入环节是重点，因为它是激发幼儿兴趣的关键。我们需要通过展示不同设计的拉线玩具，引起幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中来。而在活动过程中，我们还需要引导幼儿观察和描述拉线玩具的特点和运作方式，这既是重点，也是难点。四、板书设计环节（9.1）板书设计环节的重点是让幼儿理解和记忆拉线玩具的各个部分的名称和作用。我们需要在黑板上画出一个简单的拉线玩具示意图，标出各个部分的名称和作用，并用关键词标注板书，帮助幼儿理解和记忆。五、作业设计环节（10.1）作业设计环节的重点是让幼儿在家中与家长一起制作一个简单的拉线玩具，难点则是鼓励幼儿尝试不同的设计，并观察和记录玩具的运动方式。我们需要鼓励幼儿在家中尝试不同的设计，并观察和记录玩具的运动方式，然后在下次的活动中分享他们的作品。