幼儿园大班德育教育教案《国王的新衣》.docx

教案幼儿园大班德育教育教案国王的新衣一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高大班幼儿的德育教育水平，培养他们的道德判断力和审美观。1.1.2选择安徒生的经典童话国王的新衣作为德育教育的载体，通过故事让幼儿理解诚实、勇敢、智慧等品质。1.1.3教案以引导幼儿思考、讨论和互动为主，培养他们的语言表达能力和社会交往能力。二、知识点讲解2.1童话故事国王的新衣的情节和角色2.1.1故事主要讲述了国王被两个骗子欺骗，穿着透明的“新衣”游行时，没有人敢说出真相，一个小孩子大声说出国王其实一丝不挂。2.1.2故事中的角色有国王、骗子、大臣、士兵和小孩等。2.1.3通过故事让幼儿了解各个角色的性格特点和行为表现。2.2故事中的道德教育元素2.2.1诚实：故事中骗子欺骗国王，但小孩说出真相，教育幼儿要诚实。2.2.2勇敢：小孩敢于说出真相，教育幼儿要勇敢。2.2.3智慧：故事中大臣和士兵被骗子欺骗，但小孩能看出真相，教育幼儿要善于思考，具备智慧。三、教学内容3.1故事情节认知3.1.1让幼儿了解国王的新衣的故事情节，能复述故事内容。3.1.2通过图片展示和教师讲解，让幼儿认识故事中的角色。3.1.3引导幼儿讨论故事中各角色的行为表现和性格特点。3.2道德教育内容3.2.1让幼儿理解诚实、勇敢、智慧等品质的重要性。3.2.2通过小组讨论，让幼儿举例说明自己在生活中如何践行这些品质。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解国王的新衣故事情节和角色，能复述故事内容。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力、社会交往能力和团队协作能力。4.3情感目标：培养幼儿诚实、勇敢、智慧等品质，懂得在生活中践行这些品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解国王的新衣故事情节、角色和道德教育元素。5.2难点：引导幼儿在生活中践行诚实、勇敢、智慧等品质。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：包括故事动画、图片、角色卡片等。6.1.2道具：骗子手中的透明布、国王的皇冠、大臣的勋章等。6.1.3白板笔和白板：用于板书设计和互动环节。6.2学具6.2.1故事角色卡片：让幼儿自己动手制作故事中的角色卡片。6.2.2涂色工具：让幼儿为角色卡片涂色。6.2.3故事情节顺序卡片：让幼儿按照故事情节顺序排列卡片。七、教学过程7.1导入环节7.1.1播放国王的新衣动画，让幼儿对故事情节有个初步了解。7.1.2教师简要介绍故事情节和角色，引发幼儿兴趣。7.1.3邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。7.2故事讲解环节7.2.1教师详细讲解故事情节和角色特点，引导幼儿关注道德教育元素。7.2.2邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。7.2.3教师引导幼儿讨论故事中的诚实、勇敢、智慧等品质。7.3互动环节7.3.1小组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中践行诚实、勇敢、智慧等品质。7.3.2分享环节：邀请各小组代表分享讨论成果。7.3.3情景剧：让幼儿自编自导自演情景剧，展示诚实、勇敢、智慧等品质的实践。八、板书设计8.1板书主题：国王的新衣道德教育8.2板书内容8.2.1故事情节概括：国王-骗子-大臣-士兵-小孩8.2.2道德教育元素：诚实-勇敢-智慧8.2.3幼儿实践：生活中践行诚实、勇敢、智慧等品质九、作业设计9.1作业内容9.1.1复述故事：让幼儿回家后向家长复述国王的新衣故事情节。9.1.2家庭实践：与家长共同讨论如何在家庭生活中践行诚实、勇敢、智慧等品质。9.1.3绘画作业：让幼儿绘制自己最喜欢的国王的新衣故事角色。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2针对教学中的不足，思考改进措施。10.1.3鼓励幼儿在课后继续践行诚实、勇敢、智慧等品质。10.2拓展延伸10.2.1推荐阅读：向幼儿推荐其他有关诚实、勇敢、智慧等品质的童话故事。10.2.2实践活动：组织幼儿参加道德教育活动，如诚信接力、智慧挑战等。10.2.3家长合作：与家长共同关注幼儿在家庭生活中的道德表现，引导他们树立正确的价值观。重点和难点解析一、故事讲解环节在故事讲解环节，教师需要详细阐述故事情节和角色特点，引导幼儿关注道德教育元素。1.教师应通过生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力，让他们充分感受故事的趣味性。2.在讲解过程中，教师应适时提问，引导幼儿思考和表达自己的看法，如“你觉得国王为什么会受骗？”“如果你是小孩，你会怎么做？”等。3.教师应重点强调故事中的道德教育元素，如诚实、勇敢、智慧等，引导幼儿理解和认同这些品质的重要性。二、互动环节互动环节是幼儿积极参与和表达自己的重要阶段，对于培养他们的语言表达能力和社会交往能力具有重要意义。1.教师应创建轻松愉快的讨论氛围，鼓励幼儿敢于发表自己的观点，如通过小组讨论、角色扮演等形式，让幼儿充分参与到教学活动中。2.在分享环节，教师应耐心倾听幼儿的分享，及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和成就感。三、家庭实践环节家庭实践环节是课堂教育的延伸，对于巩固幼儿在课堂上学到的知识和品质至关重要。3.教师应定期了解幼儿在家庭实践中的表现，对他们在生活中践行诚实、勇敢、智慧等品质给予及时的反馈和指导。本教案以国王的新衣为载体，通过故事讲解、互动环节和家庭实践，对幼儿进行德育教育。在教学过程中，教师需关注故事讲解环节，引导幼儿理解和认同道德教育元素；重视互动环节，培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力；同时，加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿在家庭生活中的道德表现。通过这些环节的实施，旨在培养幼儿的诚实、勇敢、智慧等品质，使他们成为有道德、有判断力的个体。