幼儿园托班社会《过新年》教案.docx

教案幼儿园托班社会过新年教案一、引言1.1设计背景：新年是中华民族的传统节日，具有丰富的文化内涵和民俗活动。通过本节课的教学，让幼儿了解新年的基本知识，感受新年的喜庆氛围，培养幼儿的社会交往能力。1.2适用年级：幼儿园托班1.3教学时间：课时为1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1新年基本知识：介绍新年的起源、时间、习俗等基本信息。2.1.1新年，又称春节，是农历正月初一，是中国传统的重要节日。2.1.2新年期间，人们会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等，庆祝新年的到来。2.1.3新年象征着新的开始，人们会在这天穿上新衣服，寓意新的希望和美好。三、教学内容3.1教学活动：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解新年的知识，感受新年的氛围。3.1.1故事新年小故事：讲述一个关于新年的小故事，引导幼儿了解新年的习俗。3.1.2歌曲恭喜恭喜：学唱这首歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。3.1.3游戏放鞭炮：通过模拟放鞭炮的游戏，让幼儿体验新年喜庆的氛围。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解新年的基本知识，知道新年的起源、时间、习俗等。4.2技能目标：培养幼儿的社会交往能力，学会与人分享、合作。4.3情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，感受新年的喜庆氛围。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿了解新年的基本知识，感受新年的氛围。5.2教学难点：帮助幼儿学会与人分享、合作，培养幼儿的社会交往能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：新年故事课件、新年歌曲音频、放鞭炮游戏道具等。6.1.1故事课件需包含新年习俗的图片和文字说明，方便幼儿观看和理解。6.1.2新年歌曲音频要选择节奏欢快、简单易学的歌曲，以便幼儿学唱。6.1.3放鞭炮游戏道具可以是纸质或软质材料，确保幼儿安全使用。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：通过播放新年歌曲，引起幼儿对新年的兴趣。7.1.2故事讲解：使用故事课件，讲述一个关于新年的小故事，引导幼儿了解新年的习俗。7.1.3歌曲学唱：教幼儿学唱新年歌曲，感受新年的喜庆氛围。7.1.4游戏体验：组织幼儿进行放鞭炮游戏，体验新年喜庆的氛围。八、板书设计8.1板书内容：新年基本知识8.1.1时间：农历正月初一8.1.2习俗：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等8.1.3寓意：新的开始、希望和美好九、作业设计9.1作业内容：回家后与家长分享所学的新年知识，共同体验新年的喜庆氛围。9.1.1家长可引导幼儿讲述新年的故事，复习新学的知识。9.1.2家长可与幼儿一起制作新年手工艺品，增强幼儿对新年的认识。9.1.3家长可陪伴幼儿观看新年节目，感受新年的喜庆氛围。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。10.1.2反思教学方法是否恰当，是否能够帮助幼儿更好地理解和掌握新知识。10.1.3反思教学过程中是否注重了幼儿的参与和互动，是否能够培养幼儿的社会交往能力。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观新年庙会，让幼儿亲身体验新年的喜庆氛围。10.2.2开展新年主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达对新年的认识和感受。10.2.3邀请家长参与新年庆祝活动，增进家园联系，共同培养幼儿的社会交往能力。重点和难点解析一、故事讲解环节（7.1.2）在这个环节中，教师通过故事课件向幼儿介绍新年的习俗。这是幼儿了解新年文化的重要途径。教师应确保故事内容生动有趣，图片清晰易懂，以便幼儿能够更好地理解和记忆。教师应在讲故事的过程中鼓励幼儿参与，如通过提问、回答和讨论，增强他们的互动和参与感。二、歌曲学唱环节（7.1.3）学唱新年歌曲是让幼儿感受新年喜庆氛围的有效方式。教师应选择旋律简单、歌词易懂的歌曲，并教授幼儿正确的唱歌姿势和节奏。在学唱过程中，教师可以邀请幼儿一起唱，或者进行小组唱，以此提高他们的合作意识和团队精神。三、游戏体验环节（7.1.4）放鞭炮游戏是新年教学活动中的一个重要组成部分，它能够让幼儿亲身体验新年的喜庆氛围。在游戏设计中，教师应确保游戏安全、易于操作，并能够让所有幼儿参与其中。在游戏过程中，教师应引导幼儿分享自己的感受，并鼓励他们与他人交流和合作。四、作业设计环节（9.1）作业是让幼儿巩固所学知识的重要手段。教师应设计一些简单有趣的家庭作业，如与家长分享新年的故事、制作新年手工艺品等。这些作业不仅能够让幼儿在家庭环境中继续学习和体验新年，还能够加强家园联系，促进家校合作。过新年教案通过故事、歌曲、游戏等多种形式，旨在让幼儿了解新年的基本知识，感受新年的喜庆氛围，并培养他们的社会交往能力。在教学过程中，教师应特别关注故事讲解、歌曲学唱、游戏体验和作业设计这四个重点环节，通过生动有趣的内容、简单易懂的歌曲、安全有趣的游戏以及多样化的作业，确保幼儿能够全面、深入地学习和体验新年。通过这些教学活动，幼儿不仅能够掌握新年的基本知识，还能够在新年的喜庆氛围中感受到快乐和团圆，同时在家庭和学校的互动中，进一步加深对新年的认识和理解。