《我就是喜欢我》大班语言教案附反思.docx

教案我就是喜欢我大班语言教案附反思一、引言1.1设计意图：我就是喜欢我是一本适合大班儿童阅读的绘本，通过讲述一个自信、乐观的小动物的故事，帮助儿童建立自我认同和自信心，培养他们积极向上的性格特点。本教案旨在通过这本绘本的阅读，引导儿童认识自己的独特之处，培养他们欣赏自己、热爱生活的态度。1.2适用年龄：5-6岁儿童1.3教学时间：25分钟二、知识点讲解2.1知识点：自我认同、自信心、积极向上的性格特点2.2教学方法：讲解、讨论、小组合作2.3教学过程：阅读绘本我就是喜欢我，引导儿童认识自己的独特之处，培养他们欣赏自己、热爱生活的态度。三、教学内容3.1教学内容：1.朗读绘本我就是喜欢我，引导儿童认识自己的独特之处。2.通过讨论和小组合作，帮助儿童培养自我认同和自信心。3.设计相关的活动，让儿童在实际操作中体验到自我价值和快乐。四、教学目标4.1知识目标：让儿童认识自己的独特之处，培养他们的自我认同感。4.2能力目标：通过小组合作和讨论，培养儿童的观察力、表达力和合作能力。4.3情感目标：培养儿童自信、乐观的性格特点，帮助他们建立积极的自我形象。五、教学难点与重点5.1教学重点：让儿童通过阅读绘本，认识到自己的独特之处，培养自我认同和自信心。5.2教学难点：如何引导儿童从绘本中汲取正确的价值观，将所学应用到实际生活中。六、教具与学具准备6.1教具：1.1.1绘本我就是喜欢我1.1.2投影仪和投影屏幕1.1.3彩色粉笔1.1.4教学卡片6.2学具：2.1.1绘画纸张2.1.2彩色笔2.1.3剪刀2.1.4胶水七、教学过程7.1教学步骤：1.阅读绘本我就是喜欢我，引导儿童认识自己的独特之处。2.通过小组合作和讨论，帮助儿童培养自我认同和自信心。3.设计相关的活动，让儿童在实际操作中体验到自我价值和快乐。7.2教学活动：1.朗读绘本我就是喜欢我，引导儿童认识自己的独特之处。2.小组合作：让儿童分组讨论自己的优点和独特之处，并分享给其他小组。3.讨论：引导儿童讨论如何培养自我认同和自信心，以及如何面对挑战和困难。4.活动：让儿童用自己的方式表达对自己的喜欢，例如绘画、写作等。7.3教学时间安排：1.阅读绘本：5分钟2.小组合作和讨论：10分钟3.相关活动：5分钟八、板书设计8.1板书内容：1.1.1自我认同1.1.2自信心1.1.3积极向上的性格特点8.2板书形式：2.1.1使用彩色粉笔，突出重点内容2.1.2采用图表或流程图的形式，清晰展示教学内容2.1.3在板书上添加相关的图片或符号，增加趣味性九、作业设计9.1作业内容：1.1.1画出自己喜欢的样子1.1.2写下自己喜欢自己的原因1.1.3设计一个自信的口号9.2作业要求：2.1.1用绘画和写作的方式完成作业2.1.2提交作业时，学生需要简单解释自己的作品2.1.3作业提交时间：下一节课十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：1.1.2反思儿童对教学内容的掌握程度，以及他们在活动中的表现1.1.3思考如何将教学内容与儿童的日常生活相结合，巩固所学知识10.2拓展延伸：2.1.1鼓励儿童在家中与家人分享所学内容，培养他们的表达能力2.1.2建议家长关注儿童的成长，给予他们更多的鼓励和支持2.1.3计划下一节语言课的教学内容，继续培养儿童的语言能力和自信心重点和难点解析在我就是喜欢我大班语言教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。这些环节包括：教学内容的选择、教学目标的设定、教学过程的设计、板书形式的选用、作业的布置以及课后反思和拓展延伸。教学内容的选择是本教案的重点之一。绘本我就是喜欢我是一本适合大班儿童阅读的书籍，通过讲述一个自信、乐观的小动物的故事，帮助儿童建立自我认同和自信心，培养他们积极向上的性格特点。教师需要充分运用这本绘本，引导儿童认识自己的独特之处，培养他们欣赏自己、热爱生活的态度。教学目标的设定也是重点之一。在本教案中，教学目标包括知识目标、能力目标和情感目标。知识目标要求儿童认识自己的独特之处，培养他们的自我认同感；能力目标通过小组合作和讨论，培养儿童的观察力、表达力和合作能力；情感目标则是培养儿童自信、乐观的性格特点，帮助他们建立积极的自我形象。接着，教学过程的设计是本教案的又一重点。教师需要通过朗读绘本、小组合作和讨论等方式，引导儿童认识自己的独特之处，培养他们的自我认同和自信心。在这个过程中，教师需要注意激发儿童的兴趣，引导他们积极参与活动，并在实际操作中体验到自我价值和快乐。板书形式的选用也是重点之一。教师可以采用彩色粉笔，突出重点内容，并添加相关的图片或符号，增加趣味性。通过板书，教师可以清晰地展示教学内容，帮助儿童更好地理解和记忆。在作业的布置方面，教师需要设计具有针对性的作业，如画出自己喜欢的样子、写下自己喜欢自己的原因、设计一个自信的口号等。这些作业可以帮助儿童进一步巩固所学知识，并提高他们的表达和创造力。我就是喜欢我大班语言教案通过讲述一个自信、乐观的小动物的故事，帮助儿童建立自我认同和自信心，培养他们积极向上的性格特点。教案中的重点环节包括教学内容的选择、教学目标的设定、教学过程的设计、板书形式的选用、作业的布置以及课后反思和拓展延伸。教师需要充分运用绘本和各种教学方法，引导儿童认识自己的独特之处，培养他们的自我认同和自信心。同时，教师还需要通过板书、作业和课后反思等方式，巩固所学知识，并将其与儿童的日常生活相结合。通过本教案的实施，教师可以帮助儿童培养自信、乐观的性格特点，并为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。