幼儿园小班语言《我要上车》教案设计.doc

教案幼儿园小班语言我要上车教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1为了让小班幼儿更好地适应幼儿园的集体生活，提高他们的语言表达能力，我们选择了我要上车这个故事。1.1.2故事内容生动有趣，通过小动物们上车的情境，让幼儿学习常见的交通工具名称和特点，同时培养他们的观察力和想象力。1.1.3教案设计以培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力为目标，通过故事讲解、图片展示、游戏互动等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1故事讲述了一只小狗要上车去旅行，但它不知道该上哪辆车，于是各种动物纷纷上车，小狗也找到了适合自己的车的故事。2.1.2通过故事，让幼儿学习常见的交通工具名称和特点，如火车、汽车、飞机等。2.1.3引导幼儿观察故事中小动物们的表情和动作，培养幼儿的观察力。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和对话。3.1.2引导幼儿正确发音，如“火车”、“汽车”等词汇。3.1.3通过朗读，培养幼儿的语言节奏感和语音感知能力。四、教学目标4.1培养幼儿的语言表达能力4.1.1让幼儿能够复述故事情节，表达自己对故事的理解。4.1.2引导幼儿用语言描述小动物们的表情和动作。4.1.3培养幼儿的提问和回答能力，如“你喜欢哪个小动物？为什么？”五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1帮助幼儿掌握常见的交通工具名称和特点。5.1.2培养幼儿对故事情节的理解和想象力。5.1.3提高幼儿的语言表达能力，能够用语言描述小动物们的表情和动作。5.2教学重点5.2.1让幼儿能够朗读故事，正确发音。5.2.2引导幼儿观察故事中小动物们的表情和动作，培养观察力。5.2.3培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节，用语言描述小动物们的表情和动作。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件或图书：我要上车6.1.2交通工具图片卡片：火车、汽车、飞机等6.1.3角色头饰：小狗、小猫、小鸟等6.1.4画笔、纸张等绘画材料七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师展示故事课件或图书，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否愿意听故事。7.1.2朗读故事，引导幼儿关注故事情节和角色。7.1.3邀请幼儿分享他们对故事的理解和喜好。7.2故事讲解与互动7.2.1教师讲述故事，引导幼儿关注小动物们的表情和动作。7.2.2教师提问，如“小狗上了哪辆车？为什么？”引导幼儿思考和回答。7.2.3邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。7.3学习交通工具名称和特点7.3.1教师展示交通工具图片卡片，引导幼儿认识和学习交通工具的名称。7.3.2教师讲解交通工具的特点，如火车的长烟囱、汽车的轮子等。7.3.3邀请幼儿用自己的语言描述交通工具的特点。八、板书设计8.1故事情节概括8.1.1在黑板上画出小狗上车的情境，标注交通工具名称。8.1.2用关键词标注故事的主要情节，如“小狗上车”、“各种动物上车”等。8.1.3邀请幼儿上台指认交通工具名称和情节。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的小动物和交通工具。9.1.2鼓励幼儿用自己的语言描述画中的情境。9.1.3收集幼儿的绘画作品，进行展示和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学效果，观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果。10.1.2思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和表达能力。10.1.3与同事交流教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与幼儿的学习活动，如家庭交通工具主题的摄影比赛。10.2.2组织幼儿参观交通工具展览，让他们亲身体验交通工具的特点。10.2.3开展交通安全教育活动，让幼儿学习交通规则和安全知识。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1故事情节理解2.1.1教师应着重讲解故事中小动物们上车的情境，引导幼儿关注交通工具的名称和特点。可以通过展示图片卡片，让幼儿直观地认识和学习交通工具的名称和特点。2.1.2教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己对故事情节的理解，如“小狗上了哪辆车？为什么？”等。2.1.3教师应鼓励幼儿观察故事中小动物们的表情和动作，培养幼儿的观察力。可以通过提问的方式，引导幼儿用语言描述小动物们的表情和动作。二、教学内容环节3.1故事朗读3.1.1教师应引导幼儿正确朗读故事，注意语言的节奏感和语音感知能力。可以通过示范朗读，让幼儿跟随教师一起朗读。3.1.2教师应引导幼儿正确发音，如“火车”、“汽车”等词汇。可以通过重复朗读，帮助幼儿巩固发音。3.1.3教师可以通过提问的方式，引导幼儿表达自己对故事的理解，如“你喜欢哪个小动物？为什么？”等。三、教学过程环节7.1导入环节7.1.1教师可以通过展示故事课件或图书，引起幼儿对故事的兴趣，如通过生动的故事情节和吸引人的插图，吸引幼儿的注意力。7.1.2教师可以通过朗读故事，引导幼儿关注故事情节和角色。可以通过变化声音和表情，让故事更加生动有趣。7.1.3教师可以邀请幼儿分享他们对故事的理解和喜好，引导幼儿用语言表达自己的想法。四、板书设计环节8.1故事情节概括8.1.1教师可以在黑板上画出小狗上车的情境，标注交通工具名称，让幼儿直观地认识和学习交通工具的名称。8.1.2教师可以用关键词标注故事的主要情节，如“小狗上车”、“各种动物上车”等，帮助幼儿理解和记忆故事情节。8.1.3教师可以邀请幼儿上台指认交通工具名称和情节，通过互动的方式，增强幼儿的学习体验。五、作业设计环节9.1绘画作业9.1.1教师可以发放绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的小动物和交通工具。教师可以提供一些简单的绘画指导，如画出小动物的外形和特征。9.1.2教师可以鼓励幼儿用自己的语言描述画中的情境，如“我画了一只小狗，它上了一辆火车”等。9.1.3教师可以收集幼儿的绘画作品，进行展示和评价，鼓励幼儿分享自己的创作思路。本教案设计以我要上车故事为基础，通过故事讲解、教学内容、教学过程、板书设计、作业设计等环节，旨在培养小班幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。在教学过程中，重点关注故事情节理解、故事朗读、导入环节、板书设计以及作业设计等环节。通过教师的引导和互动，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的语言表达能力和观察力。同时，通过家庭交通工具主题的摄影比赛、参观交通工具展览等拓展延伸活动，让幼儿在实践中学习交通安全知识和交通工具的特点。