幼儿园大班《骑自行车》教案.doc

教案幼儿园大班骑自行车教案一、引言1.1设计缘起：1.1.1骑自行车是一项有益于幼儿身心健康的户外活动，能够锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。1.1.2通过学习骑自行车，幼儿能够培养自主学习能力、团队合作精神和克服困难的勇气。1.1.3本教案旨在通过一系列的教学活动，引导幼儿掌握骑自行车的基本技能，提高他们的生活自理能力。二、知识点讲解2.1自行车的结构与功能：2.1.1介绍自行车的基本组成部分，如车轮、车把、车座等，并解释各部分的功能。2.1.2讲解自行车的工作原理，如齿轮传动、摩擦力等。2.1.3通过实物展示或图片，让幼儿认识自行车的各种部件及其功能。三、教学内容3.1学习骑自行车的基本动作：3.1.1教学幼儿正确上车和下车的动作，强调安全事项。3.1.2教学幼儿握把和转把的方法，讲解如何控制自行车的方向。3.1.3教学幼儿踏板和脚部的运动，讲解如何保持平衡和前进。四、教学目标4.1培养幼儿对骑自行车的兴趣和爱好，增强他们的户外活动意识。4.2帮助幼儿掌握骑自行车的基本技能，提高他们的生活自理能力。4.3培养幼儿的团队合作精神，学会与他人分享和交流。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在骑自行车时保持平衡和控制方向。5.1.2幼儿在骑自行车时协调手部、脚部和身体的运动。5.1.3幼儿在骑自行车时注意安全，避免发生意外。5.2教学重点：5.2.1教授幼儿正确的骑自行车姿势和基本动作。5.2.2培养幼儿的自主学习能力，引导他们观察和发现问题并自行解决。5.2.3培养幼儿的团队合作精神，让他们在骑自行车的过程中相互帮助和鼓励。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1自行车模型或实物6.1.2自行车零部件图示或挂图6.1.3安全头盔、护膝、护肘等安全装备6.2学具：6.2.1儿童自行车6.2.2画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料6.2.3笔记本、铅笔等记录工具七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以提高幼儿的活力和协调性。7.1.2引导幼儿进行骑自行车的热身运动，如模拟骑车动作、脚部踏动等。7.1.3教师讲解热身的重要性，并示范正确的热身方法。7.2教学基本动作：7.2.1教师讲解自行车的基本动作，如上车、下车、握把、转把、踏板等。7.2.2幼儿在教师的指导下，分组进行实践操作，学习骑自行车的基本动作。7.2.3教师巡回指导，纠正幼儿动作中的错误，并给予鼓励和肯定。7.3实践骑行：7.3.1教师组织幼儿在安全场地进行骑行练习，引导他们控制自行车的方向和速度。7.3.2幼儿在教师的陪伴下，逐渐增加骑行的距离和难度，提高骑行技巧。7.3.3教师观察幼儿的骑行情况，及时给予指导和帮助，确保安全。八、板书设计8.1自行车结构图：8.1.1用简笔画或挂图形式，展示自行车的基本结构，如车轮、车把、车座等。8.1.2在图示旁边标注各部分的名称和功能，方便幼儿理解和记忆。8.2骑行动作要领：8.2.1用关键词和简笔画，展示骑自行车的基本动作，如上车、下车、握把等。8.2.2在动作旁边标注动作要领和注意事项，提醒幼儿注意安全和正确的骑行姿势。九、作业设计9.1手工制作：9.1.1幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自行车零部件的模型。9.1.2教师提供制作指南，并巡回指导，帮助幼儿完成制作。9.2观察记录：9.2.1幼儿在家长的帮助下，观察和记录骑自行车时的感受和心得。9.2.2教师收集幼儿的观察记录，并进行反馈和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.2幼儿分享学习骑自行车的乐趣和收获，提出改进意见。10.1.3教师根据反思结果，调整教学计划和内容，以提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行自行车比赛，提高他们的竞技水平和团队合作精神。10.2.2邀请家长参与自行车教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。10.2.3开展自行车安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。重点和难点解析在幼儿园大班骑自行车教案中，需要重点关注的环节包括：教学内容、教学过程、安全教育和家长参与。一、教学内容教学内容环节的重点是让幼儿掌握骑自行车的基本动作和技能。教师需要通过详细的讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握上车、下车、握把、转把、踏板等基本动作。教师还应重点讲解自行车各部分的名称和功能，以及自行车的工作原理，以增强幼儿对自行车整体概念的认识。二、教学过程教学过程环节的重点是让幼儿在实践中学习和掌握骑自行车的技巧。教师需要组织幼儿进行热身活动，以提高他们的活力和协调性。在实践骑行环节，教师应引导幼儿逐渐增加骑行的距离和难度，同时注意纠正幼儿动作中的错误，确保安全。教师还要观察幼儿的骑行情况，及时给予指导和帮助。三、安全教育四、家长参与家长参与环节的重点是增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。教师应邀请家长参与自行车教学活动，让家长了解幼儿在课堂上的表现和进步。同时，教师还可以组织家长与幼儿一起进行自行车比赛，让家长体验与孩子共同成长的乐趣。通过家长参与，增进家长对幼儿教育的关注和支持，形成家校共育的良好氛围。