《峨日朵雪峰之侧》教案--统编版高中语文必修上册.docx

教案峨日朵雪峰之侧教案-统编版高中语文必修上册一、引言1.1导入新课利用多媒体展示峨日朵雪峰的图片，引导学生观察其景色特点。提问学生对峨日朵雪峰的了解，激发学生对课文的好奇心。1.2作品背景介绍简要介绍峨日朵雪峰的自然环境和文化背景。提及作者徒步穿越峨日朵雪峰的经历，引发学生对作者的兴趣。1.3教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探讨。运用案例分析法，通过具体的文本内容进行分析。二、知识点讲解2.1文本解读引导学生关注课文的，探讨其含义和作用。分析课文中的景物描写，帮助学生理解峨日朵雪峰的特点。指导学生关注课文中的情感表达，理解作者对峨日朵雪峰的情感态度。2.2文学特色讲解课文中的象征手法，如峨日朵雪峰的象征意义。分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。引导学生关注作者的语言风格，如生动、细腻等。2.3文化内涵探讨课文中的文化元素，如峨日朵雪峰在当地的传说和故事。引导学生思考课文中的自然与文化之间的关系。引导学生思考作者对自然的敬畏和保护自然的观念。三、教学内容3.1课文阅读与理解学生自读课文，理解课文的大意和主题。学生分小组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。教师引导学生进行课文解析，深入理解课文中的细节。3.2分析与讨论学生分析课文中的景物描写，找出作者运用的手法和特点。学生讨论课文中的情感表达，分享自己的感受和体验。教师引导学生从文化角度思考课文，理解作者的观点和态度。3.3写作与表达学生根据课文内容，进行景物描写的写作练习。学生分享自己的写作成果，进行互相评价和反馈。教师指导学生如何运用课文中的手法和技巧，提高写作水平。四、教学目标4.1知识与技能学生能够理解课文的内容和主题。学生能够分析课文中的景物描写和情感表达。学生能够掌握课文中的文学手法和文化内涵。4.2过程与方法学生能够通过阅读和讨论，提高理解和分析能力。学生能够通过写作和表达，提高写作和表达能力。学生能够通过案例分析和实践，提高问题解决能力。4.3情感态度与价值观学生能够培养对自然景观的敬畏之情。学生能够培养对文学作品的欣赏能力。学生能够培养对文化差异的敏感性和包容心。五、教学难点与重点5.1教学难点理解课文中的象征手法和文化内涵。分析课文中的情感表达和作者的观点态度。运用课文中的文学手法进行写作和表达。5.2教学重点理解课文的内容和主题。分析课文中的景物描写和情感表达。掌握课文中的文学手法和文化内涵。六、教具与学具准备6.1多媒体设备准备峨日朵雪峰的图片和视频资料，用于导入新课和展示课文中的景色。准备课文朗读的音频资料，帮助学生更好地理解课文内容。6.2学习资料分发课文文本，让学生提前阅读和理解。提供相关的背景资料，如峨日朵雪峰的介绍和作者的资料。6.3写作材料提供写作纸张和书写工具，供学生进行写作练习。七、教学过程7.1导入新课通过展示峨日朵雪峰的图片和视频，引起学生的好奇心。引导学生观察和描述峨日朵雪峰的景色特点，激发学生对课文的兴趣。7.2课文阅读与理解学生自读课文，理解课文的大意和主题。学生分小组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。7.3分析与讨论学生分析课文中的景物描写，找出作者运用的手法和特点。学生讨论课文中的情感表达，分享自己的感受和体验。7.4写作与表达学生根据课文内容，进行景物描写的写作练习。学生分享自己的写作成果，进行互相评价和反馈。学生提出问题或分享自己的思考，进行拓展延伸。八、板书设计8.1课文和作者在黑板上板书课文的和作者，引起学生的注意。8.2景物描写分析用关键词和图示的方式，板书课文中的主要景物描写和作者运用的手法。8.3情感表达和观点态度用关键词和图示的方式，板书课文中的情感表达和作者的观点态度。九、作业设计9.1阅读作业学生回家后阅读相关的文学作品，如作者的其他作品或类似的描写自然景观的文章。9.2写作作业学生根据课文内容，写一篇关于自己喜欢的自然景观的作文。9.3研究作业学生选择一个自然景观，进行研究和写作，了解其背后的文化和历史。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法和策略。学生反思自己对课文内容的理解和收获，思考如何提高自己的阅读和写作能力。10.2拓展延伸学生可以进一步研究峨日朵雪峰的自然和文化背景，了解更多相关信息。学生可以尝试其他的自然景观描写写作，提高自己的写作水平。重点和难点解析一、重点环节1.1课文阅读与理解学生自读课文，理解课文的大意和主题。在这个环节中，学生需要通过自主阅读，把握课文的基本内容和情节，了解作者对峨日朵雪峰的描述和表达。1.2分析与讨论学生分析课文中的景物描写，找出作者运用的手法和特点。在这个环节中，学生需要通过小组讨论，共同探讨课文中的景物描写手法，理解作者如何通过文字描绘出峨日朵雪峰的美丽景色。1.3写作与表达学生根据课文内容，进行景物描写的写作练习。在这个环节中，学生需要运用课文中的描写手法和技巧，进行自己的写作练习，提高自己的写作能力。二、难点环节2.1分析与讨论学生讨论课文中的情感表达，分享自己的感受和体验。在这个环节中，学生需要深入理解课文中的情感表达，并结合自己的感受和体验，进行讨论和分享。2.2写作与表达学生根据课文内容，进行景物描写的写作练习。在这个环节中，学生需要运用课文中的描写手法和技巧，进行自己的写作练习，提高自己的写作能力。2.3课后反思及拓展延伸学生反思自己对课文内容的理解和收获，思考如何提高自己的阅读和写作能力。在这个环节中，学生需要对自己的学习过程进行反思，找出自己的不足之处，并提出改进的方法和策略。本文主要对峨日朵雪峰之侧教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在重点环节中，课文阅读与理解、分析与讨论、写作与表达是学生需要重点关注的部分，这些环节帮助学生深入理解课文内容，提高自己的阅读和写作能力。在难点环节中，分析与讨论、写作与表达、课后反思及拓展延伸是学生需要特别注意的部分，这些环节帮助学生深入理解课文中的情感表达，提高自己的写作能力，并进行有效的反思和拓展。通过这些环节的学习，学生可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的语文素养。