幼儿园教案乌鸦喝水.docx

教案幼儿园教案乌鸦喝水一、引言1.1设计缘起：通过寓言故事乌鸦喝水，引发幼儿对生活中解决问题的思考，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。1.2适用年龄：4-6岁幼儿园小朋友1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述一只乌鸦口渴找不到水喝，看到瓶子里的水却喝不到，想出办法用石头填满瓶子，喝到了水的故事。2.2生活常识：通过故事引导幼儿了解乌鸦的生活习性，知道乌鸦是用石头填满瓶子来喝水的。2.3道德教育：培养幼儿遇到问题时要积极动脑思考，勇于尝试，克服困难，解决问题的品质。三、教学内容3.1故事乌鸦喝水的朗读与讲解3.1.1教师用生动的语言朗读故事，吸引幼儿注意力。3.1.2教师讲解故事情节，引导幼儿关注乌鸦遇到问题的过程和解决问题的方法。3.1.3教师通过提问，引导幼儿思考乌鸦为什么能喝到水，培养幼儿的逻辑思维能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解乌鸦的生活习性，知道乌鸦是用石头填满瓶子来喝水的。4.2技能目标：培养幼儿观察、倾听、表达和思考的能力。4.3情感目标：培养幼儿遇到问题时要积极动脑思考，勇于尝试，克服困难，解决问题的品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解乌鸦的生活习性，知道乌鸦是用石头填满瓶子来喝水的。5.2难点：引导幼儿在遇到问题时，能够积极动脑思考，勇于尝试，克服困难，解决问题。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件：包括故事动画、图片等，用于展示故事情节。6.1.2石头道具：用于模拟乌鸦用石头填满瓶子的过程。6.1.3乌鸦玩偶：用于增强幼儿对故事角色的认知。6.2学具准备6.2.1画纸、彩笔：用于幼儿绘制故事情节或自己解决问题的方法。6.2.2益智游戏道具：如拼图、连线等，用于培养幼儿观察力、思维能力。6.2.3乌鸦喝水情境卡片：用于幼儿角色扮演，模拟乌鸦喝水的场景。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师播放乌鸦喝水的动画片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？乌鸦为什么喝不到水？7.2故事环节7.2.1教师生动讲述故事乌鸦喝水，引导幼儿关注乌鸦遇到问题的过程和解决问题的方法。7.2.2幼儿分享对故事的理解，教师引导讨论乌鸦的聪明才智。7.3实践环节7.3.1教师组织幼儿进行乌鸦喝水情境角色扮演，让幼儿亲身体验乌鸦喝水的过程。7.3.2幼儿用画笔和道具展示自己解决问题的方法，教师给予评价和指导。八、板书设计8.1板书主题：乌鸦喝水8.2板书内容8.2.1乌鸦的生活习性：口渴、找水喝、看到瓶子里的水8.2.2乌鸦解决问题的方法：用石头填满瓶子8.2.3乌鸦喝到水的喜悦：克服困难、解决问题、获得成功九、作业设计9.1作业内容9.1.1画出乌鸦喝水的故事情节，用彩笔描绘出乌鸦的聪明才智。9.1.2家长协助幼儿讲述故事乌鸦喝水，培养幼儿的语言表达能力。9.2作业要求9.2.1作业完成后，家长在作业上签字，确认幼儿完成作业情况。9.2.2教师在下一节课前检查作业完成情况，给予评价和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。10.2拓展延伸10.2.1教师组织类似主题的延伸活动，如观看其他乌鸦解决问题的动画片，让幼儿进行观察和思考。10.2.2家长在家引导幼儿观察生活中的问题，鼓励幼儿积极思考和解决问题。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节的理解重点关注幼儿对乌鸦口渴、找水喝、看到瓶子里的水却喝不到的情节的理解。教师需要通过提问、讲解等方式，引导幼儿关注乌鸦遇到问题的过程和解决问题的方法。1.2生活常识的掌握重点关注幼儿对乌鸦的生活习性的理解，知道乌鸦是用石头填满瓶子来喝水的。教师需要通过故事讲解、实物展示等方式，让幼儿了解乌鸦的生活习性。1.3道德教育的融入重点关注幼儿对乌鸦克服困难、解决问题、获得成功的道德教育意义的理解。教师需要通过故事讲解、讨论等方式，引导幼儿思考乌鸦的聪明才智，培养幼儿遇到问题时要积极动脑思考，勇于尝试，克服困难，解决问题的品质。二、教学难点与重点2.1乌鸦的聪明才智重点关注幼儿对乌鸦聪明才智的理解和应用。教师需要通过故事讲解、实践环节等方式，引导幼儿观察乌鸦解决问题的过程，让幼儿理解乌鸦的聪明才智，并鼓励幼儿在实际生活中运用。2.2观察、倾听、表达和思考能力的培养重点关注幼儿在观察、倾听、表达和思考方面的能力培养。教师需要通过提问、讨论、实践环节等方式，引导幼儿积极观察、倾听故事，表达自己的观点，并进行思考。2.3生活问题的解决重点关注幼儿在生活中遇到问题时，能够积极动脑思考，勇于尝试，克服困难，解决问题的能力培养。教师需要通过实践环节、课后作业等方式，引导幼儿在实际生活中遇到问题时，运用乌鸦的聪明才智，积极动脑思考，勇于尝试解决。三、教学过程3.1导入环节关注幼儿对故事主题的兴趣引导。教师需要通过播放动画片、提问等方式，引起幼儿对故事主题的兴趣，吸引幼儿的注意力。3.2故事环节关注幼儿对故事情节的理解和思考。教师需要通过生动讲述故事、引导幼儿分享观点等方式，让幼儿理解故事情节，并引导幼儿思考乌鸦的聪明才智。3.3实践环节关注幼儿在实际操作中的观察力、思维能力和创造力培养。教师需要通过组织幼儿进行角色扮演、使用道具等方式，让幼儿亲身体验乌鸦喝水的过程，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。四、板书设计4.1板书主题和内容的呈现关注幼儿对板书主题和内容的关注和理解。教师需要通过清晰的板书设计，让幼儿能够一目了然地了解故事的主题和内容，帮助幼儿更好地理解和记忆。五、作业设计5.1作业内容的完成关注幼儿对作业内容的完成情况。教师需要通过家长的协助和作业要求，确保幼儿能够完成作业，培养幼儿的语言表达能力和观察力。本教案以乌鸦喝水的故事为主题，通过故事讲解、实践环节、板书设计等方式，引导幼儿了解乌鸦的生活习性，培养幼儿观察、倾听、表达和思考的能力。同时，通过故事的情节和道德教育意义的融入，培养幼儿遇到问题时要积极动脑思考，勇于尝试，克服困难，解决问题的品质。在教学过程中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和思考，引导幼儿在实际操作中培养观察力、思维能力和创造力。同时，通过板书设计和作业内容的完成，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。