幼儿园中班健康教育《小花鹿学跳沟》教案设计.docx

教案幼儿园中班健康教育小花鹿学跳沟教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园中班的孩子们更好地发展他们的运动能力和勇气，我们设计了小花鹿学跳沟这个健康教育活动。1.1.2通过这个活动，孩子们可以学习跳跃的基本技巧，同时培养他们的自信心和勇气。1.1.3这个教案旨在通过有趣的故事和实践活动，引导孩子们积极参与，提高他们的健康意识。二、知识点讲解2.1跳跃技巧：2.1.1教孩子们正确的跳跃姿势，包括双脚并拢，手臂挥动等。2.1.2演示如何平稳地跳过小沟，并解释跳跃时的身体平衡和协调。2.1.3强调跳跃时的安全注意事项，如选择合适的地点和避免用力过猛。2.2勇气与自信：2.2.1通过故事中的小花鹿角色，引导孩子们学习面对挑战时的勇气和自信。2.2.2鼓励孩子们分享自己面对困难时的经历，培养他们的表达能力和自我肯定。2.2.3引导孩子们理解每个人都有自己的优点和能力，不要害怕尝试和挑战。三、教学内容3.1故事分享：3.1.1讲述小花鹿学跳沟的故事，引导孩子们理解故事的主题和寓意。3.1.2通过图片和实物展示，让孩子们更加直观地了解故事情节和角色。3.1.3引导孩子们参与故事讨论，提问他们对于小花鹿的行为和选择的看法。3.2实践活动：3.2.1组织孩子们进行跳跃练习，设置小沟作为障碍物，引导他们尝试跳过去。3.2.2提供适当的辅助工具，如小木板等，帮助孩子们更好地掌握跳跃技巧。3.2.3鼓励孩子们互相鼓励和合作，共同完成跳跃任务。四、教学目标4.1技能目标：4.1.1孩子们能够掌握正确的跳跃姿势和技巧。4.1.2孩子们能够在小沟上平稳地跳跃，并能够安全地落地。4.1.3孩子们能够通过实践活动，提高自己的跳跃能力和协调性。4.2情感目标：4.2.1孩子们能够培养勇气和自信心，面对困难和挑战时不畏惧。4.2.2孩子们能够学会合作和互相鼓励，培养团队精神。4.2.3孩子们能够通过故事和实践活动，形成积极健康的生活态度。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1孩子们在跳跃时保持身体平衡和协调。5.1.2孩子们在面对困难时展现出勇气和自信。5.1.3孩子们在实践中学会合作和互相鼓励。5.2教学重点：5.2.1孩子们能够掌握正确的跳跃技巧和安全注意事项。5.2.2孩子们能够在小沟上平稳地跳跃，并能够安全地落地。5.2.3孩子们能够通过实践活动，提高自己的跳跃能力和协调性。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书小花鹿学跳沟6.1.2小沟模型或用其他物品制作的沟渠6.1.3小木板或其他辅助跳跃的物品6.2学具：6.2.1孩子们的跳跃器材，如小垫子或软梯6.2.2安全装备，如护具和保护垫6.2.3记录表格，用于记录孩子们的跳跃表现七、教学过程7.1导入：7.1.1让孩子们围坐在老师周围，吸引他们的注意力。7.1.2老师讲述小花鹿学跳沟的故事，引导孩子们关注故事中的跳跃情节。7.1.3提问孩子们对于故事中的小花鹿有什么看法，引导他们思考和表达。7.2实践操作：7.2.1老师示范正确的跳跃姿势和技巧，并讲解跳跃时的注意事项。7.2.2孩子们分组进行跳跃练习，老师巡回指导并纠正不正确的姿势。7.2.3鼓励孩子们互相鼓励和合作，共同完成跳跃任务。7.3.2孩子们分享自己在实践活动中的体验和感受，培养他们的表达能力和自我反思能力。7.3.3老师对孩子们的跳跃表现进行评价，鼓励他们的努力和进步。