我会排队小班礼仪教案.docx

教案我会排队小班礼仪教案一、引言1.1设计意图：通过排队这一生活场景，让学生了解排队的重要性，培养他们的排队礼仪。1.2适用年级：小班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1排队的好处：2.1.1排队能培养幼儿的耐心和自律性。2.1.2排队能提高集体活动的效率。2.1.3排队能营造和谐的集体氛围。2.2排队的规则：2.2.1按照身高顺序排队。2.2.2保持队伍的整齐划一。2.2.3安静地排队，不推不挤。三、教学内容3.1学习排队的儿歌：排队歌"排排队，排排队，我们一起来排队。高个子的站前面，矮个子的站后面。保持队伍整齐划一，我们是优秀的小队伍。"3.2实践活动：3.2.1教师组织学生模拟排队场景，让学生在实际操作中学习排队礼仪。3.2.2学生分组进行排队比赛，看哪组排队最整齐。四、教学目标4.1让学生了解排队的好处和规则。4.2培养学生自觉排队的良好习惯。4.3提高学生的集体意识和团队合作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让学生理解并自觉遵守排队规则。5.1.2培养学生安静排队，不推不挤的良好行为。5.2教学重点：5.2.1让学生掌握排队的正确方法。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1排队标志线6.1.2排队模型玩具6.1.3排队儿歌音乐六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1学生名牌6.2.2排队动作图卡6.2.3学生互动手册六、教具与学具准备6.3教学环境：6.3.1教室空间布局要宽敞，便于学生排队练习。6.3.2教学区与活动区要划分清楚，避免学生混乱。6.3.3教学过程中要保持教室安静，以便学生集中注意力。七、教学过程7.1导入部分：7.1.1教师带领学生唱排队歌，引起学生对排队的兴趣。7.1.2教师通过提问方式引导学生思考排队的重要性。7.1.3教师利用排队模型玩具展示正确的排队方法。7.2教学主体部分：7.2.1教师讲解排队的规则和好处，结合实例进行分析。7.2.2学生分组进行排队实践活动，教师巡回指导。7.2.3学生进行排队比赛，培养团队合作意识。7.3巩固拓展部分：7.3.1教师组织学生进行排队游戏，巩固排队礼仪。7.3.2学生分享自己在排队过程中的心得体会。7.3.3教师针对学生的表现进行点评和鼓励。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1排队礼仪8.1.2排队规则8.1.3排队好处8.2板书内容：8.2.1用关键词标注排队的规则，如“身高顺序”、“整齐划一”、“安静排队”。8.2.2用图示展示正确的排队方法。8.2.3用流程图展示排队的过程。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生回家后，与家长一起进行排队实践活动。9.1.2学生绘制排队场景的图画，并附上排队的心得体会。9.1.3家长签字确认，加强家校合作。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生反思自己在排队过程中的表现，找出需要改进的地方。10.1.3家长反馈学生在家庭中的排队表现，共同促进学生的成长。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织学生进行排队主题的绘画比赛。10.2.2学生参观公共场所，观察排队的现象，培养学生的观察能力。10.2.3开展排队礼仪知识竞赛，提高学生的礼仪意识。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解排队的好处和规则。这是学生掌握排队礼仪知识的基础，也是培养学生良好排队习惯的关键。二、教学内容环节此环节中，教师通过学习排队的儿歌和实践活动，让学生在实际操作中学习排队礼仪。这是理论与实践相结合的过程，有助于学生更好地理解和掌握排队知识。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要关注学生对排队规则的理解和遵守，以及学生安静排队、不推不挤的良好行为。这是教学的难点，也是培养学生良好排队习惯的关键。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节教师在讲解排队的好处和规则时，可以结合实例进行分析，让学生更直观地理解排队的重要性。同时，可以通过提问方式引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。二、教学内容环节在学习排队的儿歌和实践活动时，教师要引导学生积极参与，确保每个学生都能掌握排队的方法。实践活动可以分为小组活动和个人活动，以培养学生的团队合作意识和集体意识。三、教学难点与重点环节在教学过程中，教师要时刻关注学生的行为表现，及时纠正不正确的排队方法和不文明的行为。可以通过设置排队比赛等形式，激发学生的竞争意识，促使他们自觉遵守排队规则。