五年级上册《成语故事》语文教案.doc

教案五年级上册成语故事语文教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过学习成语故事，让学生感受中华文化的魅力，培养学生的语文素养。1.1.2结合学生的认知水平，设计富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。1.1.3注重对学生进行价值观的引导，让学生在学习成语的过程中，领悟成语背后的道理。二、知识点讲解2.1成语的含义2.1.1成语是汉语中固定搭配的短语，具有特定的含义。2.1.2成语通常由四个字组成，有的成语可以追溯到古代的诗文、典籍。2.1.3成语富含深刻的寓意，往往隐含着人生哲理。三、教学内容3.1成语故事的选择3.1.1选取适合五年级学生的成语故事，如画龙点睛、亡羊补牢等。3.1.2成语故事内容要具有教育意义，能够引导学生正确价值观。3.1.3成语故事要具有一定的趣味性，激发学生的学习兴趣。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解成语的含义，正确使用成语。4.1.2学生能够讲述成语故事，理解成语故事背后的道理。4.1.3学生能够通过成语学习，提高自己的语文表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对成语含义的理解，特别是那些含有生僻字或古语的成语。5.1.2学生对成语故事背后道理的领悟，能够运用成语故事解决实际问题。5.1.3学生能够创造性地运用成语，提高自己的写作水平。5.2教学重点5.2.1引导学生通过阅读成语故事，理解成语的含义。5.2.2培养学生讲述成语故事的能力，提高学生的语言表达能力。5.2.3通过对成语的学习，培养学生正确的价值观，提高学生的语文素养。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑、投影仪、成语故事课件6.1.2成语卡片、黑板、粉笔6.1.3成语故事书籍、字典六、教具与学具准备6.2学具6.2.1学生笔记本、文具盒6.2.2学语故事书籍、字典6.2.3学生分组合作所需材料七、教学过程7.1导入7.1.1利用成语接龙游戏，激发学生对成语的兴趣7.1.2引导学生回顾已学的成语，为新课的学习做好铺垫7.1.3宣布本节课的学习目标和要求7.2教学展开7.2.1讲解成语故事，引导学生理解成语含义7.2.2分析成语故事中的主人公品质，引导学生领悟成语背后的道理7.2.3组织学生进行小组讨论，分享学习心得7.3巩固练习7.3.1利用成语卡片，进行识记练习7.3.2设计课后练习题，巩固所学成语7.3.3引导学生运用成语造句，提高语文表达能力八、板书设计8.1设计原则8.1.1板书设计要简洁明了，突出重点8.1.2板书设计要有层次感，便于学生理解8.1.3板书设计要富有创意，激发学生学习兴趣8.2板书内容8.2.1成语故事主题8.2.2成语含义及其解释8.2.3成语故事主人公品质及道理九、作业设计9.1作业内容9.1.1抄写本节课所学的成语及其含义9.1.2运用所学成语写一篇小短文9.1.3家长监督学生完成成语故事阅读9.2作业要求9.2.1字迹工整，严禁抄袭9.2.2短文内容要充实，表达清晰9.2.3家长签字确认，确保作业完成质量十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师对本节课教学效果进行自我评估10.1.3针对教学不足，提出改进措施10.2拓展延伸10.2.1引导学生进行成语接龙游戏，提高学生对成语的运用能力10.2.2组织学生进行成语故事演讲比赛，提高学生的语言表达能力10.2.3推荐学生阅读更多成语故事书籍，拓宽知识面重点和难点解析一、重点关注的环节1.知识点讲解环节（2.1）2.教学内容环节（3.1）3.教学目标环节（4.1）4.教学难点与重点环节（5.1）5.教学过程环节（7.1）6.板书设计环节（8.1）7.作业设计环节（9.1）二、对重点环节的详细补充和说明1.知识点讲解环节（2.1）2.1.1重点解析成语的含义，引导学生理解成语背后的文化底蕴。2.1.2通过对成语来源的讲解，让学生了解成语的历史背景。2.1.3举例说明成语在日常生活和学习中的应用，强调成语的重要性。2.教学内容环节（3.1）3.1.1重点选择具有教育意义和趣味性的成语故事，引发学生兴趣。3.1.2结合学生的认知水平，适当拓展成语背后的历史和文化知识。3.1.3注重成语故事与学生生活的联系，提高学生的实践能力。3.教学目标环节（4.1）4.1.1明确本节课的教学目标，帮助学生掌握成语知识和背后的道理。4.1.2强调学生的主动参与和互动交流，提高学生的学习积极性。4.1.3结合学生的个性差异，制定有针对性的教学目标。4.教学难点与重点环节（5.1）5.1.1解析成语含义的理解和运用，引导学生学会正确使用成语。5.1.2通过案例分析，让学生领悟成语故事背后的道理。5.1.3培养学生对成语的敏感度，提高学生的语文素养。5.教学过程环节（7.1）7.1.1利用导入环节激发学生兴趣，为新课的学习创造良好氛围。7.1.2在教学展开环节，注重引导学生主动探究和思考。7.1.3通过巩固练习环节，检验学生对本节课知识的掌握程度。6.板书设计环节（8.1）8.1.1板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生记忆和理解。8.1.2利用板书引导学生关注成语故事的主题和核心内容。8.1.3板书设计要有层次感，体现成语故事的发展脉络。7.作业设计环节（9.1）9.1.1作业设计要具有针对性，巩固学生对成语知识的掌握。9.1.2结合学生的实际情况，适当增加拓展性作业，提高学生的综合能力。9.1.3家长监督学生完成作业，确保作业质量。本文针对五年级上册成语故事语文教案的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，教师需要关注成语的含义讲解、教学内容的选择、教学目标的制定、教学难点与重点的解析、教学过程的引导、板书设计以及作业设计等方面。通过关注这些重点环节，教师可以更好地指导学生学习成语故事，提高学生的语文素养和表达能力。同时，教师还需不断反思和拓展延伸，以提高教学质量，实现教学目标。