八、板书设计8.1跳跃技巧：8.1.1正确的跳跃姿势8.1.2跳跃时的身体平衡和协调8.1.3安全注意事项8.2勇气与自信：8.2.1小花鹿的勇敢行为8.2.2面对困难时的自信心8.2.3鼓励和合作的重要性九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1孩子们回家后，与家长一起寻找其他跳跃活动或游戏，尝试在家中进行。9.1.2家长记录孩子们的跳跃表现和进步，并在作业本上签字确认。9.1.3孩子们在下一堂课前，分享自己的作业成果和体验。9.2课堂作业：9.2.1孩子们完成跳跃任务后，老师给予评价和反馈，并记录在作业本上。9.2.2孩子们通过绘画或写作的方式，表达自己对跳跃活动的感受和体验。9.2.3孩子们互相交流和展示自己的作业，共同学习和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1老师对本次教学活动进行反思，思考活动的效果和孩子们的参与度。10.1.2思考如何改进教学方法和教具，以提高教学效果和孩子们的兴趣。10.1.3考虑如何将跳跃技巧和安全知识融入到日常教学中，让孩子们在日常生活中运用和巩固。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们参加户外跳跃活动，如跳绳比赛或障碍跳跃游戏。10.2.2邀请家长参与，共同观察孩子们的跳跃表现，并给予鼓励和支持。10.2.3引导孩子们思考跳跃对于身体健康和成长的重要性，激发他们对健康生活方式的认识和追求。重点和难点解析一、教学内容环节在教学内容环节，重点关注故事分享和实践活动的设计。1.故事分享：通过讲述小花鹿学跳沟的故事，引导孩子们理解故事的主题和寓意。在分享故事的过程中，要关注孩子们的反应，引导他们积极参与讨论，表达自己对故事情节和角色的看法。2.实践活动：组织孩子们进行跳跃练习，设置小沟作为障碍物，引导他们尝试跳过去。在实践活动过程中，要关注孩子们的动作是否正确，是否能够平稳地跳过小沟，并能够安全地落地。同时，要提供适当的辅助工具，如小木板等，帮助孩子们更好地掌握跳跃技巧。二、教学目标环节在教学目标环节，重点关注技能目标和情感目标的设置。1.技能目标：孩子们能够掌握正确的跳跃姿势和技巧，能够在小沟上平稳地跳跃，并能够安全地落地。在教学过程中，要关注孩子们是否能够达到这些技能目标，是否能够在实践中提高自己的跳跃能力和协调性。2.情感目标：孩子们能够培养勇气和自信心，面对困难和挑战时不畏惧。在教学过程中，要关注孩子们是否能够在实践中展现出勇气和自信，是否能够在面对困难时不畏惧，并且能够学会合作和互相鼓励。三、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节，重点关注跳跃技巧的掌握和安全注意事项的遵守。1.教学难点：孩子们在跳跃时保持身体平衡和协调，以及在面对困难时展现出勇气和自信。在教学过程中，要关注孩子们是否能够在实践中掌握跳跃技巧，是否能够在跳跃时保持身体平衡和协调，以及是否能够在面对困难时展现出勇气和自信。2.教学重点：孩子们能够掌握正确的跳跃技巧和安全注意事项。在教学过程中，要关注孩子们是否能够掌握正确的跳跃技巧，是否能够遵守安全注意事项，如选择合适的地点和避免用力过猛。在本次幼儿园中班健康教育小花鹿学跳沟教案设计中，重点关注了教学内容环节的故事分享和实践活动的设计，教学目标环节的技能目标和情感目标的设置，以及教学难点与重点环节的跳跃技巧的掌握和安全注意事项的遵守。通过关注这些重点环节，能够帮助孩子们更好地掌握跳跃技巧，培养勇气和自信心，提高健康意识。