幼儿园大班体育《踩高跷》教案.docx

幼儿园大班体育踩高跷教案1.1 设计背景：1.1.1 踩高跷是我国传统的民间体育活动，有助于培养幼儿的身体协调性和平衡能力。1.1.2 通过踩高跷活动，可以让幼儿体验到合作、竞技的乐趣，培养团队精神。1.1.3 此教案旨在通过踩高跷活动，提高幼儿的身体素质，培养他们的勇敢、自信等品质。二、知识点讲解2.1 踩高跷的基本技巧：2.1.1 如何稳固地站在高跷上：讲解并示范脚部的摆放、身体的重心转移等要点。2.1.2 如何行走：讲解并示范迈步、保持平衡的方法。2.1.3 如何拐弯和停止：讲解并示范拐弯时的身体倾斜和停止时的步骤。三、教学内容3.1 教学活动安排：3.1.1 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等，提高身体活力。3.1.2 主体活动：讲解并示范踩高跷的基本技巧，引导幼儿进行实践操作。3.1.3 结束活动：组织幼儿进行放松运动，如拉伸、深呼吸等。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解踩高跷的基本技巧和方法。4.1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与的热情。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在踩高跷过程中如何保持平衡。5.1.2 幼儿在行走、拐弯和停止时如何掌握技巧。5.2 教学重点：5.2.1 培养幼儿的身体协调性和灵活性。5.2.2 培养幼儿的团队合作意识和勇敢、自信等品质。六、教具与学具准备6.1 高跷：6.1.1 准备足够数量的高跷，确保每个幼儿都有机会练习。6.1.2 高跷的高度适合幼儿的身高，以确保安全。6.1.3 检查高跷的稳固性，避免在使用过程中出现损坏或松动。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 组织幼儿进行热身活动，如跑步、跳绳等，提高身体活力。7.1.2 向幼儿介绍踩高跷的基本技巧和方法，并进行示范。7.1.3 引导幼儿进行踩高跷的实践操作，鼓励他们大胆尝试。7.1.4 在幼儿实践过程中，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难。7.1.5 组织幼儿进行放松运动，如拉伸、深呼吸等，缓解肌肉紧张。八、板书设计8.1 教学板书内容：8.1.1 高跷的摆放姿势：脚部摆放、身体重心转移。8.1.2 行走技巧：迈步、保持平衡。8.1.3 拐弯与停止：身体倾斜、步骤说明。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起练习踩高跷的基本技巧。9.1.2 家长观察幼儿在练习过程中的表现，并在作业本上进行记录。9.1.3 幼儿在下一节课分享自己的练习成果，互相交流心得。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学过程中的成功与不足，总结经验教训。10.1.2 关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们的需求和困难。10.1.3 思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿进行踩高跷比赛，提高他们的竞技水平和团队精神。10.2.2 邀请家长参与踩高跷活动，增进亲子关系。10.2.3 开展踩高跷主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。重点和难点解析在幼儿园大班体育踩高跷教案中，需要重点关注的环节有：教学内容、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程和课后反思及拓展延伸。一、教学内容在教学内容环节中，重点关注的是踩高跷的基本技巧和方法的讲解和示范。教师需要详细讲解和示范如何稳固地站在高跷上，如何行走，以及如何拐弯和停止。这些技巧和方法是幼儿学习和掌握踩高跷的关键。二、教学难点与重点在教学难点与重点环节中，重点关注的是幼儿在踩高跷过程中如何保持平衡，以及如何行走、拐弯和停止。这些是幼儿在学习踩高跷时遇到的困难和重点。教师需要特别关注这些难点，并采取适当的教学方法帮助幼儿克服困难，掌握技巧。三、教具与学具准备在教具与学具准备环节中，重点关注的是高跷的准备。教师需要确保高跷的数量足够，高度适合幼儿的身高，并且检查高跷的稳固性。这些是保证幼儿能够安全进行踩高跷活动的重要因素。四、教学过程在教学过程环节中，重点关注的是教师的引导和幼儿的实践操作。教师需要组织幼儿进行热身活动，然后引导幼儿进行踩高跷的实践操作，并适时给予指导和鼓励。教师还需要组织幼儿进行放松运动，缓解肌肉紧张。五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，重点关注的是教师的反思和拓展延伸活动。教师需要反思教学过程中的成功与不足，关注幼儿在实践活动中的表现，并思考如何改进教学方法。教师还需要组织幼儿进行拓展延伸活动，如踩高跷比赛和亲子活动，以提高幼儿的竞技水平和团队精神，丰富幼儿的课余生活。全文总结和概括：在幼儿园大班体育踩高跷教案中，重点和难点主要集中在教学内容、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程和课后反思及拓展延伸环节。教师需要详细讲解和示范踩高跷的基本技巧和方法，关注幼儿在实践中如何保持平衡和掌握行走、拐弯和停止的技巧。同时，教师需要准备足够数量且适合幼儿身高的稳固高跷，引导幼儿进行实践操作，并适时给予指导和鼓励。课后，教师需要反思教学过程中的成功与不足，关注幼儿的表现，并思考如何改进教学方法。教师还需要组织幼儿进行拓展延伸活动，以提高幼儿的竞技水平和团队精神，丰富幼儿的课余生活。