《写童年的故事》教案.docx

教案写童年的故事教案一、引言1.1设计背景：1.1.2通过写作，学生可以回忆和记录自己的童年经历，培养写作能力。1.1.3本教案旨在帮助学生通过写作表达自己的童年故事，激发他们的创造力和写作兴趣。二、知识点讲解2.1写作技巧：2.1.1叙事结构：介绍、发展、高潮、结局2.1.2人物塑造：通过细节描写展现人物性格和情感2.1.3场景设置：描绘童年的环境，突出童年的特色2.1.4语言运用：运用生动、形象的语言，增加故事的表现力三、教学内容3.1教学活动：3.1.1讨论童年话题，激发学生的回忆和兴趣3.1.2分析优秀的童年故事，学习写作技巧3.1.3学生自由写作，教师个别指导四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够回忆和描述自己的童年经历4.1.2学生能够运用叙事结构和写作技巧编写故事4.1.3学生能够通过故事表达自己的情感和思考五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生如何运用写作技巧来展现童年的特殊氛围和情感5.1.2学生如何通过故事表达自己的思考和感悟5.1.3学生如何处理故事中的时间和空间转换5.2教学重点：5.2.1学生能够运用叙事结构和写作技巧编写故事5.2.2学生能够通过故事表达自己的情感和思考5.2.3学生能够处理故事中的时间和空间转换六、教具与学具准备6.1教学课件：6.1.1提供童年故事的引导性问题和相关例子6.1.2展示写作技巧的图文并茂的指导6.1.3包含学生的作品展示和评价标准6.1.4准备写作草稿纸和文具七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1通过提问引导学生回忆童年时光7.1.2分享自己的童年故事，激发学生共鸣7.1.3引入本节课的主题写童年的故事7.2写作指导：7.2.1分组讨论，共同探讨童年故事的写作技巧7.2.2教师示范编写童年故事的步骤和方法7.2.3学生跟随教师一起编写自己的童年故事7.3学生写作：7.3.1学生根据自己的童年经历进行创作7.3.2教师巡回指导，提供个别帮助和建议7.3.3学生完成初稿后进行自我修改和润色八、板书设计8.1童年故事写作要点：8.1.1叙事结构：介绍、发展、高潮、结局8.1.2人物塑造：通过细节描写展现人物性格和情感8.1.3场景设置：描绘童年的环境，突出童年的特色8.1.4语言运用：运用生动、形象的语言，增加故事的表现力九、作业设计9.1写作作业：9.1.1学生完成童年故事的初稿9.1.2学生对初稿进行自我修改和润色9.1.3学生提交完成的童年故事十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价：10.1.1学生对童年故事的写作技巧的掌握程度10.1.2学生对童年故事的创作兴趣和参与度10.1.3学生对童年故事的自我表达和思考10.2教学改进措施：10.2.1根据学生的反馈调整教学内容和难度10.2.2提供更多的写作例子和参考资料10.2.3鼓励学生进行更多的写作练习和分享10.3拓展延伸活动：10.3.1组织学生进行童年故事的作品展示和交流10.3.2邀请家长和老师参加学生的作品展示活动10.3.3鼓励学生参加写作比赛和文学社团重点和难点解析一、知识点讲解环节1.教学内容：本环节需重点关注学生对写作技巧的理解和掌握。包括叙事结构、人物塑造、场景设置及语言运用等方面。教师应通过生动形象的例子，帮助学生理解和掌握这些技巧。2.教学难点：如何引导学生运用写作技巧来展现童年的特殊氛围和情感，以及如何处理故事中的时间和空间转换。教师应通过具体的案例和指导，帮助学生克服这些难点。二、教学过程环节1.课堂导入：本环节需关注学生对童年话题的兴趣和参与度。教师可通过提问和分享自己的童年故事，激发学生的共鸣和兴趣。2.写作指导：本环节需关注学生对写作技巧的实际运用。教师应提供具体的指导和示范，帮助学生理解和运用这些技巧。3.学生写作：本环节需关注学生的创作过程和参与度。教师应巡回指导，提供个别帮助和建议，鼓励学生进行自我修改和润色。三、板书设计环节1.童年故事写作要点：本环节需关注学生对写作要点的理解和记忆。教师应通过板书设计，将写作要点清晰地展示给学生，以便他们更好地理解和记忆。四、作业设计环节1.写作作业：本环节需关注学生对作业的完成情况和质量。教师应提供明确的作业要求和指导，鼓励学生进行自我修改和润色，以提高作业的质量。