幸存的老教案：陈奂生上城.docx

教案幸存的老教案：陈奂生上城一、引言1.1背景介绍1.1.1陈奂生上城是著名作家汪曾祺的一篇短篇小说。1.1.2小说以陈奂生这个普通农民的生活片段为线索，展现了农村社会的巨大变迁。1.1.3通过学习这篇课文，可以使学生了解中国农村的历史变革，体会劳动人民的艰辛。2.1教材分析2.1.1本文是高中语文必修课，属于现代文学作品单元。2.1.2本文通过讲述陈奂生的故事，揭示了社会变革对普通人生活的影响。3.1教学目标3.1.1知识与技能：学习课文，了解陈奂生的生活经历，理解作品的主题思想。3.1.2过程与方法：通过讨论、研究，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.1.3情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感态度，增强对劳动人民的同情和理解。二、知识点讲解4.1课文内容理解4.1.1请学生概述陈奂生的生活经历。4.1.2讨论陈奂生上城的原因，以及他在城市中的遭遇。4.1.3分析陈奂生对待生活的态度，以及这种态度背后的社会原因。4.2课文语言特点4.2.1分析课文中的人物语言，了解其地域特色和人物性格。4.2.2讨论课文中的叙述语言，体会其朴实无华、贴近生活的特点。4.2.3举例说明课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及其表达效果。4.3作品主题探讨4.3.1讨论作品的背景，了解作者的创作意图。4.3.2从陈奂生的生活变迁中，探讨中国农村的社会变革。4.3.3分析作品中的人物关系，探讨人与人之间的亲情、友情和爱情。三、教学内容5.1课文朗读与解析5.1.1组织学生朗读课文，感受课文的语言魅力。5.1.2分析课文中的重要段落，解读其深层含义。5.1.3讨论课文中的关键情节，理解陈奂生的内心世界。5.2课堂讨论与研究5.2.1组织学生分组讨论，探讨陈奂生的生活变迁背后的社会原因。5.2.2引导学生进行研究性学习，查阅相关资料，了解中国农村的历史变革。5.2.3学生进行课堂汇报，分享自己的研究成果。5.3课后作业布置5.3.1请学生写一篇关于陈奂生的人物分析文章。5.3.2布置学生回家后，向家长讲述课文内容，并谈谈自己的感想。5.3.3让学生选择一个自己感兴趣的角度，进行深入研究，下节课分享研究成果。四、教学目标6.1知识与技能：通过学习课文，掌握陈奂生的生活经历，理解作品的主题思想。6.2过程与方法：通过讨论、研究，提高学生分析问题和解决问题的能力。6.3情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感态度，增强对劳动人民的同情和理解。五、教学难点与重点7.1教学难点：理解陈奂生对待生活的态度，以及这种态度背后的社会原因。7.1.1分析陈奂生的内心世界，理解他的无奈和坚持。7.1.2探讨陈奂生与家人、朋友之间的关系，理解亲情、友情在人生中的重要性。7.1.3引导学生从陈奂生的生活经历中，反思自己的生活态度和价值观。7.2教学重点：分析课文中的人物语言、叙述语言和修辞手法，体会其表达效果。7.2.1分析课文中的人物语言，了解其地域特色和人物性格。7.2.2讨论课文中的叙述语言，体会其朴实无华、贴近生活的特点。7.2.3举例说明课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及其表达效果。六、教具与学具准备1.1教具1.1.1课件：包括课文文本、图片、视频等。1.1.2黑板：用于板书设计。1.1.3教学用具：如翻页笔、投影仪等。2.1学具2.1.1笔记本：用于学生做笔记。2.1.2阅读材料：包括课文文本、相关文章、资料等。2.1.3研究资料：用于学生进行研究性学习。七、教学过程3.1导入新课3.1.1利用课件展示陈奂生的图片，引导学生关注人物形象。3.1.2简单介绍陈奂生的生活背景，激发学生兴趣。3.1.3提问：你们对陈奂生有什么了解？他的生活是怎样的？4.1朗读课文4.1.1组织学生朗读课文，感受课文的语言魅力。4.1.2引导学生关注课文中的重要段落，解读其深层含义。4.1.3讨论课文中的关键情节，理解陈奂生的内心世界。5.1分析课文5.1.1分析陈奂生的生活经历，理解其生活变迁的原因。5.1.2探讨陈奂生对待生活的态度，以及这种态度背后的社会原因。5.1.3分析课文中的人物关系，探讨亲情、友情在人生中的重要性。八、板书设计6.1陈奂生上城经历6.1.1农村生活：辛勤劳作、简朴生活。6.1.2上城原因：家乡饥荒、寻找出路。6.1.3城市生活：艰辛奋斗、融入城市。6.2陈奂生性格特点6.2.1坚韧不拔：面对困境，始终坚持。6.2.2乐观向上：积极面对生活，努力改变命运。6.2.3热爱家庭：重视亲情，关爱家人。九、作业设计7.1课后作业7.1.1请学生写一篇关于陈奂生的人物分析文章。7.1.2布置学生回家后，向家长讲述课文内容，并谈谈自己的感想。7.1.3让学生选择一个自己感兴趣的角度，进行深入研究，下节课分享研究成果。十、课后反思及拓展延伸8.1课后反思8.1.3针对教学内容和学生反馈，调整教学方法和策略。8.2拓展延伸8.2.1推荐学生阅读其他有关农村生活的小说，如平凡的世界、活着等。8.2.2组织学生进行社会调查，了解当前农村生活的现状。8.2.3邀请相关专家或从业人员进行讲座，分享他们的工作经验和感悟。重点和难点解析一、导入新课环节导入环节是吸引学生注意力的重要环节。教师可以通过展示陈奂生的图片，让学生对其生活背景产生兴趣，从而激发学生的学习兴趣。教师在导入环节要注意引导学生关注陈奂生的生活背景，为后续的学习打下基础。二、朗读课文环节朗读课文是帮助学生理解和感受课文内容的重要手段。教师要组织学生朗读课文，通过朗读，使学生感受课文的语言魅力，关注课文中的重要段落，解读其深层含义。同时，教师要引导学生通过朗读，理解陈奂生的内心世界，为后续的分析课文环节打下基础。三、分析课文环节分析课文是帮助学生深入理解课文内容的重要环节。教师要引导学生关注陈奂生的生活经历，理解其生活变迁的原因，探讨陈奂生对待生活的态度，以及这种态度背后的社会原因。同时，教师还要引导学生分析课文中的人物关系，探讨亲情、友情在人生中的重要性。四、板书设计环节板书设计是帮助学生梳理和记忆课文内容的重要手段。教师要通过板书设计，将陈奂生的上城经历和性格特点清晰地展示给学生，使学生能够直观地理解和记忆课文内容。五、作业设计环节作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。教师要布置具有针对性的作业，如让学生写一篇关于陈奂生的人物分析文章，通过写作，使学生进一步理解和思考陈奂生的形象。同时，教师还要布置让学生向家长讲述课文内容，并谈谈自己的感想，通过与家长的交流，使学生进一步巩固学习成果。本节课通过导入新课、朗读课文、分析课文、板书设计和作业设计等环节，使学生全面深入地理解和感受了陈奂生上城这篇课文。教师在教学过程中要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。同时，教师还要关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，使学生在愉快的氛围中学习。