《小松鼠请客》幼儿园中班教案.docx

教案小松鼠请客幼儿园中班教案一、引言1.1设计意图：通过引入生动的故事小松鼠请客，激发孩子们对故事的兴趣，引发他们对友谊和分享的思考。1.1.1故事内容简介：小松鼠请客讲述了一只小松鼠准备请客，却因为一场突如其来的大雨，朋友们无法前来，小松鼠感到失望和孤独。小松鼠意识到真正的友谊不仅仅是请客吃饭，而是相互关心和分享快乐。1.1.2教学目的：通过故事引导孩子们理解友谊的内涵，培养他们关爱他人、乐于分享的品质。1.1.3教学方法：采用讲述法、讨论法，通过生动的语言和形象的表达，吸引孩子们的注意力，引导他们积极参与讨论。二、知识点讲解2.1故事主题：2.1.1友谊：友谊是一种珍贵的情感，是人与人之间相互理解、关心和支持的关系。2.1.2分享：分享是指与他人共同享受或分配自己的快乐、物质等。2.1.3孤独：孤独是指一个人感到孤单、寂寞的状态。三、教学内容3.1教学故事小松鼠请客：3.1.1讲述故事小松鼠请客的内容，引导孩子们理解故事情节和角色。3.1.2分析故事中小松鼠的情感变化，引导孩子们感受小松鼠的失望和孤独。3.1.3讨论故事中的友谊和分享，引导孩子们理解友谊的真正含义，培养他们关爱他人、乐于分享的品质。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能够理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。4.1.2孩子们能够理解分享的意义，乐于与他人分享。4.1.3孩子们能够理解孤独的感觉，学会关心他人。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让孩子们理解友谊的真正含义，培养他们关爱他人、乐于分享的品质。5.1.2让孩子们通过故事体验孤独的感觉，学会关心他人。5.1.3让孩子们通过讨论，深入理解分享的重要性。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：小松鼠请客的PPT或动画视频。6.1.2角色头饰：小松鼠、小兔子、小熊等角色头饰。6.1.3分享物品：玩具、零食等分享物品。6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：让孩子们画出自己心中的友谊。6.2.2分享卡：让孩子们写下自己愿意分享的物品或感受。6.2.3小组讨论板：用于小组讨论时记录想法。七、教学过程7.1导入：7.1.1播放故事课件，吸引孩子们的注意力。7.1.2邀请孩子们猜测故事的主人公是谁。7.1.3讲述故事小松鼠请客的开头，引发孩子们的好奇心。7.2故事讲解：7.2.1分角色扮演，让孩子们参与故事讲解。7.2.2引导孩子们观察故事中的情感变化，讨论小松鼠的失望和孤独。7.2.3讲解友谊和分享的重要性，引导孩子们思考。7.3小组讨论：7.3.1分小组，让孩子们讨论自己与朋友之间的友谊和分享经历。7.3.2邀请每个小组分享讨论成果，鼓励孩子们表达自己的想法。7.4实践环节：7.4.1邀请孩子们扮演故事中的角色，进行角色互动。7.4.2组织孩子们进行分享活动，实践友谊和分享的理念。八、板书设计8.1友谊的含义：8.1.1板书“友谊”，并解释友谊的定义。8.1.2列出友谊的特点，如相互理解、关心和支持。8.1.3邀请孩子们上台贴上自己画的友谊画作。8.2分享的意义：8.2.1板书“分享”，并解释分享的重要性。8.2.2分享自己的分享经历，引导孩子们思考。8.2.3邀请孩子们贴上自己写的分享卡。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1让孩子们回家后与家人分享故事小松鼠请客。9.1.2邀请孩子们思考并记录下自己与朋友之间的友谊和分享经历。9.1.3让孩子们画出自己心中的友谊，下节课分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。10.1.2反思孩子们的参与情况和理解程度，关注他们的反馈。10.1.3与同事们交流经验，共同提高教学水平。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等。10.2.3推荐孩子们阅读相关的故事书籍，拓展阅读视野。重点和难点解析在小松鼠请客幼儿园中班教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于孩子们的认知和情感培养至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、故事讲解环节在故事讲解环节中，重点关注孩子们对友谊和分享的理解。教师应通过生动的语言和形象的表达，让孩子们充分理解故事中小松鼠与朋友们之间的友谊，以及小松鼠在请客过程中的分享行为。可以通过提问、讨论等方式，引导孩子们表达自己对友谊和分享的看法，帮助他们深化对这两个概念的理解。二、小组讨论环节三、实践环节四、板书设计环节在板书设计环节中，重点关注孩子们对友谊和分享的理解和记忆。教师应通过板书，简洁明了地呈现友谊和分享的含义，让孩子们能够一目了然地理解和记忆。同时，教师还需引导孩子们将板书内容与自己的实际经历相结合，加深对友谊和分享的认识。五、作业设计环节在作业设计环节中，重点关注孩子们对友谊和分享的应用和反思。教师应设计具有针对性的作业，让孩子们在家庭中与家人分享故事，并在日常生活中思考和记录友谊和分享的经历。这样既能巩固课堂所学，又能将友谊和分享的理念延伸到生活中。