幼儿园中班音乐教案《小小的船》.doc

教案幼儿园中班音乐教案小小的船一、引言1.1设计意图：小小的船是一首富有童趣的儿歌，通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。1.1.1歌曲简单易学，旋律优美，适合幼儿的音域。1.1.2歌曲内容富有想象力，可以帮助幼儿丰富词汇，提高他们的语言表达能力。1.1.3通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐审美能力。二、知识点讲解2.1歌曲解析：2.1.1歌曲小小的船是一首二拍子的歌曲，节奏简单，旋律平稳。2.1.2歌曲共四句，第一、二句重复，第三、四句变化。2.1.3歌曲中的关键词语有“小小的船”、“蓝蓝的海水”、“白白的帆”等，富有童趣。三、教学内容3.1学习歌曲小小的船：3.1.1教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的正确发音和节奏感。3.1.2教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随演唱，培养他们的音乐表现力。3.1.3教师组织幼儿进行小组唱，培养他们的集体合作意识。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能听懂并演唱歌曲小小的船。4.1.2幼儿能理解歌曲的内容，体会歌曲的童趣。4.1.3幼儿能用简单的词汇描述歌曲中的景象。4.2技能目标：4.2.1幼儿能正确发音，跟上节奏演唱歌曲。4.2.2幼儿能在集体中参与合唱，培养合作意识。4.2.3幼儿能用自己的动作表现歌曲，提高艺术表现力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能熟练地演唱歌曲小小的船。5.1.2幼儿能理解歌曲的内容，体会到歌曲的童趣。5.1.3幼儿能在集体中积极参与合唱，培养合作意识。5.2教学难点：5.2.1幼儿正确发音，跟上节奏演唱歌曲。5.2.2幼儿用动作表现歌曲，提高艺术表现力。5.2.3幼儿在集体中合唱，注意音量的控制和和谐。六、教具与学具准备6.1小小的船模型6.1.1用塑料或木头制作，可以容纳幼儿坐进去的小船模型。6.1.2小船模型上画有歌曲中提到的“蓝蓝的海水”和“白白的帆”。6.1.3用来让幼儿直观地感受歌曲中的场景，激发他们的学习兴趣。6.2音乐CD6.2.1包含歌曲小小的船的CD，用于播放歌曲。6.2.2CD音质清晰，歌曲旋律优美，便于幼儿聆听和学习。6.2.3配合教学活动，让幼儿多次聆听歌曲，加强记忆。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师带领幼儿观看小船模型，引导幼儿观察小船的特点。7.1.2教师提问：“你们看到了什么？小船在哪里？蓝蓝的海水和白白的帆在哪里？”7.1.3幼儿回答问题，教师引导幼儿用词语描述小船和海洋的美丽。7.2学习歌曲：7.2.1教师播放音乐CD，让幼儿聆听歌曲小小的船。7.2.2教师带领幼儿跟唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏感。7.2.3教师重复播放歌曲，让幼儿自主练习演唱。7.3活动拓展：7.3.1教师组织幼儿进行小组唱，培养他们的集体合作意识。7.3.2教师引导幼儿用自己的动作表现歌曲，提高艺术表现力。7.3.3教师邀请幼儿分享自己坐小船的经历，丰富幼儿的生活经验。八、板书设计8.1设计思路：8.1.1板书以简笔画形式呈现，突出歌曲主题“小小的船”。8.1.2板书包括歌曲名称小小的船和歌曲中的关键词语。8.1.3板书设计简洁明了，便于幼儿观察和记忆。8.2板书内容：8.2.1歌曲名称小小的船用大号字体书写，醒目突出。8.2.2关键词语：“小小的船”、“蓝蓝的海水”、“白白的帆”等，用不同颜色标注，增加视觉效果。8.2.3板书周围留有空白，方便幼儿在课堂上进行互动和绘画。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1幼儿回家后，与家长一起复习歌曲小小的船。9.1.2家长协助幼儿用绘画的方式表现歌曲中的场景。9.1.3家长鼓励幼儿在家中大胆地演唱歌曲，增强自信心。9.2课堂作业：9.2.1幼儿在课堂上完成一幅以歌曲小小的船为主题的绘画作品。9.2.2幼儿在课堂上用动作表现歌曲，展示自己的艺术表现力。9.2.3幼儿在课堂上与同伴一起进行小组唱，培养集体合作意识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，发现问题及时调整教学方法。10.1.3教师针对幼儿的学习情况，制定下一步的教学计划。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行歌曲小小的船的表演活动，让幼儿充分展示自己的才能。10.2.2教师引导幼儿创作其他与船相关的歌曲或故事，培养幼儿的创造力。10.2.3教师邀请家长参与课后活动，共同关注幼儿的音乐教育。重点和难点解析一、重点环节：学习歌曲小小的船1.教师带领幼儿跟唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏感。2.教师重复播放歌曲，让幼儿自主练习演唱。3.教师组织幼儿进行小组唱，培养他们的集体合作意识。二、重点环节：活动拓展1.教师引导幼儿用自己的动作表现歌曲，提高艺术表现力。2.教师邀请幼儿分享自己坐小船的经历，丰富幼儿的生活经验。三、重点环节：板书设计1.板书以简笔画形式呈现，突出歌曲主题“小小的船”。2.关键词语：“小小的船”、“蓝蓝的海水”、“白白的帆”等，用不同颜色标注，增加视觉效果。四、重点环节：作业设计1.家庭作业：幼儿回家后，与家长一起复习歌曲小小的船。2.课堂作业：幼儿在课堂上完成一幅以歌曲小小的船为主题的绘画作品。五、重点环节：课后反思及拓展延伸2.教师关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，发现问题及时调整教学方法。详细补充和说明：在学习歌曲小小的船环节中，教师需要重点关注幼儿的发音和节奏感。教师可以逐句教唱，让幼儿反复练习，直到熟练掌握。同时，教师应鼓励幼儿自主练习演唱，提高他们的自信心和自主学习能力。在小组唱活动中，教师应关注幼儿的配合情况，指导他们相互倾听，保持音量的和谐。在活动拓展环节，教师应引导幼儿用自己的动作表现歌曲，如模拟划船的动作、模仿海浪的波动等。这样的活动可以提高幼儿的艺术表现力，同时也能让他们更加深入地理解歌曲内容。教师还可以邀请幼儿分享自己坐小船的经历，通过交流丰富幼儿的生活经验，增强他们对歌曲的共鸣。在板书设计环节，教师应注重板书的简洁明了，以便幼儿观察和记忆。板书以简笔画形式呈现，可以突出歌曲主题“小小的船”。同时，教师可以将歌曲中的关键词语用不同颜色标注，增加视觉效果，帮助幼儿更好地记忆和理解歌曲内容。在作业设计环节，教师应布置适合幼儿能力水平的作业。家庭作业可以让幼儿与家长一起复习歌曲，增强家庭亲子互动。课堂作业则可以让幼儿通过绘画方式表现歌曲场景，激发他们的创造力。本篇教案以歌曲小小的船为主题，通过学习歌曲、活动拓展、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的发音和节奏感，引导他们用自己的动作表现歌曲，丰富生活经验，提高艺术表现力。同时，教师还需注重板书设计，布置合适的作业，进行课后反思和拓展延伸，以提高教学效果，促进幼儿的全面发展。