幼儿园大班语言谈话心愿树教案.docx

教案幼儿园大班语言谈话心愿树教案一、引言1.1设计意图：通过引入心愿树的概念，激发幼儿对本次活动的兴趣和参与度。1.1.1利用幼儿对树的认知，让他们通过观察、思考、表达和交流，提高他们的语言能力。1.1.2培养幼儿的想象力，让他们在心中种下一棵属于自己的心愿树。二、知识点讲解2.1讲解心愿树的概念：让幼儿了解心愿树是一种象征，是人们心中美好愿望的体现。2.1.1举例说明心愿树的象征意义，如成长、希望、幸福等。2.1.2引导幼儿思考自己心中的心愿树，鼓励他们用语言表达出来。2.1.3讲解如何将自己的心愿挂到心愿树上，培养幼儿的动手能力和创造力。三、教学内容3.1观察图片：让幼儿观察心愿树的图片，引导他们用语言描述图片中的内容。3.1.1展示心愿树的图片，让幼儿观察并说出图片中的树有什么特点。3.1.2引导幼儿观察图片中人们的行为，让幼儿说出他们正在做什么。3.1.3提问幼儿：你们认为这些人为什么要在这里挂心愿？他们有什么愿望？四、教学目标4.1培养幼儿的语言表达能力：通过观察、思考、表达和交流，让幼儿能够用语言描述自己的心愿。4.1.1让幼儿能够清晰地表达自己的愿望，提高他们的语言表达能力。4.1.2引导幼儿学会倾听他人的愿望，培养他们的人际交往能力。4.1.3培养幼儿的想象力，让他们在心中种下一棵属于自己的心愿树。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿能够用语言表达自己的心愿，并学会倾听和尊重他人的愿望。5.1.1引导幼儿思考自己心中的心愿树，鼓励他们用语言表达出来。5.1.2培养幼儿的想象力，让他们在心中种下一棵属于自己的心愿树。5.1.3讲解如何将自己的心愿挂到心愿树上，培养幼儿的动手能力和创造力。5.2教学重点：通过观察、思考、表达和交流，让幼儿能够用语言描述自己的心愿，并学会倾听和尊重他人的愿望。5.2.1展示心愿树的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。5.2.2引导幼儿观察图片中人们的行为，让幼儿说出他们正在做什么。5.2.3提问幼儿：你们认为这些人为什么要在这里挂心愿？他们有什么愿望？六、教具与学具准备6.1准备心愿树的图片和纸张，用于让幼儿观察和表达自己的心愿。6.1.1提供彩色笔或彩色贴纸，让幼儿可以自由地装饰自己的心愿树。6.1.2准备心愿树的模板，方便幼儿在纸张上画出心愿树的形状。6.1.3准备一份心愿树的操作手册，供幼儿参考和指导。七、教学过程7.1观察图片：让幼儿观察心愿树的图片，引导他们用语言描述图片中的内容。7.1.1展示心愿树的图片，让幼儿观察并说出图片中的树有什么特点。7.1.2引导幼儿观察图片中人们的行为，让幼儿说出他们正在做什么。7.1.3提问幼儿：你们认为这些人为什么要在这里挂心愿？他们有什么愿望？7.2表达心愿：让幼儿在纸上画出自己心中的心愿树，并用语言描述自己的愿望。7.2.1提供纸张和彩色笔，让幼儿可以自由地画出自己的心愿树。7.2.2鼓励幼儿用语言表达自己的愿望，引导他们清晰地表达出来。7.2.3邀请幼儿分享自己的心愿树和愿望，让其他幼儿也来倾听和尊重。7.3小组交流：让幼儿分组，互相分享自己的心愿，并进行交流和讨论。7.3.1将幼儿分成小组，每个小组围坐在一起。7.3.2引导幼儿互相分享自己的心愿，鼓励他们用语言表达出来。7.3.3鼓励幼儿之间的交流和讨论，让他们学会倾听和尊重他人的愿望。八、板书设计8.1设计心愿树的板书，包括树干、树枝和挂载心愿的节点。8.1.1在黑板上画出心愿树的轮廓，包括树干和树枝。8.1.2在树枝上标出不同的节点，用于挂载幼儿的心愿。8.1.3在每个节点上写上数字，方便幼儿找到自己心愿的位置。九、作业设计9.1布置作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个心愿树的手工作品。9.1.1提供心愿树的模板和材料，让幼儿可以在家中完成心愿树的制作。9.1.2鼓励幼儿用自己的语言向家长表达自己的愿望，并将其挂在心愿树上。9.1.3要求幼儿在下次上课时带来自己制作的心愿树，与其他幼儿分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：思考教学过程中幼儿的参与度和语言表达能力的发展情况。10.1.1观察幼儿在表达心愿时的语言清晰度和流畅性。10.1.2分析幼儿在小组交流中的互动和倾听情况，以及他们对他人愿望的尊重程度。10.1.3反思教学内容是否适合幼儿的理解和表达能力，以及教学目标的实现情况。10.2拓展延伸活动：邀请家长参与，开展一次家庭心愿树的制作活动。10.2.1发送通知给家长，告知活动的时间和地点。10.2.2提供心愿树的模板和材料，让家长和幼儿一起制作心愿树的手工作品。10.2.3在活动结束后，让幼儿将自己的心愿树带回教室，与其他幼儿分享。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：在此环节中，让幼儿了解心愿树的概念，并引导他们思考自己心中的心愿树，鼓励他们用语言表达出来。这是教学中的重点，因为只有让幼儿理解和掌握心愿树的概念，他们才能进一步表达自己的愿望。2.教学内容环节：观察图片并描述图片中的内容，以及表达自己的心愿。这个环节也是重点，因为通过观察和描述，可以让幼儿提高自己的观察能力和语言表达能力。3.教学目标环节：培养幼儿的语言表达能力和想象力。这个环节是教学的重点，因为语言表达能力和想象力是幼儿成长过程中非常重要的能力。二、重点环节补充和说明1.在知识点讲解环节，教师可以通过举例说明心愿树的象征意义，如成长、希望、幸福等。同时，引导幼儿思考自己心中的心愿树，鼓励他们用语言表达出来。2.在教学内容环节，教师可以引导幼儿观察图片中人们的行为，让他们说出他们正在做什么。然后，提问幼儿：你们认为这些人为什么要在这里挂心愿？他们有什么愿望？3.在教学目标环节，教师可以通过设计各种活动和游戏，让幼儿在实践中提高语言表达能力和想象力。例如，可以让幼儿角色扮演，扮演他们心中的角色，并用语言表达出来。