中班绘本阅读《我妈妈》语言教案.docx

教案中班绘本阅读我妈妈语言教案一、引言1.1设计缘起1.1.1选取我妈妈这本绘本，是因为它的内容贴近孩子的生活，以孩子对母亲的热爱和描绘为题材，能够激发孩子对母亲的感激之情。1.1.2通过阅读这本绘本，孩子们可以提高自己的语言表达能力，增进对家庭成员的了解和关爱。1.1.3通过活动，培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。二、知识点讲解2.1绘本内容解析2.1.1绘本我妈妈通过描绘孩子的妈妈在日常生活中的各种情景，展现了妈妈的伟大和无私。2.1.2引导孩子们理解绘本中妈妈的爱的表达，以及孩子对妈妈的感激之情。2.1.3通过分析绘本中的语言表达，让孩子们学习到如何用语言来描述自己的家人。三、教学内容3.1绘本阅读3.1.1教师带领孩子们阅读绘本我妈妈，引导他们理解绘本的内容。3.1.2孩子们自主阅读绘本，感受绘本中的情感表达。3.1.3孩子们分组讨论，分享自己读完绘本的感悟。四、教学目标4.1知识目标4.1.1孩子们能够理解绘本我妈妈的内容，了解妈妈的伟大和无私。4.1.2孩子们能够用语言描述自己的家人。4.1.3孩子们能够通过阅读绘本，提高自己的语言表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1让孩子们理解绘本中妈妈的爱的表达，以及孩子对妈妈的感激之情。5.1.2让孩子们学会如何用语言来描述自己的家人。5.1.3让孩子们能够自主阅读绘本，提高他们的阅读能力。5.2教学重点5.2.1让孩子们通过阅读绘本，理解妈妈的伟大和无私，培养他们对家人的关爱之情。5.2.2让孩子们通过分析绘本中的语言表达，提高自己的语言表达能力。5.2.3让孩子们通过自主阅读绘本，提高他们的阅读能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备绘本我妈妈若干份，确保每个孩子都能拥有一份。6.1.2准备投影仪，用于展示绘本图片。6.1.3准备白板，用于板书设计。6.2学具准备6.2.1孩子们需要准备一支彩色笔，用于绘画和记录。6.2.2准备笔记本，供孩子们记录自己的想法和感受。6.2.3准备一份家庭作业表，用于孩子们回家后与家长一起完成相关任务。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师向孩子们提问：“你们知道什么是妈妈吗？妈妈对你们来说意味着什么？”引导孩子们思考并对妈妈表达自己的感情。7.1.2教师通过展示绘本封面，引导孩子们观察并预测绘本内容。7.1.3教师向孩子们简要介绍绘本的作者和背景信息。7.2阅读环节7.2.1教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们理解绘本内容，并关注妈妈的爱的表达。7.2.2教师让孩子们自主阅读绘本，鼓励他们观察细节，并分享自己的感受。7.2.3教师组织孩子们进行小组讨论，让他们相互分享对妈妈的爱和感激之情。7.3活动环节7.3.1教师组织孩子们进行绘画活动，让他们画出自己心中的妈妈，并写下对妈妈的爱和感激之词。7.3.2教师组织孩子们进行角色扮演，让他们模拟绘本中的情景，体验妈妈的爱。7.3.3教师组织孩子们进行家庭作业的分享，让他们展示与家长一起完成的家庭任务。八、板书设计8.1板书设计8.1.1在白板上写下绘本我妈妈的。8.1.2在白板上写下教学目标，包括孩子们能够理解和描述妈妈的伟大和无私。8.1.3在白板上写下教学难点与重点，提醒孩子们注意。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1让孩子们回家后，与家长一起阅读绘本我妈妈，并分享自己的感受。9.1.2让孩子们回家后，写一篇关于妈妈的作文，表达对妈妈的爱和感激之情。9.1.3让孩子们回家后，与家长一起完成家庭任务，例如为妈妈做一件小事，并记录下来。