幼儿园中班语言教案 卖柿子.docx

幼儿园中班语言教案 卖柿子教案幼儿园中班语言教案卖柿子1.1 设计背景：柿子是秋天的水果，通过讲述一个发生在卖柿子过程中的有趣故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养幼儿的倾听和表达能力。1.2 故事简介：故事讲述了一个小商贩卖柿子过程中的趣事，通过他的智慧和巧妙应对，最终收获了意想不到的结果。1.3 教学意义：通过故事让幼儿了解柿子，培养幼儿对水果的兴趣，同时提高幼儿的听说能力和语言表达能力。二、知识点讲解2.1 故事主题：通过讲述卖柿子过程中的趣事，让幼儿体验到智慧和劳动的重要性。2.2 语言目标：让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的重点词汇，如“柿子”、“小商贩”、“智慧”等。2.3 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，让幼儿能够复述故事内容，运用故事中的词汇。三、教学内容3.1 故事卖柿子的阅读与理解3.1.1 教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.1.2 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事中是谁在卖柿子？”“他遇到了什么问题？”等。3.1.3 教师引导幼儿讨论故事中的有趣情节，让幼儿分享自己的感受。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解柿子，认识故事中的角色。4.2 语言目标：培养幼儿的听说能力，让幼儿能够复述故事内容，运用故事中的词汇。4.3 情感目标：通过故事让幼儿体验到智慧和劳动的重要性，培养幼儿的积极情感。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解故事中的智慧元素，能够运用故事中的词汇进行表达。5.2 教学重点：让幼儿能够倾听故事，理解故事内容，参与课堂讨论，提高语言表达能力。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事课件：卖柿子6.1.2 图片卡片：柿子、小商贩、顾客等6.1.3 柿子实物：用于展示和品尝六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 作业本：用于幼儿书写和绘画6.2.2 彩笔、蜡笔：用于幼儿绘画6.2.3 柿子模型：用于幼儿动手操作六、教具与学具准备6.3 环境布置6.3.1 教室布置：贴上与故事相关的图片和海报，营造浓厚的学习氛围6.3.2 座位安排：幼儿围坐成一个大圈，方便互动和讨论6.3.3 柿子树：在教室内摆放一颗柿子树，增加故事的真实感七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师播放故事课件，引起幼儿兴趣7.1.2 教师提问，引导幼儿思考：“你们知道这是什么水果吗？”7.1.3 教师揭晓答案，引入故事主题七、教学过程7.2 故事讲解7.2.1 教师分段讲解故事，注意语速和表情，让幼儿充分感受故事情节7.2.2 教师引导幼儿关注故事中的角色和对话，让幼儿理解故事内容7.2.3 教师邀请幼儿扮演故事角色，进行情景再现，提高幼儿的参与度七、教学过程7.3 课堂互动7.3.1 教师提问，引导幼儿思考：“故事中的小商贩为什么能够成功？”7.3.2 幼儿讨论，分享自己的看法和感受7.3.3 教师总结，强调智慧和劳动的重要性八、板书设计8.1 故事主题8.1.1 板书“卖柿子”8.1.2 板书内容：柿子、小商贩、智慧等关键词8.1.3 板书设计：采用图片和简笔画形式，生动形象地展示故事情节八、板书设计8.2 教学目标8.2.1 板书认知目标：柿子、故事角色8.2.2 板书语言目标：故事复述、词汇运用8.2.3 板书情感目标：智慧、劳动八、板书设计8.3 教学难点与重点8.3.1 板书难点：故事中的智慧元素8.3.2 板书重点：故事内容理解、词汇运用九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 