小班美术陶艺活动教案 妙妙饼干屋.docx

小班美术陶艺活动教案 妙妙饼干屋1.1 活动背景：1.1.1 为了培养小班幼儿对美术陶艺活动的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。1.1.2 结合生活实际，让幼儿通过制作饼干屋的过程，体验创作的乐趣。1.1.3 培养幼儿的审美观念，激发他们的想象力与创新能力。二、知识点讲解2.1 陶艺制作的基本技巧：2.1.1 手工捏塑：教幼儿掌握捏、揉、压等基本手法，制作出各种形状的饼干。2.1.2 模具压制：介绍模具的使用方法，让幼儿体验模具压制带来的便捷。2.1.3 釉料上色：讲解釉料的用法，教授幼儿如何给饼干屋上色，培养他们的色彩搭配能力。三、教学内容3.1 制作过程：3.1.1 准备陶艺工具和材料，包括泥巴、模具、釉料等。3.1.2 引导幼儿观察饼干屋的图片，讲述自己喜欢的饼干形状和颜色。3.1.3 示范制作饼干屋的步骤，让幼儿跟随步骤进行制作。四、教学目标4.1 培养幼儿对美术陶艺活动的兴趣。4.2 提高幼儿的动手能力和创造力。4.3 培养幼儿的审美观念，激发他们的想象力与创新能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿掌握陶艺制作的基本技巧。5.1.2 幼儿在制作过程中对色彩的搭配和运用。5.1.3 幼儿在创作过程中保持耐心和细致。5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能够独立完成饼干屋的制作。5.2.2 幼儿能够描述自己作品的创意和意义。5.2.3 幼儿在制作过程中能够遵守纪律，互相帮助。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 陶艺泥巴，各种模具，釉料，画笔，烤箱等。6.1.2 图片素材，展示各种饼干屋的图片，供幼儿参考。6.1.3 音乐播放设备，播放轻松愉快的音乐，营造良好的活动氛围。6.1.4 教学视频，展示陶艺制作的过程，方便幼儿跟随学习。七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 组织幼儿进行简单的陶艺制作练习，熟悉陶艺工具和材料。7.1.2 引导幼儿分享自己喜欢的饼干形状和颜色。7.1.3 教师示范制作一个简单的饼干屋，展示制作过程。7.1.4 播放教学视频，让幼儿跟随视频学习制作饼干屋。7.2 制作过程：7.2.1 教师分发陶艺泥巴和模具，讲解制作步骤和注意事项。7.2.2 幼儿根据自己喜欢的饼干形状，使用模具压制饼干。7.2.3 引导幼儿尝试手工捏塑，制作出各种形状的饼干。7.2.4 教师教授釉料的用法，幼儿为饼干屋上色。7.3 展示与分享：7.3.1 幼儿完成作品后，进行展示，分享创作心得。7.3.2 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。7.3.3 组织幼儿互相欣赏作品，培养他们的审美观念。八、板书设计8.1 主题：妙妙饼干屋8.2 制作步骤：8.2.1 观察图片，讲述喜欢的饼干形状和颜色。8.2.2 示范制作步骤，让幼儿跟随步骤进行制作。8.2.3 展示幼儿作品，分享创作心得。九、作业设计9.1 完成一个属于自己的饼干屋作品。9.2 回家后与家长分享制作过程和创作心得。9.3 观察生活中其他的陶艺作品，下节课分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：10.1.1 教师对本次活动的教学效果进行反思，总结经验和不足。10.1.2 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。10.1.3 调整教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织类似的活动，让幼儿体验不同类型的美术陶艺活动。10.2.2 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的兴趣爱好。10.2.3 开展陶艺比赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1 重点关注：教具和学具的选择与准备1.1.1 陶艺泥巴的质地应适合幼儿操作，不易粘手，以便幼儿能够顺利地完成制作。1.1.2 模具的形状应多样，满足幼儿的不同需求和想象，同时模具的边缘应圆滑，确保使用安全。1.1.3 釉料的选择应考虑幼儿的皮肤安全和作品的最终效果，釉料应易于上色，且干燥后色泽鲜艳。1.1.4 教学视频应详细展示制作过程，包括每一步骤的操作要领，以便幼儿跟随学习。二、教学过程2.1 重点关注：幼儿的制作过程指导与互动2.1.1 热身活动应帮助幼儿熟悉环境和材料，通过简单的练习，让幼儿建立起对陶艺的初步认识。2.1.2 制作过程中的每一步都需教师细致指导，确保幼儿正确掌握操作技巧，如手工捏塑的力度控制和模具的使用方法。2.1.3 釉料的使用是教学难点，教师需演示如何均匀上色，并指导幼儿如何调配颜色，培养他们的色彩感知能力。三、板书设计3.1 重点关注：板书的清晰与引导3.1.1 板书应简洁明了，突出主题和制作步骤，方便幼儿跟随教师的教学节奏。3.1.2 制作步骤的板书设计应包含图片和文字，帮助幼儿更直观地理解每个环节的操作。3.1.3 展示与分享的环节应在板书上有所体现，提醒幼儿注意作品的展示顺序和分享内容。四、作业设计4.1 重点关注：作业的个性化与实践性4.1.1 作业应鼓励幼儿发挥个人创意，制作出属于自己的饼干屋作品，体现个性化。4.1.2 作业的完成情况需家长参与见证，通过回家后的分享，培养幼儿的表达能力和家庭情感联系。4.1.3 观察生活中的陶艺作品，激发幼儿的观察力和审美能力，同时培养他们的社会交往能力。五、课后反思及拓展延伸5.1 重点关注：教学反馈与活动延伸5.1.1 教师应通过课后反思，了解教学效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。5.1.2 家长参与活动的反馈，对了解幼儿的学习态度和兴趣至关重要，有助于更好地设计后续活动。5.1.3 拓展延伸活动应多样化，不仅限于同类活动的重复，还应包括与其他艺术形式的结合，以丰富幼儿的艺术体验。本教案以“小班美术陶艺活动教案 妙妙饼干屋”为主题，通过详细的环节设计，旨在培养幼儿对美术陶艺活动的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。在教学过程中，重点关注了教具与学具的选择、幼儿制作过程的指导与互动、板书的清晰与引导、作业的个性化与实践性，以及课后反思与活动延伸。通过这些环节的精心设计，教师能够有效地引导幼儿完成从观察、制作到分享的全过程，同时在实践中培养他们的审美观念和创新能力。