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师应该反思孩子们在课堂上的参与情况和理解程度，以及是否达到教学目标。10.1.2教师应该反思自己的教学方法和教学内容的适合程度，以及是否能够激发孩子们的兴趣和积极性。10.1.3教师应该与家长进行沟通，了解孩子们在家庭中的阅读情况和家长的反馈意见，以便更好地指导孩子们的学习。10.2拓展延伸10.2.1教师可以组织孩子们进行相关的延伸活动，例如参观母亲的工作场所，了解母亲的辛勤工作。10.2.2教师可以组织孩子们进行相关的延伸活动，例如开展母亲节庆祝活动，让孩子们通过各种方式表达对母亲的爱和感激之情。10.2.3教师可以鼓励孩子们进行相关的阅读活动，例如阅读其他有关家庭的绘本，进一步了解家庭成员之间的关系和关爱。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1环节）3.1.1绘本阅读在这一环节中，教师需要引导孩子们深入理解绘本我妈妈的内容。教师可以通过提问的方式，让孩子们思考并表达自己对妈妈的感情。教师还可以引导孩子们观察绘本中的细节，如妈妈的表情、动作等，从而帮助他们更好地理解绘本的情感表达。二、教学过程（7.2环节）7.2.1自主阅读环节在这一环节中，教师需要给予孩子们足够的时间和空间进行自主阅读。教师可以鼓励孩子们观察绘本中的细节，并让他们写下自己对妈妈的爱和感激之情。教师还可以组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己的感受和体验。三、板书设计（8.1环节）8.1.1板书设计在这一环节中，教师需要将绘本我妈妈的、教学目标以及教学难点与重点写在白板上。这样可以帮助孩子们清晰地了解课堂的目标和重点内容，并引导他们关注和思考。四、作业设计（9.1环节）9.1.1家庭作业在这一环节中，教师需要设计一些与绘本内容相关的家庭作业，如阅读绘本并与家长分享感受、写一篇关于妈妈的作文等。这些作业可以帮助孩子们巩固课堂所学内容，并促进他们对妈妈的感激之情。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、教学内容（3.1.1环节）在绘本阅读环节中，教师需要引导孩子们深入理解绘本我妈妈的内容。通过提问和观察细节，让孩子们思考并表达自己对妈妈的感情。例如，教师可以提问：“你们觉得妈妈在绘本中的表情和动作是怎样的？为什么会有这样的表情和动作？”引导孩子们观察妈妈的表情和动作，并鼓励他们用自己的语言表达出来。二、教学过程（7.2.1环节）在自主阅读环节中，教师需要给予孩子们足够的时间和空间进行自主阅读。教师可以鼓励孩子们观察绘本中的细节，并让他们写下自己对妈妈的爱和感激之情。例如，教师可以说：“请大家仔细观察绘本中的妈妈，并写下你对她的爱和感激之情。”这样可以让孩子们更深入地理解和感受绘本中的情感表达。三、板书设计（8.1.1环节）在板书设计环节中，教师需要将绘本我妈妈的、教学目标以及教学难点与重点写在白板上。这样可以帮助孩子们清晰地了解课堂的目标和重点内容。例如，教师可以在白板上写下：“我妈妈理解妈妈的伟大和无私，描述家人的特点。”这样可以让孩子们一目了然地知道课堂的重点内容。四、作业设计（9.1.1环节）在家庭作业设计环节中，教师需要设计一些与绘本内容相关的家庭作业，如阅读绘本并与家长分享感受、写一篇关于妈妈的作文等。这样可以帮助孩子们巩固课堂所学内容，并促进他们对妈妈的感激之情。例如，教师可以让孩子们回家后与家长一起阅读绘本，并在家长陪伴下写下自己对妈妈的爱和感激之情。通过关注上述重点环节并进行详细的补充和说明，可以更好地实现教学目标，帮助孩子们理解和感受绘本我妈妈中的情感表达，并培养他们对家人的关爱之情。在教学过程中，教师需要引导孩子们深入理解绘本内容，给予他们足够的时间和空间进行自主阅读和表达，并通过板书设计和作业设计来巩固所学内容。通过这些环节的实施，孩子们能够更好地理解妈妈的伟大和无私，并学会用语言描述自己的家人。