绘画作业：让幼儿画出故事中的场景或角色9.1.2 书写作业：让幼儿书写故事中的重点词汇9.1.3 口语作业：让幼儿复述故事内容给家长听九、作业设计9.2 作业要求9.2.1 绘画作业：要求幼儿发挥想象力，生动表现故事场景或角色9.2.2 书写作业：要求幼儿规范书写，注意字迹清晰9.2.3 口语作业：要求幼儿流利复述，表达清晰九、作业设计9.3 作业评价9.3.1 绘画作业：评价幼儿的绘画创意和表现力9.3.2 书写作业：评价幼儿的字迹、格式和准确性9.3.3 口语作业：评价幼儿的口头表达能力和记忆力十、课后反思及拓展延伸10.1 反思教学效果10.1.1 反思幼儿对故事内容的理解程度，是否达到教学目标10.1.2 反思幼儿在课堂互动中的表现，是否积极参与讨论10.1.3 反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整和改进十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸活动10.2.1 组织幼儿参观水果店，了解水果的销售过程10.2.2 邀请家长参与课堂，让家长分享自己的销售经验10.2.3 开展角色扮演活动，让幼儿模拟销售过程，提高口语表达能力十、课后反思及拓展延伸10.3 教学改进方向10.3.1 针对幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法10.3.2 注重培养幼儿的听说能力和动手重点和难点解析一、教学内容1.1 故事卖柿子的阅读与理解1.1.1 在阅读故事时，重点关注小商贩卖柿子的过程，以及他所运用的智慧和策略。1.1.2 通过提问，帮助幼儿理解故事情节，如：“小商贩为什么要把柿子送给老人？”“他怎么解决了自己的问题？”1.1.3 引导幼儿讨论故事中的有趣情节，让幼儿分享自己的感受，如：“你觉得小商贩聪明吗？为什么？”二、教学过程2.1 导入环节2.1.1 教师播放故事课件，通过生动的形象和色彩，吸引幼儿的注意力，引起他们对故事的兴趣。2.1.2 通过提问，引导幼儿思考，如：“你们知道这是什么水果吗？”“你们有没有见过柿子？”2.1.3 教师揭晓答案，引入故事主题，如：“今天我们要学习一个关于卖柿子的故事，故事里的小商贩遇到了什么问题呢？”三、课堂互动3.1 教师提问，引导幼儿思考：“故事中的小商贩为什么能够成功？”3.1.1 引导幼儿讨论，分享自己的看法和感受，如：“你觉得小商贩聪明吗？为什么？”3.1.2 邀请幼儿扮演故事角色，进行情景再现，提高幼儿的参与度，如：“谁能扮演小商贩，来说说他的话？”3.1.3 教师总结，强调智慧和劳动的重要性，如：“小商贩的成功是因为他的智慧和努力，我们要向他学习。”四、作业设计4.1 绘画作业4.1.1 要求幼儿画出故事中的场景或角色，如：“你可以画一画小商贩卖柿子的场景，或者你喜欢的角色。”4.1.2 要求幼儿书写故事中的重点词汇，如：“请你写出故事中的重要词汇，如柿子、小商贩、智慧等。”4.1.3 要求幼儿复述故事内容给家长听，如：“你可以和爸爸妈妈分享今天学的故事，看看他们是否也能理解。”五、课后反思及拓展延伸5.1 反思教学效果5.1.1 反思幼儿对故事内容的理解程度，是否达到教学目标，如：“幼儿是否能理解小商贩的智慧和他所遇到的困难？”5.1.2 反思幼儿在课堂互动中的表现，是否积极参与讨论，如：“幼儿是否能够积极参与讨论，分享自己的看法？”5.1.3 反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整和改进，如：“是否有必要改变提问的方式，或者引入更多的互动环节？”本教案以故事卖柿子为例，通过阅读理解、课堂互动、作业设计和课后反思等环节，引导幼儿体验语言的魅力，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。在教学过程中，重点关注故事情节的理解、角色扮演的互动和作业设计的实践，以此提高幼儿的综合素养。同时，教师需要不断反思教学效果，调整和改进教学方法，以满足幼儿的学习需求。通过本教案的实施，幼儿不仅能了解到柿子的知识，还能体验到智慧和劳动的重要性，培养积极向上的情感态度。